Повышение квалификации педагогических работников муниципальной системы образования города Сургута: различия между версиями
(Метка: визуальный редактор отключён) |
|||
Строка 76: | Строка 76: | ||
|23.|| ||Реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, в условиях общего и специального образования||36||03.06.2019-08.06.2019||2||2|| | |23.|| ||Реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, в условиях общего и специального образования||36||03.06.2019-08.06.2019||2||2|| | ||
|- | |- | ||
− | |24.||БУ "Сургутский государственный педагогический университет"||Сурдоперевод||72||11.03.2019-20.03.2019||16||16|| | + | |24. |
+ | | | ||
+ | |Проектирование образовательного процесса для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов по интегрированному курсу «Югра – мое наследие | ||
+ | |36 | ||
+ | |09.09.2019-13.09.2019 | ||
+ | |7 | ||
+ | |7 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |25. | ||
+ | | | ||
+ | |Создание условий для социальной и культурной адаптации детей мигрантов | ||
+ | |36 | ||
+ | |12.09.2019-18.09.2019 | ||
+ | |3 | ||
+ | |3 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |26. | ||
+ | | | ||
+ | |Методические основы включения региональной составляющей в содержание образовательной области «Технология» | ||
+ | |36 | ||
+ | |14.09.2019-20.09.2019 | ||
+ | |5 | ||
+ | |5 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |27 | ||
+ | | | ||
+ | |Организация инклюзивного образования детей-инвалидов в образовательных организациях | ||
+ | |36 | ||
+ | |26.09.2019-02.10.2019 | ||
+ | |8 | ||
+ | |8 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |28. | ||
+ | | | ||
+ | |Особенности образования обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, в соответствии с ФГОС | ||
+ | |36 | ||
+ | |30.09.2019-05.10.2019 | ||
+ | |9 | ||
+ | |9 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |29.||БУ "Сургутский государственный педагогический университет"||Сурдоперевод||72||11.03.2019-20.03.2019||16||16|| | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |30|| ||Детский оздоровительный отдых в современных условиях: нормативно-правовые, организационные, методические аспекты||72||01.04.2019-15.04.2019||5||5|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |31.|| ||Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки»||72||03.04.2019-16.04.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |.32.|| ||Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья||72||08.04.2019-17.05.2019||47||47|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |33|| ||Содержание и технологии преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся||72||08.04.2019-22.04.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |34.|| ||Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС НОО||72||11.04.2019-24.04.2019||22||22|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |.35.|| ||Технология проблемного обучения: конструирование проблемных вопросов и заданий||72||15.04.2019-29.04.2019||40||40|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |36.|| ||Организация образовательного процесса детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО||72||22.04.2019-06.05.2019||36||36|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |37.|| ||Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья||72||22.04.2019-06.05.2019||45||45|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |38.|| ||Педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста в ДОО: реализация ФГОС дошкольного образования||72||13.05.2019-27.05.2019||39||39|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |39|| ||Использование социально-педагогических технологий в работе с детьми «группы риска»||72||16.05.2019-29.05.2019||30||30|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |40|| ||Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки»||72||16.05.2019-29.05.2019||40||40|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |41|| ||Проектирование адаптированных образовательных программ для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья||72||20.05.2019-06.06.2019||35||35|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |42|| ||Тьюторское сопровождение лиц с нарушением слуха и зрения||36||03.06.2019-13.06.2019||18||18|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |43 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF"> Организация учебной и исследовательской деятельности школьников по курсу «История Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. 10 класс» | |<span style="color:#0000FF"> Организация учебной и исследовательской деятельности школьников по курсу «История Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. 10 класс» | ||
Строка 110: | Строка 155: | ||
|26.08.2019-15.09.2019 | |26.08.2019-15.09.2019 | ||
|15 | |15 | ||
+ | |12 | ||
| | | | ||
+ | |- | ||
+ | |44 | ||
+ | | | ||
+ | |Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья | ||
+ | |72 | ||
+ | |12.09.2019-25.09.2019 | ||
+ | |5 | ||
+ | |5 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |45 |
| ||<span style="color:#0000FF"> Профессиональное развитие педагога дополнительного образования: стратегия и практика | | ||<span style="color:#0000FF"> Профессиональное развитие педагога дополнительного образования: стратегия и практика | ||
|72 | |72 | ||
|16.09.2019-30.09.2019 | |16.09.2019-30.09.2019 | ||
|14 | |14 | ||
− | | | + | |14 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |46 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста в ДОО: реализация ФГОС дошкольного образования | |<span style="color:#0000FF">Педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста в ДОО: реализация ФГОС дошкольного образования | ||
Строка 127: | Строка 181: | ||
|16.09.2019-30.09.2019 (2 группа) | |16.09.2019-30.09.2019 (2 группа) | ||
|29 | |29 | ||
− | | | + | |33 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |47 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Подготовка к ГИА в формате ЕГЭ по предмету «Английский язык» с учетом требований ФГОС | |<span style="color:#0000FF">Подготовка к ГИА в формате ЕГЭ по предмету «Английский язык» с учетом требований ФГОС | ||
Строка 136: | Строка 190: | ||
|23.09.2019-07.10.2019 | |23.09.2019-07.10.2019 | ||
|40 | |40 | ||
− | | | + | |40 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |48 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Медиативные технологии создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды | |<span style="color:#0000FF">Медиативные технологии создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды | ||
Строка 145: | Строка 199: | ||
|23.09.2019-07.10.2019 | |23.09.2019-07.10.2019 | ||
|16 | |16 | ||
− | | | + | |18 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |49 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Организация учебно-воспитательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры в соответствии с требованиями СФГОС | |<span style="color:#0000FF">Организация учебно-воспитательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры в соответствии с требованиями СФГОС | ||
Строка 154: | Строка 208: | ||
|30.09.2019-14.10.2019 | |30.09.2019-14.10.2019 | ||
|18 | |18 | ||
− | | | + | |19 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |50 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF"> Формирование у обучающихся универсальных учебных действий и мониторинг метапредметных результатов на уровне основного общего образования | |<span style="color:#0000FF"> Формирование у обучающихся универсальных учебных действий и мониторинг метапредметных результатов на уровне основного общего образования | ||
Строка 166: | Строка 220: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |51 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки | |<span style="color:#0000FF">Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки | ||
Строка 175: | Строка 229: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |52 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Разработка индивидуальной образовательной программы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы | |<span style="color:#0000FF">Разработка индивидуальной образовательной программы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы | ||
Строка 184: | Строка 238: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |53 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Организация образовательного процесса детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО | |<span style="color:#0000FF">Организация образовательного процесса детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО | ||
Строка 193: | Строка 247: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |54 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Проектная деятельность как форма развивающего обучения | |<span style="color:#0000FF">Проектная деятельность как форма развивающего обучения | ||
Строка 202: | Строка 256: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |55 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья | |<span style="color:#0000FF">Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья | ||
Строка 211: | Строка 265: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |56 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки | |<span style="color:#0000FF">Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки | ||
Строка 220: | Строка 274: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |57 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Подготовка детей школьного возраста к выполнению норм Комплекса ГТО | |<span style="color:#0000FF">Подготовка детей школьного возраста к выполнению норм Комплекса ГТО | ||
Строка 229: | Строка 283: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |58||БУ ВО "Сургутский государственный университет"||Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся||72||04.03.2019-15.03.2019 (1 группа), 11.03.2019-22.03.2019 (2 группа), 18.03.2019-29.03.2019 (3 группа)||0||52|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |59|| ||Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в рамках работы школьного-информационно-библиотечного центра в соответствии с требованиями ФГОС||72||08.04.2019-17.04.2019||20||20|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |60|| ||Методология и технология реализации ФГОС ДО воспитанников с ОВЗ. Реализация программ реабилитации и развития детей инвалидов, детей с ОВЗ в условиях ДОО||72||15.04.2019-23.04.2019 (1 группа), 13.05.2019-21.05.2019 (2 группа)||37||37|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |61|| ||Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся||72||18.04.2019-27.04.2019||29||29|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |62|| ||Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с применением интернет-технологий||72||24.04.2019-07.05.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |63|| ||Управление образовательной организацией в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта. Разработка и реализация программ развития||72||13.05.2019-22.05.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |64|| ||Инновационные методы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в рамках ДОУ в соответствии с ФГОС||72||20.05.2019-30.05.2019||21||21|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |65 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | |<span style="color:#0000FF">Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | ||
Строка 249: | Строка 303: | ||
|02.09.2019-10.09.2019 (1 группа) | |02.09.2019-10.09.2019 (1 группа) | ||
|20 | |20 | ||
− | | | + | |20 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |66 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | |<span style="color:#0000FF">Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | ||
Строка 258: | Строка 312: | ||
|06.09.2019-14.09.2019 (2 группа) | |06.09.2019-14.09.2019 (2 группа) | ||
|22 | |22 | ||
− | | | + | |21 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |67 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся | |<span style="color:#0000FF">Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся | ||
Строка 267: | Строка 321: | ||
|09.09.2019-18.09.2019 (2 группа) | |09.09.2019-18.09.2019 (2 группа) | ||
|28 | |28 | ||
− | | | + | |28 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |68 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | |<span style="color:#0000FF">Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | ||
Строка 276: | Строка 330: | ||
|11.09.2019-19.09.2019 (3 группа) | |11.09.2019-19.09.2019 (3 группа) | ||
|20 | |20 | ||
− | | | + | |20 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |69 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Методическое сопровождение педагога: профессиональные компетенции педагогов-наставников и педагогов-методистов в условиях реализации национальной системы учительского роста | |<span style="color:#0000FF">Методическое сопровождение педагога: профессиональные компетенции педагогов-наставников и педагогов-методистов в условиях реализации национальной системы учительского роста | ||
Строка 285: | Строка 339: | ||
|30.09.2019-09.10.2019 | |30.09.2019-09.10.2019 | ||
|18 | |18 | ||
− | | | + | |18 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |70 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Современная концепция одаренности. Обучение педагогов-наставников работе с интеллектуально одаренными и мотивированными учащимися: теория и практика | |<span style="color:#0000FF">Современная концепция одаренности. Обучение педагогов-наставников работе с интеллектуально одаренными и мотивированными учащимися: теория и практика | ||
Строка 297: | Строка 351: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |71 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Мониторинг образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | |<span style="color:#0000FF">Мониторинг образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | ||
Строка 306: | Строка 360: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |72 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Управление образовательной организацией в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта. Разработка и реализация программ развития | |<span style="color:#0000FF">Управление образовательной организацией в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта. Разработка и реализация программ развития | ||
Строка 315: | Строка 369: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |73 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Инновационные методы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в рамках ДОУ в соответствии с ФГОС | |<span style="color:#0000FF">Инновационные методы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в рамках ДОУ в соответствии с ФГОС | ||
Строка 324: | Строка 378: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |74 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Технология реализации инклюзивного физического воспитания в дошкольных образовательных организациях | |<span style="color:#0000FF">Технология реализации инклюзивного физического воспитания в дошкольных образовательных организациях | ||
Строка 333: | Строка 387: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |75 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся | |<span style="color:#0000FF">Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся | ||
Строка 342: | Строка 396: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |76||ООО "Учебно-методический центр инновационного образования"||Мультипликация и алгоритмизация с применением образовательных конструкторов в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС||72||22.04.2019-13.05.2019||23||23|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |77|| ||Конструирование и робототехника в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС||72||22.04.2019-13.05.2019||17||17|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |78||ГАОУ ВО МГПУ||Формирование финансовой грамотности у обучающихся: технологии и инструменты||72||18.03.2019-29.03.2019||0||1|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |79||ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации»||Содержание, технологии и особенности применения модельной региональной основной образовательной программы основного общего образования||72||29.04.2019-20.05.2019||0||42|| |
|- | |- | ||
Версия 17:34, 4 октября 2019
2019 годСвод заявок на курсы повышения квалификации по приоритетным темам МСО 2019 год
28 февраля 2019 года состоялась видеоконференция по вопросу заключения договоров на организацию курсов повышения квалификации в 2019 году. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ДЕПАРТАМЕНТУ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА, В 2019 ГОДУ - алгоритм действий от 28.02.2019.
2018 год
ИНФОРМАЦИЯ О КОЛИЧЕСТВЕ ПЕДАГОГОВ ПРОШЕДШИХ ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В 2018 ГОДУ |