Отзывы о участников проекта: различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Городской проект "Читательская компетентность" с каждым годом расширяет свои границы, помогая развивать и совершенствовать творческие способности школьников. Учитель русского языка и литературы, изучив план предстоящих конкурсов, которые проводятся в рамках данного проекта, может спланировать свою работу с учащимися заранее. Очень интересно у нас в лицее проходят мероприятия по реализации проекта "Семейное чтение", результативно участвуем в конкурсе буктрейлеров. Конкурсы проектов "Читательская компетентность способствуют не только развитию творческого потенциала учащихся, но и совершенствуют профессиональную компетентность педагогов. Благодарим организаторов проекта и надеемся на дальнейшее сотрудничество. | + | Городской проект "Читательская компетентность" с каждым годом расширяет свои границы, помогая развивать и совершенствовать творческие способности школьников. Учитель русского языка и литературы, изучив план предстоящих конкурсов, которые проводятся в рамках данного проекта, может спланировать свою работу с учащимися заранее. Очень интересно у нас в лицее проходят мероприятия по реализации проекта "Семейное чтение", результативно участвуем в конкурсе буктрейлеров. Конкурсы проектов "Читательская компетентность способствуют не только развитию творческого потенциала учащихся, но и совершенствуют профессиональную компетентность педагогов. Благодарим организаторов проекта и надеемся на дальнейшее сотрудничество. |
| + | Учителя русского языка и литературы МБОУ лицея № 3 | ||
| + | |||
| + | |||
21 января 2020 года в МБОУ гимназии №2 в рамках реализации сетевого подпроекта «Литературная мастерская» для учителей русского языка и литературы состоялся семинар-практикум «Работа с текстом: методы и подходы при интерпретации элементов содержания». За актуальностью проблематики скрывается еще и личное восприятие литературного мира, переосмысление способа донесения важности чтения подрастающего поколения. В эпоху информационных технологий необходимо сохранить любовь к чтению. Хотелось выразить благодарность автору проекта за возможность расширить представление учителей о формах и методах для реализации данного направления, и, конечно, самое ценное — за декламацию опыта. Учитель МБОУ СШ №9 Ишмухаметова Л.Р. | 21 января 2020 года в МБОУ гимназии №2 в рамках реализации сетевого подпроекта «Литературная мастерская» для учителей русского языка и литературы состоялся семинар-практикум «Работа с текстом: методы и подходы при интерпретации элементов содержания». За актуальностью проблематики скрывается еще и личное восприятие литературного мира, переосмысление способа донесения важности чтения подрастающего поколения. В эпоху информационных технологий необходимо сохранить любовь к чтению. Хотелось выразить благодарность автору проекта за возможность расширить представление учителей о формах и методах для реализации данного направления, и, конечно, самое ценное — за декламацию опыта. Учитель МБОУ СШ №9 Ишмухаметова Л.Р. | ||
Версия 16:42, 20 мая 2020
Городской проект "Читательская компетентность" с каждым годом расширяет свои границы, помогая развивать и совершенствовать творческие способности школьников. Учитель русского языка и литературы, изучив план предстоящих конкурсов, которые проводятся в рамках данного проекта, может спланировать свою работу с учащимися заранее. Очень интересно у нас в лицее проходят мероприятия по реализации проекта "Семейное чтение", результативно участвуем в конкурсе буктрейлеров. Конкурсы проектов "Читательская компетентность способствуют не только развитию творческого потенциала учащихся, но и совершенствуют профессиональную компетентность педагогов. Благодарим организаторов проекта и надеемся на дальнейшее сотрудничество.
Учителя русского языка и литературы МБОУ лицея № 3
21 января 2020 года в МБОУ гимназии №2 в рамках реализации сетевого подпроекта «Литературная мастерская» для учителей русского языка и литературы состоялся семинар-практикум «Работа с текстом: методы и подходы при интерпретации элементов содержания». За актуальностью проблематики скрывается еще и личное восприятие литературного мира, переосмысление способа донесения важности чтения подрастающего поколения. В эпоху информационных технологий необходимо сохранить любовь к чтению. Хотелось выразить благодарность автору проекта за возможность расширить представление учителей о формах и методах для реализации данного направления, и, конечно, самое ценное — за декламацию опыта. Учитель МБОУ СШ №9 Ишмухаметова Л.Р.
