21.01.2021 Семинар-практикум для молодых специалистов: различия между версиями
| Строка 11: | Строка 11: | ||
6. [[ Медиа: 6. Особенности решения задач по математике.pdf|Дидактические игры как элемент реализации деятельностного подхода в обучении математике.]] Громенюк А.В., учитель математики МБОУ СШ № 31, руководитель ГМО. | 6. [[ Медиа: 6. Особенности решения задач по математике.pdf|Дидактические игры как элемент реализации деятельностного подхода в обучении математике.]] Громенюк А.В., учитель математики МБОУ СШ № 31, руководитель ГМО. | ||
| − | [[Медиа: | Информационное письмо ]] | + | [[Медиа: ИМЦ-15-49.pdf| Информационное письмо ]] |
Версия 11:53, 26 мая 2021
1. [[ Медиа: |Урок интересный и полезный. Как этого добиться.]] Вагнер Л.В., учитель математики МБОУ лицея № 3.
2. Методические приемы повышения учебной мотивации в процессе обучения математике. Шмидт Ю.С., учитель математики МБОУ СШ № 31.
3. Создание ситуации успеха на уроках математики. Бебикова С.Н., учитель математики МБОУ СШ № 31.
4. Приемы решения задач на смеси и сплавы. Петрова Н.А., учитель математики МБОУ СШ № 31.
5. [[ Медиа:|Практико-ориентированные задачи как средство развития математической грамотности обучающихся.]] Земцова Е.Г., учитель математики МБОУ СОШ № 8 им. А.Н. Сибирцева.
6. Дидактические игры как элемент реализации деятельностного подхода в обучении математике. Громенюк А.В., учитель математики МБОУ СШ № 31, руководитель ГМО.
