22.04.2021 Заседание ГМО учителей математики: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 13: Строка 13:
 
5. [[ Медиа:5. Результаты деятельности ГМО.pdf| Итоги работы ГМО учителей математики за 2020/21 учебный год и перспективы на 2021/22 учебный год. ]] Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».
 
5. [[ Медиа:5. Результаты деятельности ГМО.pdf| Итоги работы ГМО учителей математики за 2020/21 учебный год и перспективы на 2021/22 учебный год. ]] Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».
  
[Медиа: ИМЦ-15-841.pdf|Информационное письмо]]
+
 
 +
[[Медиа: ИМЦ-15-841.pdf| Информационное письмо]]
  
 
[[Медиа: ИМЦ-15-921.pdf|Выписка из решений заседания ГМО учителей математики ]]
 
[[Медиа: ИМЦ-15-921.pdf|Выписка из решений заседания ГМО учителей математики ]]

Текущая версия на 11:46, 26 мая 2021

22 апреля 2021 года в дистанционном формате состоялось заседание городского методического объединения учителей математики.

В повестке заседания:

1. [[ Медиа: | Методы проблемного обучения на уроке и во внеурочной деятельности (из опыта работы). ]] Червинская М.В., заместитель директора по УВР, учитель математики МБОУ «СТШ».

2. Тайм-менеджмент педагога: как все успеть? (из опыта работы). Бурухина Е.В., заместитель директора по УВР, учитель математики МБОУ СОШ № 44.

3. Организация проектной деятельности учащихся в рамках ФГОС СОО (из опыта работы). Шмидт Ю.С., учитель математики МБОУ СШ № 31.

4. О проведении в 2021 году конкурса работников муниципальных образовательных учреждений по результатам профессиональной деятельности, конкурса на присвоение статуса «Педагог Югры». Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».

5. Итоги работы ГМО учителей математики за 2020/21 учебный год и перспективы на 2021/22 учебный год. Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».


Информационное письмо

Выписка из решений заседания ГМО учителей математики