|
|
| (не показано 176 промежуточных версий 6 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Linen; border: 6px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | | | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Linen; border: 6px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | |
| | + | |
| | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Linen; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | | | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Linen; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | |
| | + | [[File:Проект ЦОС.png|right|370px]] |
| | [[Медиа:ЦОИБ.pdf|Презентация проекта]] | | [[Медиа:ЦОИБ.pdf|Презентация проекта]] |
| − |
| |
| − | [[Медиа:Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2016 .pdf|"Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2016 г. N 336»]]
| |
| − |
| |
| − | [[Медиа:Приказ о перечне оборудования Субвенции.pdf|"Приказ ДОиМП ХМАО - Югры от 01.08.2018 № 1089»]]
| |
| − |
| |
| − | [[Медиа:Тактический план на 2018-2019.pdf|"Тактический план на 2018-2019 учебный год]]
| |
| − |
| |
| − | [http://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/%C2%AB%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%C2%BB Августовское совещание педагогических работников, площадка "Цифровое образование"]
| |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| − |
| |
| | | | |
| | Основываясь на основных целях Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы, программы «Цифровая экономика», регионального проекта "Цифровая образовательная среда" направленными на создание экосистемы цифровой экономики с сентября 2018 года под кураторством МАУ «Информационно-методический центр» реализуется дорожная карта приоритетного муниципального проекта «Цифровое образование: инвестиции в будущее» | | Основываясь на основных целях Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы, программы «Цифровая экономика», регионального проекта "Цифровая образовательная среда" направленными на создание экосистемы цифровой экономики с сентября 2018 года под кураторством МАУ «Информационно-методический центр» реализуется дорожная карта приоритетного муниципального проекта «Цифровое образование: инвестиции в будущее» |
| | | | |
| − | Цель: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у учащихся общеобразовательных учреждений путем подготовки педагогических кадров, внедрения информационно-аналитических и образовательных ресурсов. | + | Цель: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у учащихся общеобразовательных учреждений путем подготовки педагогических кадров, внедрения информационно-аналитических систем и образовательных ресурсов. |
| | | | |
| − | <br />
| + | ---- |
| − | ==<FONT color="Indigo" size="4" FASE="Times New Roman"> '''1. Портфель "Мобильный педагог"''' </FONT>==
| + | В рамках регионального проекта "Цифровая образовательная среда" реализуется приоритетный муниципальный проект «Цифровое образование: инвестиции в будущее», состоящий из 5 портфелей: "Мобильный педагог", "Кадры будущего", "Информационные системы", "Информационная безопасность" и "Инфраструктура". |
| | | | |
| − | Среди профессионалов Цифровой экономики особую роль приобретают педагогические работники, непосредственно обеспечивающие весь процесс формирования общества Цифровой экономики, реализацию Модели цифровой компетентности и сами ею обладающие. Непрерывное образование перестает быть периферией и становится одной из опор всей сферы образования.
| + | '''<big>[[Реализация проекта Цифровое образование: инвестиции в будущее| Результаты реализации портфелей проекта]]</big>''' |
| | | | |
| − | <br /> | + | <p>С целью создания условий для перехода к цифровому образованию общеобразовательные учреждения города продолжили работу по оснащению цифровым оборудованием, соответствующим требованиям ФГОС, а также начали приобретение оборудования для формирования современной образовательной среды, которое объединило в себе конструирование, техническое творчество, программирование, робототехнику, мехатронику, проектную деятельность с применением цифрового производства.</p>Средний процент оснащенности предметных кабинетов ОУ города в соответствии с требованиями ФГОС составляет 93,53%. |
| | | | |
| − | ===1.1. [[Повышение квалификации]]===
| + | Материально-техническая база по отдельным категориям оборудования (для реализации проектной, исследовательской деятельности, программ дополнительного образования, формирование базы инновационного оборудования по предметной области «Технология») сформирована в 28 ОУ, которые за 2019, 2020 гг. приобрели инновационное оборудование по предметной области «Технология» («Мехатроника и робототехника», «Альтернативная энергетика», «Умный дом», станки с ЧПУ, квадрокоптеры, нано-лаборатории, комплект оборудования ClassVR, «Промдизайн») |
| | | | |
| − | В цифровой экономике человек управляет производством в целом и всеми его компонентами: от мотива и цели до конечного продукта и возможных последствий его создания (потребитель определяет требования к конечному продукту, обучающийся конструирует собственную образовательную программу и т.д.) Одним из главных направлений модернизации образования становится непрерывное системное развитие кадрового потенциала. | + | В 100% ОУ скорость доступа к сети Интернет не менее 100 Мбит/с. Во исполнение 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» 38 образовательных учреждений (37 общеобразовательных и 1 учреждение дополнительного образования (Технополис)) обеспечены средствами лицензионного продукта «SkyDNS», обеспечивающим контент-фильтрацию ресурсов сети Интернет в ходе образовательного процесса. |
| | | | |
| − | '''<big>Уважаемые коллеги!</big>'''
| + | 100% пунктов ГИА оснащены в соответствии с требованиям к техническому оснащению в ППЭ для печати полного комплекта ЭМ в аудиториях ППЭ и перевода бланков ответов участников экзамена в электронный вид. |
| | | | |
| − | '''<big>С 20.11.2019</big>''' началась работа по повышению квалификации педагогических работников общего образования в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» (сайт «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации») – основание: письмо ДОиМП ХМАО – Югры от 19.11.2019 № 10-Исх-11462. В образовательные учреждения направлены инструкции и рекомендации для организации обучения.
| |
| | | | |
| − | На 15.04.2020 численность педагогов общеобразовательных учреждений, зарегистрированных '''<big>на информационном [https://online.edu.ru/ru/ ресурсе «одного окна»]</big>''' составляет 1 229 человек, из них 175 проходят обучение, 86 прошли повышение квалификации в цифровой форме, что составляет 7,8% от общего числа педагогических работников системы общего образования.
| + | В период с 2016 по 2019 год в муниципальной системе образования действуют 5 информационно-аналитических систем: «АВЕРС: Управление образовательным учреждением», «АВЕРС: Электронный классный журнал», «АВЕРС: Зачисление в ОО», «АВЕРС. Библиотека», в 4 учреждениях дополнительного образования функционирует информационная система «АВЕРС: Управление организацией дополнительного образования детей». |
| | | | |
| − | '''Обращаем внимание, что''' '''18 декабря 2019 года''' в Сургутском госуниверситете стартовал '''трехдневный рабочий интенсив «Фестиваль инновационных учителей»''' с целью демонстрации лучших инновационных образовательных практик
| + | С 2018 года осуществляется формирование сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО). |
| | | | |
| − | Спикеры фестиваля:
| + | С 01.01.2020 года 100% ОУ оказывают муниципальные услуги в сфере образования средствами ГИС Образование Югры. Из информационно-аналитических систем «АВЕРС» в ОУ продолжает функционировать ИАС «АВЕРС. Библиотека» и ИАС «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей». |
| | | | |
| − | – генеральный директор компании «Мобильное электронное образование», член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук Александр Кондаков;
| + | С сентября 2021 года на ряду с оказанием муниципальных услуг реализована возможность персонифицированного финансирования услуг дополнительного образования в электронном виде в АИС «Реестр сертификатов». Обеспечена подача заявлений на получение сертификатов дополнительного образования на детей, зачисленных на бюджетные и платные дополнительные общеобразовательные программы, их активация и выдача. |
| | | | |
| − | - директор по развитию «ЯКласс» Алиса Клима; | + | На 01.06.2021 В ОУ города бесперебойно функционируют 6 информационно-аналитических систем: ГИС Образование Югры, «АВЕРС. Библиотека», «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей», РИС ГИА, ФИС ФРДО, АИС «Реестр сертификатов». Рабочие места операторов по работе с персональными данными в ГИС Образование Югры, РИС ГИА, ФИС ФРДО, соответствуют требованиям 152-ФЗ. |
| | | | |
| − | - руководитель направления регионального развития Международной школы программирования для детей «Алгоритмика» Вера Локтионова;
| |
| | | | |
| − | -руководитель методической службы компании «Открытая Школа» Наталья Кудимова и др. | + | Рабочие места операторов по работе с персональными данными в ГИС Образование Югры, РИС ГИА, ФИС ФРДО, соответствуют требованиям 152-ФЗ, т.е. все персональные данные передаются по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации. |
| | | | |
| − | '''Обращаем внимание''', что по окончанию интенсива педагогические работники города будут повышать свою квалификацию на сайте программы «Цифровая компетентность педагога».
| |
| | | | |
| − | Начало обучения на дистанционных курсах запланировано на '''13 января 2020 года.'''
| + | В рамках методического сопровождения учителей-предметников организована и проведена работа по изучению информационно-образовательных систем (сред, порталов и т.п.), применяемых в ОО города, имеющихся на рынке, а также опыт других муниципалитетов, регионов. Состоялось более 30 мероприятий (не учитывая мероприятия в рамках деятельности городских методических объединений) по применению информационно-образовательных сред, дистанционных технологий в урочной, внеурочной деятельности, дополнительном образовании. В целях оказания методической помощи педагогам города в освоении дистанционных технологий, распространения опыта внедрения и использования информационно-образовательных сред в 2020/21 учебном году создана межфункциональная команда по дистанционному обучению. |
| | | | |
| − | Выпускники программы получат удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
| + | В конце 2019 года началась работа по повышению квалификации педагогических работников общего образования в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» (сайт «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»). |
| | | | |
| − | '''Уважаемые коллеги!'''
| + | По состоянию на 01.06.2021 численность педагогов общеобразовательных учреждений, обучавшихся с использованием ресурса «одного окна» составляет более 1 700 (1 500) человек, что составляет 50,7% (15%) от общего числа педагогических работников системы общего образования. |
| | | | |
| − | '''С 25.01.2020 по 28.02.2020''' состоится городской '''[[Информационно-методические материалы|фестиваль-марафон «Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы»]]''' (далее – Фестиваль).
| + | Как результат педагоги всех ОУ успешно используют более 20 различных информационно-образовательных сред (РЭШ, Учи.ру, МЭО, Якласс, Открытая школа и т.п.) и дистанционные интернет-технологии (Mirapolis, Office 365 Skype для бизнеса, Discord, Zoom, BigBluebutton) как для реализации образовательных программ, так и для «горизонтального» обучения и неформального образования. |
| | | | |
| − | В рамках Фестиваля запланировано проведение открытых уроков, мастер-классов, семинаров по использованию интерактивных сред в урочной, внеурочной деятельности, дополнительном образовании педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, подведомственных департаменту образования.
| + | Наблюдается стабильный рост количества участников и качества их работ по инженерно-технологическому направлению в таких мероприятиях как: Всероссийская олимпиада школьников «Россети», Городская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», Городские соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор», Региональный этап Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы», «#ВместеЯрче» и др. |
| | | | |
| | <br /> | | <br /> |
| − | ===1.2. [http://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/SurWiki:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BB_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Городские методические объединения и межфункциональные команды]=== | + | ---- |
| | + | {| |
| | + | | style="width: 10%; background-color:Linen" |<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''[[Реализация проекта Цифровое образование: инвестиции в будущее#1. Портфель "Мобильный педагог"|Мобильный педагог]]''' </p> |
| | + | |Повышение квалификации в цифровой форме с использованием ресурса '''"одного окна'''" прошли более '''1700 педагогов,''' зарегистрировано порядка 20'''00 педагогов.''' |
| | + | Обеспечено обучение педагогических работников по эффективному использованию дистанционных технологий, повышению ИКТ-компетентности. |
| | | | |
| − | В рамках деятельности всех городских методических объединений организовано знакомство с приоритетным муниципальным проектом "Цифровое образование: инвестиции в будущее", изучаются современные образовательные и педагогические технологии.
| + | Активно проходят городские фестивали, марафоны, форсайт-сессии по направлению "Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы" - 36 мероприятий, 589 участников, 20 ОУ - организаторов. |
| − | Информация представлена на страницах ГМО.
| |
| | | | |
| − | <br />
| + | Диссеминация опыта использования ресурсов информационно-образовательных сред (в рамках деятельности предметных ГМО). Педагоги города используют в своей педагогической деятельности более '''20''' '''информационно-образовательных сред''': РЭШ, Учи.ру, МЭО, Якласс, Открытая школа и т.п. |
| | | | |
| − | ===1.3. Стажировки===
| + | Разработаны методические рекомендации [http://imc.admsurgut.ru/storage/app/media/Metodika/rekomendatsii-po-organizatsii-distantsionnogo-obucheniya.pdf "Организация дистанционного обучения в общеобразовательных учреждениях города Сургута"] |
| | | | |
| − | *В рамках деятельности ООО Стажировочные мероприятия организовали МБДОУ № 20 "Югорка" и МБОУ СОШ № 20.
| + | Внедрены '''дистанционные интернет-технологии''': Mirapolis, Office 365 Skype для бизнеса, Discord, Zoom, BigBluebutton. За период действия режима повышенной готовности (апрель, май) в режиме реального времени проведено 36% уроков. |
| | + | ---- |
| | + | |- |
| | + | | style="width: 10%; background-color:Linen" |<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''[[Реализация проекта Цифровое образование: инвестиции в будущее#2. Портфель "Кадры будущего" |Кадры будущего]]''' </p> |
| | + | | style="width: 60%; background-color:Linen" | |
| | + | За три учебных года в течение, которых реализуется проект количество участников: |
| | | | |
| − | *В период 22-24 марта 2019 г. в рамках реализации федерального проекта "Учитель будущего" 17 специалистов (руководители ОУ, заместители руководителей, педагоги - призеры и победители конкурсов педагогического мастерства, представители кадрового резерва ОО) приняли участие в стажировочных мероприятиях, организованных на базе МАОУ СОШ № 70 имени Великой Победы города Тюмень (приказ ДО АГ от 20.03.2019 № 12-03-155/9 "Об организации стажировочных мероприятий"). В ходе программы стажировки были представлены проекты и эффективные направления деятельности школы: - «Школа Сотворчества» - Все в школе должны быть успевающими - Родительская школа. Ответственное родительство - Культура быта, управление духом войска (организация воспитательной работы с обучающимися) - «Стратегия жизни» - Система работы с педагогическими кадрами. Речь учителя как основа здоровьесберегающей деятельности школы.
| + | #Городской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» увеличилось со 152 до '''200'''. Число призовых мест увеличилось с 39 до 48. |
| − | *С 11 по 14 февраля 2020 года стажировочные мероприятия на базе ООО «Мобильное электронное образование» (г. Москва) состоялись для призеров и победителей муниципального этапа конкурсов профессионального педагогического мастерства – 2019, для педагогов, входящих в кадровый резерв образовательных учреждений, руководителей образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования Администрации города. В стажировочных мероприятиях приняли участие 15 педагогических работников и специалистов муниципальной системы образования. В рамках программы были организованы курсы повышения квалификации «Реализация требований ФГОС при реализации обучения в информационной образовательной среде» ''(на примере использования МЭО, 18 ч. Программа курсов была сформирована специально для делегации педагогов г. Сургута, с учетом различных категорий участников).'' Кроме того, было организовано знакомство с деятельностью ОАНО "Школа "Летово", организацией обучения детей, находящихся на лечении в НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачёва.
| + | #Городского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор» – со 139 до '''188''' обучающихся. Число призовых мест увеличилось с 36 до 84. |
| − | | + | #XXV окружной научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» (далее – Конференция) увеличилось с 13 до '''41''' участника, а количество призовых мест с 7 до 17. |
| − | | + | #Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее» возросло с 25 до '''62''': в 2020/2021 учебном году 45 учащихся от муниципальной делегации и плюс 17 учеников города Сургута представляли Ханты-Мансийский автономный округ – Югра на форуме. |
| − | ===1.4. [[Информационно-методические материалы|Информационно-методическое сопровождение]]===
| + | #Всероссийской олимпиады школьников «Россети» также увеличилось – с 54 до '''103''' обучающихся. Число призовых мест увеличилось с 1 до 7. |
| − | | + | <p>На Всероссийский конкурс творческих, проектных и исследовательских работ учащихся «#ВместеЯрче» было направлено – 83 конкурсные работы. По итогам регионального этапа призовые места заняли 3 юных сургутян.</p> |
| − | '''С 25.01.2020 по 28.02.2020''' состоялся Городской фестиваль-марафон «Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы». | + | <p>В 2019/2020 году обучающиеся города приняли участие в региональном этапе Всероссийского конкурса научно-технологических проектов '''«Большие вызовы» 5 обучающихся из 3 ОУ''' (МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова, СОШ № 10 с УИОП, СОШ № 46 с УИОП). '''1 учащийся''' (СОШ № 10 с УИОП) в рейтинге результативности участников вошел '''в топ-10'''.</p> |
| − | | + | <p>Для учащихся ОУ города организуются и проводятся образовательные программы, тематические смены, занятия «Сетевой профильной школы»</p> |
| − | [[Медиа:Программа фестиваля - марафона.pdf|'''Программа фестиваля - марафона «Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы»''']]
| + | ---- |
| − | | + | |- |
| − | В рамках Фестиваля проведены открытые уроки, мастер-классы, семинары по использованию интерактивных сред в урочной, внеурочной деятельности, дополнительном образовании педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, подведомственных департаменту образования.
| + | | style="width: 10%; background-color:Linen" |<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''[[Реализация проекта Цифровое образование: инвестиции в будущее#3. Портфель "Информационные системы"|Информационные системы]]'''</p> |
| − | | + | | style="width: 60%; background-color:Linen" |Техническое сопровождение по ведению ОУ '''6 информационно-аналитических систем''': ГИС Образование Югры, «АВЕРС. Библиотека», «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей», РИС ГИА, ФИС ФРДО, АИС «Реестр сертификатов». Рабочие места операторов по работе с персональными данными в ГИС Образование Югры, РИС ГИА, ФИС ФРДО, соответствуют требованиям 152-ФЗ. |
| − | | |
| − | '''Методические рекомендации''' | |
| − | | |
| − | *Методические рекомендации по практическому внедрению и использованию электронных образовательных ресурсов в общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации [[Медиа:Met rek ЭОР.pdf|...>>]]
| |
| − | *Методические рекомендации по приобретению средств обучения и воспитания для обновления МТБ ОУ в целях внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в рамках реализации ФП "Цифровая образовательная среда" НП "Образование" [https://docs.edu.gov.ru/document/b014f0f434e770efe527956bdb272a38/download/2566/ ...>>]
| |
| − | *Методические рекомендации по обновлению информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов образовательных организаций, в том числе официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (утверждены Минпросвещения РФ 31.05.2019 № МР-82/02-вн) [[Медиа:МР обновление сайтов.pdf|...>>]]
| |
| − | *Методические рекомендации об организации повышения квалификации педагогических работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности в области современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий (утверждены Минпросвещения РФ 31.05.2019 № МР-83/02-вн) [[Медиа:МР повышение квалификации педагогов.pdf|...>>]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Методическая поддержка от образовательных платформ:''' | |
| − | | |
| − | *[https://www.youtube.com/playlist?list=PL3cV6exSr3O-PAli7ycidFUtiDTP6R_mX Вебинары] образовательной платформы '''[https://uchi.ru/ Учи.ру]'''
| |
| − | *Образовательная платформа '''"[http://promo.2035school.ru/ Открытая школа 2035"]''':
| |
| − | | |
| − | #[http://oschool2035.ru/ ЕГЭ - тренажер для самостоятельной подготовки учителей и школьников (новый продукт)]
| |
| − | #[https://2035school.ru/edu/programs/webinars Вебинары]
| |
| − | #[https://2035school.ru/edu/programs/courses Методический раздел] (курсы, выбинары, семинары)
| |
| − | #[[Медиа:Образование 2035.pdf|"Функционал и возможности для образовательного процесса»]]
| |
| | | | |
| − | *Образовательная платформа [https://mob-edu.ru/ '''Мобильное электронное образование''']:
| |
| − |
| |
| − | #[https://metod.mob-edu.ru/vebinary Базовые вебинары]
| |
| − | #[https://metod.mob-edu.ru/ Методическое сопровождение]
| |
| − | #[[Медиа:Презентация МЭО.PDF|"Функционал и возможности для образовательного процесса»]]
| |
| − |
| |
| − | *[https://www.youtube.com/channel/UC9lT4GzreizwtYSf3qSkm-g Вебинары] образовательного портала [http://www.yaklass.ru/ '''ЯКласс'''].
| |
| − |
| |
| − | #[https://www.yaklass.ru/novosti/akcii-i-novosti-za-2019-god/akcii-i-novosti-za-03-2019/webinarspervoe Серия совместных вебинаров «ЯКласс»] и Издательского дома «Первое сентября»
| |
| − | #[https://www.yaklass.ru/novosti/akcii-i-novosti-za-2018-god/akcii-i-novosti-za-02-2018/vebinary-yaklass-i-korporacii-rossijskij-uchebnik-v-fevrale Вебинары] «ЯКласс» и корпорации «Российский учебник»
| |
| − |
| |
| − | *[https://resh.edu.ru/ '''Российская электронная школа''']. - Видеоуроки и не только...
| |
| − | *[https://openedu.ru/ '''Открытое образование'''] - Курсы ведущих ВУЗов России.
| |
| − | *Онлайн-школа [https://foxford.ru/ Фоксфорд]:
| |
| − |
| |
| − | #[https://foxford.ru/kpk?utm_source=vk&utm_medium=social&utm_campaign=teacher_kpk&utm_content=group Курсы повышения квалификации] и профессиональной переподготовки
| |
| − | #[https://foxford.ru/catalog/teacher_events Вебинары]
| |
| − | #[https://books.foxford.ru/teacher?_gac=1.25258319.1578978635.CjwKCAiAx_DwBRAfEiwA3vwZYh7zZpAnSmf8Q_mKDq-SJicqizbw-GC7BchmCnaOC3fnCKtI4ow3ohoCYSUQAvD_BwE Методические материалы для учителей]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==<FONT color="Indigo" size="4" FASE="Times New Roman">[[Информационно-методические материалы|'''2. Портфель "Кадры будущего"''']] </FONT>==
| |
| − | ===[[Информационно-методические материалы|2]].1. [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/%C2%AB%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%C2%BB Реализация приоритетного муниципального проекта «Шахматное образование»]===
| |
| | <br /> | | <br /> |
| − | ===2.2. [[Реализация программ по конструированию, алгоритмике, робототехнике]]=== | + | ---- |
| − | <br /> | + | |- |
| − | ===2.3. [http://technopolis.admsurgut.ru/supercoder Реализация городского образовательного проекта SuperCoder]=== | + | | style="width: 10%; background-color:Linen" |<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''[[Реализация проекта Цифровое образование: инвестиции в будущее#4. Портфель "Информационная безопасность". |Информационная безопасность]]'''</p> |
| − | <br /> | + | | style="width: 60%; background-color:Linen" |'''38 ОУ''' исполняют '''436-ФЗ.''' В 100% ОУ рабочие места операторов по работе с персональными данными соответствуют требованиям '''152-ФЗ.''' |
| − | ===2.4. Участие в соревнованиях, олимпиадах, конкурсах и мероприятиях:===
| + | <p> </p> |
| | | | |
| − | *Всероссийский образовательный проект [https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/ Урок цифры].
| + | |- |
| − | | + | | style="width: 10%; background-color:Linen" |<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''[[Реализация проекта Цифровое образование: инвестиции в будущее#5. Портфель "Инфраструктура".|Инфраструктура]]'''</p> |
| − | С 5 по 18 ноября 2019 года в общеобразовательных учреждениях, подведомственных департаменту образования Администрации города, проведен всероссийский «Урок цифры» на тему «Большие данные» (далее – Урок). Урок организован Министерством просвещения Российской Федерации, Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, АНО «Цифровая экономика» и ООО «Мэйл.руГрупп» в партнерстве с ключевыми российскими компаниями сферы информационных технологий.
| + | | style="width: 90%; background-color:Linen" | |
| − | | + | ---- |
| − | В ходе Урока учащимся 1–11 классов представилась возможность пообщаться с ведущими известных технологических компаний: Фирмой «1С», Яндекс, «Лаборатории Касперского» и Mail.Ru Group, а также Академией искусственного интеллекта благотворительного фонда Сбербанка.
| + | Средний процент оснащенности всех предметных кабинетов в ОУ города в соответствии с '''ФГОС – 93,53 %''' |
| − | | |
| − | В ходе Уроков школьники познакомились с понятиями большие данные, их источниками, сферой использования и инструментами анализа. Самые юные участники Урока – учащиеся 1–4 классов – смогли найти в доме и на улице виртуального города объекты, собирающие данные, и узнать, как эти данные можно использовать.
| |
| − | А также стали участниками интеллектуальной битвы роботов.
| |
| − | Школьники постарше попробовали себя в роли видеоблогеров и администраторов интернет-магазинов, изучили статистику просмотров и покупок, которая позволила выбрать самые популярные категории видео и товаров. Старшеклассники проанализировали отрывок переписки в чате, чтобы понять, какие интересы объединяют ребят, и устроить интересную и веселую вечеринку. Помимо этого, ученики 5–11-х классов смогли пройти профориентационный тест и узнать, какая профессия из области больших данных подходит им больше всего.
| |
| − | | |
| − | Всего в Уроке приняли участие 31 860 учащихся из 37 общеобразовательных учреждений г. Сургута.
| |
| − | | |
| − | *Всероссийская акция [https://codewards.ru/hourofcode Час кода],
| |
| − | *[http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%C2%AB%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%C2%BB Единый урок безопасности в сети Интернет],
| |
| − | *Всероссийские соревнования по робототехнике в категориях [http://technopolis.admsurgut.ru/regionalnye ИКаР, VEX], [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%B0%D0%A0%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%BA ИКаРенок],
| |
| − | *[http://lic2.admsurgut.ru/stranica-novosti/otkrytyj-chempionat-rossii-fest-russia-open-2019 Открытый чемпионат России «Fest Russia Open 2019»],
| |
| − | *[http://lic2.admsurgut.ru/stranica-novosti/xi-vserossijskij-tehnologicheskij-festival-profest-2019 Всероссийский технологический фестиваль PROFEST 2019],
| |
| − | *[http://lic2.admsurgut.ru/stranica-novosti/vserossijskij-telemost-laboratoriya-izobretenij-avstraliya-singapur-finlyandiya Всероссийский телемост «ЛАБОРАТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ. АВСТРАЛИЯ, СИНГАПУР, ФИНЛЯНДИЯ»],
| |
| − | *[http://technopolis.admsurgut.ru/stranica-novosti/itogi-3d-olimpiady Олимпиада по 3D-технологиям] и др.
| |
| − | | |
| − | *С 04 по 05 апреля 2019 года на базе МБОУ Сургутского естественно-научного лицея состоялись '''II кооперативные игры по программированию'''.
| |
| − | | |
| − | Кооперативные игры направлены на развитие творческого, алгоритмического мышления обучающихся посредством программирования, раннее профессиональное самоопределение обучающихся.
| |
| − | Организаторы кооперативных игр МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МАУ «Информационно-методический центр», ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук».
| |
| − | В играх приняли участие команды обучающихся 3-4 классов (10 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 4, № 5, № 7, № 15, № 19, № 26, МБОУ НШ «Перспектива»), 7-8 классов (11 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 3, № 4, № 5, № 15, № 26, МБОУ СШ № 9, № 12, № 31).
| |
| − | [http://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/images/3/30/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_1.pdf Победители и призеры] кооперативных игр награждены дипломами, участники – сертификатами об участии. Всем участникам предоставлены памятные призы от организатора кооперативных игр ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук» и спонсоров.
| |
| − | | |
| − | *5 апреля на базе МАОУ ДО «Технополис» состоялась [https://yadi.sk/d/ALq30t4y1DbY4Q '''лекция «Цифровой мир: новые возможности и риски»'''] для обучающихся 33 общеобразовательных организаций.
| |
| | | | |
| − | Лекцию провел '''''А.М. Кондаков''''', доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, генеральный директор ООО «Мобильное Электронное Образование», г. Москва.
| + | В образовательном процессе 28 ОУ используют инженерно-технологическое оборудование: «Мехатроника и робототехника», «Альтернативная энергетика», «Умный дом», станки с ЧПУ, квадрокоптеры, нано-лаборатории, комплект оборудования ClassVR, «Промдизайн» |
| − | Учащиеся МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова, лицея имени генерал–майора Хисматулина В.И., СОШ № 19, № 45, МАОУ ДО "Технополис" смогли лично задать интересующих их вопросы, остальные участники лекции в режиме видеоконференцсвязи следили за трансляцией.
| |
| | | | |
| − | *В рамках «Родительского университета» ежегодной выставки "Образование и карьера - 2019" 06 апреля 2019 года состоялся '''круглый стол «Инженерное образование – инвестиции в будущее!»'''.
| + | Формируются кабинеты астрономии, финансовой грамотности, ОБЖ |
| | | | |
| − | В работе круглого стола приняли участие представители департамента образования Администрации города, обучающиеся 10-11 классов образовательных организаций (80 человек из МБОУ лицея № 3, Сургутского естественно-научного лицея, СОШ № 19), родительская и педагогическая общественность. Представители организаций: АО «Тюменьэнерго»; филиал «Сургутская ГРЭС-2»; ПАО «Юнипро»; БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет»; Сургутский институт нефти и газа филиал ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет».
| + | |} |
| | + | С 2020 года в рамках приоритетного муниципального проекта '''"Цифровое образование: инвестиции в будущее"''' организована работа межфункциональной команды (МК) по дистанционному обучению. |
| | | | |
| − | Проектные линии круглого стола:
| |
| − |
| |
| − | 1. Профессия инженера-энергетика в современном мире.
| |
| − |
| |
| − | 2. Современные требования к профессиональным навыкам инженера. Профессии будущего.
| |
| − |
| |
| − | 3. Результаты партнерского сотрудничества градообразующих предприятий города с образовательными организациями.
| |
| − |
| |
| − | 4. Профессиональная подготовка в учреждениях высшего образования города на специальности энергетической и инженерной направленности.
| |
| − |
| |
| − | 5. Трудоустройство по специальности, социальные программы поддержки молодых специалистов.
| |
| | | | |
| | + | '''[[Межфункциональная команда работников общеобразовательных учреждений по дистанционному обучению|Перейти на страницу "Межфункциональная команда по дистанционному обучению"]]''' |
| | <br /> | | <br /> |
| − | ==<FONT color="Indigo" size="4" FASE="Times New Roman">'''3. Портфель "Информационные системы"'''</FONT>==
| + | ---- |
| − | ===3.1. Оказание муниципальных услуг. Автоматизация процессов управления организацией дополнительного образования===
| |
| − | | |
| − | '''2016-2019 года'''
| |
| − | | |
| − | В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», распоряжениями Правительства Российской Федерации от 17.12.2009 № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями», от 25.10.2014 № 2125-р «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы учета контингента обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам» с 2016 года с целью оказания муниципальных услуг в сфере образования до 31.12.2019 в 100% ОУ действуют 3 информационно-аналитические системы «АВЕРС», внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». В 4 учреждениях дополнительного образования функционирует информационная система «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей».
| |
| − | | |
| − | В соответствии с законом Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 01.07.2013 № 61-оз «О государственных информационных системах Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», распоряжением правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 28.07.2017 № 472-рп «О внедрении цифровой образовательной платформы «Образование 4.0» в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 04.06.2019 года № 178-п «О государственной информационной системе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры ([https://cop.admhmao.ru/ ГИС Образование Югры])», во исполнение приказов Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 03.07.2015 № 965 «О переходе общеобразовательных организаций, расположенных на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, на ведение журналов успеваемости и дневников обучающихся в электронном виде», № 1106 от 03.09.2019 «О наполнении государственной информационной системы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (ГИС Образование Югры)», регионального проекта «Цифровая образовательная среда», приказа департамента образования Администрации города от 20.10.2019 № 12-03-697/9 «О наполнении государственной информационной системы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (ГИС Образование Югры)» [https://cop.admhmao.ru/ ГИС Образование Югры] общеобразовательные учреждения, определившие для себя, что оказание услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» с 01.01.2020 будет осуществляться средствами [https://cop.admhmao.ru/ ГИС Образование Югры]подписали договор на поручение обработки персональных данных с АУ ХМАО-Югры "Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий", а также издали приказ "О наполнении и ведении Цифровой образовательной платформы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (ГИС Образование Югры) (модуль – Электронный классный журнал) в 2019/20 учебном году".
| |
| − | | |
| − | [https://cop.admhmao.ru/ ГИС Образование Югры] размещена на сервере в Департаменте информационных технологий и цифрового развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Данный сервер защищен в соответствии с приказом Федеральной службы по техническому и экспортному контролю от 11.02.2013 № 17 «Об утверждении требований о защите информации, не составляющей государственную тайну, содержащейся в государственных информационных системах», что в свою очередь обеспечивает конфиденциальность персональных данных.
| |
| − | | |
| − | До 18.11.2019 администраторами общеобразовательных учреждений в [https://cop.admhmao.ru/ ГИС Образование Югры] внесена вся необходимая информация для предоставления услуги: расписание, календарно-тематические планы, информация о педагогах.
| |
| − | | |
| − | '''2020 год'''
| |
| − | | |
| − | С 01.01.2020 100% ОУ оказывают муниципальные услуги "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости»перешли на ведение электронного журнала и электронного дневника успеваемости" и "Зачисление в образовательное учреждение" средствами ГИС Образование Югры. Из информационно-аналитических систем «АВЕРС» в ОУ продолжает функционировать ИАС «АВЕРС. Библиотека».
| |
| − | Для оказания муниципальных услуг средствами ГИС Образование Югры ОУ собраны необходимые согласия родителей (законных представителей) учащихся.
| |
| − | | |
| − | Оказание услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» родителям (законным представителям) учащихся осуществляется путем передачи данных из ГИС Образование Югры на портал госуслуг только при условии идентификации заявителя на портале госуслуг и полном совпадении СНИЛС родителя в обеих системах.
| |
| − | | |
| − | Родители (законные представители) учащихся имеют возможность получать муниципальную услугу «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости», если они предоставили в общеобразовательное учреждение СНИЛС для внесения их в [https://cop.admhmao.ru/ ГИС Образование Югры]. После внесения данной информации в систему в течение 1 рабочего дня услуга становится доступна для заявителя на портале госуслуг и на сайте [https://cop.admhmao.ru/ cop.admhmao.ru]; иначе, об успеваемости учащегося возможно узнать непосредственно в общеобразовательном учреждении, лично, либо в дневнике учащегося.
| |
| − | | |
| − | Приемная кампания в 1-е классы на 2020-2021 учебный год организована в подсистеме ГИС Образование Югры «Запись в школу».
| |
| − | | |
| − | В январе 2020 года осуществлена проверка готовности ОУ к приемной кампании, корректности отображения наименований ОУ на портале госуслуг, а также тестирование процесса подачи заявлений с портала госуслуг. В процессе тестирования выявлены недоработки ИС: непоследовательность отображения ФИО учащегося, отсутствие поиска в ИС по номеру СМЭВ, отсутствие номера СМЭВ и сведений о заявителях в выгружаемом реестре заявлений, необходимость доработки печатной формы заявления, отсутствие оповещения от ИС о том, что ребенок зачислен в другое ОУ. Данные замечания переданы разработчикам и устранены до начала приемной кампании. Кроме того, реализована задача по стыковке статусов в ИС и на портале госуслуг с работниками портала и проверки корректности работы ИС при подаче заявления ранее установленного срока. В периоды подготовки к приемной компании и проведения приемной кампании сотрудники МАУ «ИМЦ» принимали участие в мероприятиях по правилам работы с заявлениям, осуществляли техническую и информационную поддержку.
| |
| − |
| |
| − | <br />
| |
| − | | |
| − | ===3.2. Мониторинг освоения образовательных программ===
| |
| − | 3.2.1. В 2018/19 учебном году учащиеся города Сургута приняли участие в 2 диагностических работах муниципального уровня (по русскому языку и математике) и 5 диагностических работах всероссийского уровня (по 27 предметам). Общий охват участников оценочных процедур составил более 80 000 участников.
| |
| − | В мае 2018/19 учебного года лицей № 1 и СОШ № 1 приняли участие в апробации программного модуля «Региональный мониторинг» для учащихся 9-х и 11-х классов по 4 предметам: русский язык и математика (9 и 11 классы), обществознание и география (9 классы).
| |
| − | По результатам всех оценочных процедур разработаны и представлены информационно-аналитические сборники, которые публикуются на информационном сайте МАУ «Информационно-методический центр».
| |
| − | Также по итогам 2017/18 учебного года по итогам государственной итоговой аттестации среди учащихся 9-х и 11-х классов были изданы 2 статистических сборника: «Результаты основного государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году» и «Результаты единого государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году».
| |
| | | | |
| − | В 2019 году мониторинговые исследования индивидуальных учебных достижений учащихся ОУ города проводились в соответствии с приказами департамента образования Администрации города:
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''ДОСТИЖЕНИЯ'''</p> |
| − | | |
| − | - от 07.03.2019 № 12-03-127/9 «О проведении оценочных процедур федерального уровня в общеобразовательных учреждениях Сургута в 2019 году»;
| |
| − | | |
| − | - от 30.08.2019 № 12-03-659/9 «О проведении диагностических процедур муниципального уровня в общеобразовательных организациях города в 2019/20 учебном году»;
| |
| − | | |
| − | - от 27.09.2019 № 12-03-728/9 «Об организации и проведении оценочных процедур регионального уровня в муниципальных общеобразовательных учреждениях в 2019/20 учебном году»;
| |
| − | | |
| − | - от 16.10.2019 № 12-03-794/9 «Об утверждении тактического плана мероприятий по развитию муниципальной системы образования города Сургута на 2019/20 учебный год и среднесрочную перспективу».
| |
| − | | |
| − | Для независимой оценки учебных достижений в ОУ города в 2019 году учащиеся ОУ города приняли участие в оценочных процедурах на 3 уровнях: муниципальном, региональном и всероссийском.
| |
| − | | |
| − | С целью оценки уровня индивидуальных учебных достижений обучающихся 9-х классов по 8 учебным предметам государственной итоговой аттестации и 11-х классов по 2 учебным предметам государственной итоговой аттестации были проведены '''региональные диагностические''' работы, которые проводились с применением '''автоматизированного программного модуля «Региональный мониторинг» (размещен на платформе ABBY).'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.2.2. В Федеральной ИС ФРДО осуществляется формирование сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации.
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Мониторинг заполнения ФИС ФРДО.pdf| '''Результат заполнения ФИС ФРДО на 31.05.2019''']]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:ФИС ФРДО 12.12.2019.pdf|'''Результат заполнения ФИС ФРДО на 12.12.2019''']]
| |
| − | | |
| − | <br /> | |
| − | ===3.3. Образовательные порталы===
| |
| − | 3.3.1. Образовательная платформа '''[https://uchi.ru/ Учи.ру]'''
| |
| − | | |
| − | В 22 общеобразовательных организациях используется образовательная платформа "Учи.ру"
| |
| − | | |
| − | 23 и 24 сентября 2019 года на базе МБОУ НШ «Прогимназия» (ул. Лермонтова, 8/2) состоялись практические мастер-классы на тему «Создание цифровой среды на уроках в современной школе» для учителей начальных классов, учителей математики и учителей английского языка.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.3.2. 06.12.2018 состоялось 2 вебинара по представлению платформы '''"[http://promo.2035school.ru/ Открытая школа 2035"]'''.
| |
| − | | |
| − | [http://oschool2035.ru/ ЕГЭ - тренажер для самостоятельной подготовки учителей и школьников (новый продукт)]
| |
| − | | |
| − | Вебинары
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Вебинар админ.pdf|"Структура платформы»]]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Образование 2035.pdf|"Функционал и возможности для образовательного процесса»]]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Презентация МЭО.PDF|"Функционал и возможности для образовательного процесса»]]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Письмо директорам - инструкция по внедрению ОШ 3.pdf| Подключение образовательной онлайн-платформы]]
| |
| − | | |
| − | 27.02.2019 состоялся семинар (очно) с представителями платформы "Открытая школа 2035"
| |
| − | Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
| |
| − | Время проведения: с 15.00 до 17.00
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.3.3. 25.12.2018 состоялся вебинар образовательного контента для школы и семьи [https://mob-edu.ru/ '''Мобильное электронное образование'''].
| |
| − | | |
| − | Вебинар посетили 144 педагога из 30 общеобразовательных организаций города
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:МЭО основная.pdf|"О системе"]]
| |
| − | | |
| − | Ссылка на видео инструкцию: https://youtu.be/z3fCLL7cQ0Y
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Руководство пользователя 2.4 190318.pdf|"Руководство пользователя»]]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Презентация МЭО.PDF|"Презентация контента»]]
| |
| − | | |
| − | [https://metod.mob-edu.ru/vebinary Базовые вебинары]
| |
| − | | |
| − | [https://metod.mob-edu.ru/ Методическое сопровождение]
| |
| − | | |
| − | 22 января 2019 года с 14.30 до 17.00 состоялся семинар с представителями контента "Мобильное электронное образование" в городе Сургуте.
| |
| − | Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:МЭО основная.pdf|"Основная информация о системе "Мобильное электронном образовании"]]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Влияние МЭО на результативность в субъектах РФ.pdf|"Влияние МЭО на результативность в субъектах РФ"]]
| |
| − | | |
| − | 20 февраля в 13.00 состоялся первый обучающий семинар (в режиме вебинара). [https://youtu.be/ll6eKCi6Mi0 '''Ссылка на запись вебинара''']. [[Медиа:Статистика посещения.pdf|"Статистика посещений"]]
| |
| − | | |
| − | 06 сентября в 15.00 состоялся обучающий семинар "Обучение администрированию МЭО" (в режиме вебинара). [https://www.youtube.com/watch?v=e5IVwqiodG0 '''Ссылка на запись вебинара'''].
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Инструкция - школьный администратор МЭО.pdf|Руководство школьного администратора]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.3.4. Образовательный портал [http://www.yaklass.ru '''ЯКласс'''].
| |
| − | | |
| − | 25 января 2019 года с 14.30 до 17.00 состоялась встреча с представителем портала "ЯКласс" в городе Сургуте.
| |
| − | Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
| |
| − | | |
| − | Практико-ориентированный семинар с педагогами города провел руководитель проекта резидента инновационного центра "Сколково" - Яковлев Юрий Борисович.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.3.5. [https://resh.edu.ru/ '''Российская электронная школа''']. - Видеоуроки и не только...
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.3.6. [https://openedu.ru/ '''Открытое образование'''] - Курсы ведущих ВУЗов России.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.3.7. '''Внедрение и апробация ИОС в образовательном процессе ОУ города'''
| |
| − | | |
| − | '''С 25.01.2018 по 01.02.2019''' - работа педагогов и администрации общеобразовательных организаций по определению информационного образовательного контента.
| |
| − | | |
| − | '''4 и 5 февраля онлайн тестирование''' сотрудников общеобразовательных организаций по выбору информационного образовательного ресурса.
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:СВОД ЕИОС.pdf|Результаты тестирования]]
| |
| − | | |
| − | 22.02.2019 ДОиМП ХМАО – Югры провел совещание в режиме ВКС по вопросам внедрения ИОС и систем информационной безопасности. Свои продукты представили компания «ЯРядом» и «Мобильное электронное образование». Поручили к сентябрю 2019 года каждой ОУ определить и начать внедрение и применение ИОС, а также системы информационной безопасности обучающихся.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''[[Медиа:Охват учащихся.pdf|Доля учащихся ОУ города, для которых организован доступ к информационно-образовательным средам]]'''
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Исполнение показателей проекта.pdf|'''Исполнение показателей портфеля''']]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Всего состоялось 14 мероприятий для педагогов как в очной так и дистанционной форме по изучению ИОС.'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | По итогам всех вышеуказанных мероприятий, с учетом рекомендаций ДОиМП ХМАО-Югры (письмо ДОиМП ХМАО – Югры от 01.10.2018 № 10-Исх-9787 о результатах Международного IT-Форума с участием стран БРИКС и ШОС (июнь 2018 года, г. Ханты-Мансийск), на круглом столе «Цифровое образование как основа цифровой экономики» ИОС МЭО рекомендована Департаментом образования и молодежной политики ХМАО – Югры к использованию в образовательном процессе), анализа, проведенного сотрудниками МАУ «ИМЦ» все общеобразовательные учреждения (далее – ОУ) изучили представленные продукты и определили информационно-образовательные среды для использования в образовательном процессе.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | С 2019/2020 учебного года все общеобразовательные учреждения города в образовательной деятельности применяют информационно - образовательные среды – «Учи.ру», «Мобильное электронное образование», «Российская электронная школа».
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.3.8.
| |
| − | [https://cifra.school/ <big>Моя школа в online</big>] - Учебные материалы для самостоятельной работы в помощь учителям, ученикам 1–11 классов и их родителям.
| |
| − | | |
| − | На портале доступны учебные материалы для самостоятельного изучения по 14 предметам для школьников с 1 по 11 класс (Математика, Алгебра, Геометрия, Русский язык, Химия, Физика, Английский язык, Биология, География, История, Обществознание, Информатика, Литература и Окружающий мир).
| |
| − | | |
| − | Каждую неделю, не отставая от программы 4 четверти, появлялись новые уроки:
| |
| − | * Английский язык. 27 апреля: 5-8 классы.
| |
| − | * Биология. 27 апреля: 5-8 классы.
| |
| − | * География. 27 апреля: 5-8 классы.
| |
| − | * История. 27 апреля: 5-8 классы.
| |
| − | * Информатика. 20 апреля: 7, 8, 10 классы.
| |
| − | * Литература. 27 апреля: 5-8 классы.
| |
| − | * Обществознание. 27 апреля: 6-8 классы.
| |
| − | <br />
| |
| − | | |
| − | ===3.4. [[Дистанционные образовательные технологии]]===
| |
| − | | |
| − | ==<FONT color="Indigo" size="4" FASE="Times New Roman">'''4. Портфель "Информационная безопасность".'''</FONT>==
| |
| − | ===4.1. Информационная безопасность библиотечных фондов===
| |
| − | | |
| − | В соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 02.11.2018 № 1481 «Об организации проведения проверок библиотечных фондов образовательных организаций на предмет наличия информационных материалов, признанных экстремистскими» (с изменениями от 10.12.2018 № 1635), приказом департамента образования Администрации города от 27.12.2018 № 12-27-1074/18 «Об организации проведения проверок библиотечных фондов образовательных учреждений на предмет наличия информационных материалов, признанных экстремистскими» осуществляется:
| |
| − | | |
| − | 1. Методическое сопровождение педагогов-библиотекарей. В рамках заседания городского методического объединения педагогов-библиотекарей в 2018/19 учебном году рассматривались изменения нормативно-правовых документов, вопросы ведения документации по организации и проведению мероприятий на предмет выявления и исключения литературы террористической и экстремистской направленности. В октябре 2019 года в общеобразовательные учреждения МАУ «Информационно- методический центр» направлено информационное письмо от 25.10.2019 № ИМЦ-15-2282 «Об осуществлении профилактических мер, направленных на предупреждение экстремистской деятельности» согласно которому, общеобразовательные учреждения внесли дополнения в пункты положения
| |
| − | | |
| − | о библиотеке:
| |
| − | | |
| − | - в разделе «Общее положения» указан Федеральный закон от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности», прописан пункт «Фонд библиотечно-информационных ресурсов образовательной организации не содержит информационных материалов, признанных экстремистскими»;
| |
| − | | |
| − | - в разделе «Организация деятельности библиотеки» включен пункт «Ответственность за системность и качество комплектования основного фонда библиотеки, комплектование учебного фонда в соответствии с федеральным перечнем учебников и учебно-методических, отсутствие в фонде информационных изданий, признанных экстремистскими, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несет руководитель общеобразовательного учреждения в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения»;
| |
| − | | |
| − | - в разделе «Проверка документов библиотечного фонда» включен пункт «Проверка на предмет наличия в библиотечном фонде информационных материалов, признанных экстремистскими, проводится в порядке, установленном приказами директора».
| |
| − | | |
| − | | |
| − | В 2019/20 учебном году запланировано рассмотрение следующих вопросов:
| |
| − | | |
| − | - профилактика экстремизма среди детей в общеобразовательных учреждениях;
| |
| − | | |
| − | - организация и проведение мероприятий по информированию всех участников образовательных отношений по профилактике экстремистских проявлений в молодежной среде: разработка, обновление информации
| |
| − | | |
| − | на информационных стендах, размещение правил поведения учащихся, воспитанников и работников общеобразовательных учреждений в случае обнаружения подозрительных предметов, плакатов, в том числе на официальных сайтах учреждений.
| |
| − | | |
| − | 2. Аудит библиотечных фондов общеобразовательных учреждений на предмет наличия информационных материалов, признанных экстремистскими. Общеобразовательные учреждения осуществляют (регулярно, ежемесячно, ежеквартально) сверку справочно-библиотечного аппарата фонда библиотеки с федеральным списком экстремистских материалов, размещенном на официальном сайте Министерства юстиции Российской Федерации. Данные сверки вносятся в журнал «Журнал сверки Федерального списка экстремистских материалов с фондом библиотеки общеобразовательной организации». Сотрудники МАУ «Информационно-методический центр» имеют доступ к фондам библиотеки каждого общеобразовательного учреждения, что позволяет в любое время провести аудит по выявлению материалов, включенных в федеральный список экстремистских материалов. Аудит проводится ежеквартально в 9-10 случайно выбранных общеобразовательных учреждениях, результаты направляются в департамент образования Администрации города до 10 числа месяца, следующего за отчетным.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Проведенный в 2018/19 учебном году и на начало 2019/20 учебного года аудит не выявил наличия в библиотечных фондах экстремистских материалов, включенных в федеральный список.
| |
| − | | |
| − | <br />
| |
| − | | |
| − | ===4.2. Информационная безопасность интернет-ресурсов===
| |
| − | В соответствии с приказами Департамента образования и молодежной политики ХМАО - Югры от 19.08.2013 № 798 «О контроле за интернет-ресурсами, используемыми в деятельности образовательными учреждениями», департамента образования Администрации города от 26.08.2019 № 12-03-645/9 «Об обеспечении информационной безопасности при работе в сети «Интернет»:
| |
| − | | |
| − | 1. Специалисты МАУ «Информационно-методический центр» на сайте учреждения (<nowiki>http://imc.admsurgut.ru</nowiki>) размещают информацию о способах исключения доступа обучающихся к нежелательным ресурсам сети Интернет, методические рекомендации, нормативные документы, актуальные версии Регламента по использованию ресурсов сети интернет, инструкцию по настройке контент фильтрации с учетом приобретенного программного продукта SkyDNS, материалы для родителей по формированию навыков безопасного использования ресурсов сети Интернет, успешные практики формирования (создания) общеобразовательным учреждением позитивного контента в социальных сетях, в том числе формируемых с привлечением детей.
| |
| − | | |
| − | Ежемесячно осуществляется мониторинг работы средств контентной фильтрации, обеспечивающих ограничение доступа обучающихся к запрещенным Интернет-ресурсам в 3 случайно выбранных общеобразовательных учреждениях, а также перед началом учебного года, в августе, в 100% общеобразовательных учреждений. В том числе, по запросу руководителей общеобразовательных учреждений, проводится внеплановый аудит по работе контентной фильтрации на автоматизированных местах обучающихся.
| |
| − | | |
| − | В рамках методического сопровождения сотрудников общеобразовательных учреждений, просветительской деятельности обучающихся и их родителей (законных представителей) организуются и проводятся: совещания, конференции, направленные на обеспечении информационной безопасности при работе в сети интернет.
| |
| − | | |
| − | 2. Общеобразовательные учреждения:
| |
| − | | |
| − | 2.1. Разрабатывают, утверждают и размещают на официальном сайте общеобразовательного учреждения локальные нормативные акты по информационной безопасности при работе в сети интернет.
| |
| − | | |
| − | 2.2. Реализуют план мероприятий по обеспечению информационной безопасности обучающихся при работе в сети интернет, который включает в себя:
| |
| − | | |
| − | 2.2.1. организацию контентной фильтрации ресурсов сети интернет с помощью программного продукта SkyDNS (лицензия ежегодно приобретается для 37 общеобразовательных учреждений и 1 учреждения дополнительного образования за счет МКУ «УИТиС г. Сургута»);
| |
| − | | |
| − | 2.2.2. мероприятия с педагогами по изучению и применению в работе: методических рекомендаций по ограничению доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования; локальных нормативных актов по вопросам обеспечения информационной безопасности учащихся при организации доступа к сети интернет; образовательных программ, направленных на формирование у учащихся навыков безопасного поведения в информационной среде, рекомендованных Экспертным советом по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества;
| |
| − | | |
| − | 2.2.3. информационно-просветительскую работу с учащимися, родителями (законными представителями);
| |
| − | | |
| − | 2.2.4. мероприятия по вопросам информационной безопасности для всех участников образовательных отношений:
| |
| − | | |
| − | 2.2.4.1. В рамках Недели безопасности:
| |
| − | | |
| − | - Единый урок безопасности;
| |
| − | | |
| − | - тестирование учащихся на сайте УРОКБЕЗОПАСНОСТИРФ;
| |
| − | | |
| − | - беседа с обучающимися «О безопасности в сети Интернет»;
| |
| − | | |
| − | - Единый классный час «Порядок действий при обнаружении в сети интернет контента террористического содержания, либо сведений о подготавливаемых к совершению в общеобразовательных учреждениях насильственных преступлениях»;
| |
| − | | |
| − | - Всероссийский урок безопасности по теме: «Безопасность в интернете» 8-11 классы;
| |
| − | | |
| − | - просмотр видеороликов по темам: «Безопасность в интернете»;
| |
| − | | |
| − | - 15-минутки на тему «Кибербезопасность в сети».
| |
| − | | |
| − | В вышеперечисленных мероприятиях приняли участие:
| |
| − | | |
| − | - из числа обучающихся – 11395 человек;
| |
| − | | |
| − | - из числа педагогических работников – 463 человека.
| |
| − | | |
| − | 2.2.4.2. В честь празднования Дня интернета в России 30 сентября 2019 года
| |
| − | | |
| − | в общеобразовательных учреждениях города были проведены мероприятия:
| |
| − | | |
| − | - викторины по темам: «Моё безопасное интернет-пространство», «Откроем мир Интернета безопасно и вместе», «Откроем мир интернета безопасно и вместе», «В мире Интернета»;
| |
| − | | |
| − | - классные часы по темам «Интересные и полезные страницы сети Интернет», «Безопасный Интернет», «Плюсы и минусы Интернета», «Интернет гигиена», «Из истории Интернета»;
| |
| − | | |
| − | - Единый классный час «День Интернета»;
| |
| − | | |
| − | - игра «Безопасный интернет»;
| |
| − | | |
| − | - книжная выставка «Социальные сети»;
| |
| − | | |
| − | - уроки по темам «Дети в Интернет. Правила безопасного поведения», «Интернет как один из источников получения информации», «Основы кибербезопасности»;
| |
| − | | |
| − | - Единый урок для родительской аудитории «Безопасность детей в интернете»;
| |
| − | | |
| − | - родительские собрания;
| |
| − | | |
| − | - информирование через официальный сайт общеобразовательного учреждения, выпуск информационных листов, школьную газету родителей и учащихся по темам «Информационная безопасность в сети Интернет», «Безопасный интернет»;
| |
| − | | |
| − | - участие в VI Международным квесте по цифровой грамотности;
| |
| − | | |
| − | - участие в опросе родительской общественности по вопросам информационной безопасности детей «Информационная безопасность детей»;
| |
| − | | |
| − | - методическое мероприятие для учителей «Интернет как ресурс для мобильного электронного образования».
| |
| − | | |
| − | В вышеперечисленных мероприятиях приняли участие:
| |
| − | | |
| − | - из числа обучающихся - 33589 человек;
| |
| − | | |
| − | - из числа педагогических работников - 3400 человек;
| |
| − | | |
| − | - из числа родителей (законных представителей) – 25479 человек.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Во исполнение приказа департамента образования Администрации города от 26.08.2019 № 12-03-645/9 «Об обеспечении информационной безопасности при работе в сети «Интернет» общеобразовательными учреждениями разработан и с сентября 2019 года реализуется План мероприятий по обеспечению информационной безопасности обучающихся при работе в сети интернет. План включает в себя работу с педагогами, детьми и их родителями (законными представителями).
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Ежегодно для 37 общеобразовательных учреждений и 1 учреждения дополнительного образования «Технополис» обновляется лицензия программного продукта SkyDNS, которое обеспечивает эффективную контентную фильтрацию.
| |
| − | | |
| − | Документы размещены на сайте МАУ «ИМЦ» и официальных сайтах ОУ.
| |
| − | | |
| − | <br />
| |
| − | | |
| − | ===4.3. Защита персональных данных===
| |
| − | | |
| − | В декабре 2018 года осуществлена переаттестация МС РИС ГИА в МАУ "ИМЦ" и 34 общеобразовательных организациях.
| |
| − | | |
| − | 27.03.2019 Состоялось совещание для заместителей директора по УВР, курирующих вопросы ИКТ, на котором в том числе были рассмотрены вопросы соблюдения 152-ФЗ, ведения нормативно-правовых документов. Проекты документов размещены на сайте МАУ "ИМЦ" в разделе "ИКТ в образовании".
| |
| − | | |
| − | | |
| − | В 2019 году 37 общеобразовательных учреждений заключили договоры от 01.11.2019 года на оказание услуг по обследованию объектов информатизации на предмет выполнения требований по защите информации в информационных системах персональных данных, передаче неисключительных прав на средства защиты информации, созданию системы защиты информатизации и аттестации объектов информатизации. 12.12.2019 все работы по защите места оператора по работе с персональными данными выполнены.
| |
| − | | |
| − | ==<FONT color="Indigo" size="4" FASE="Times New Roman"> '''5. Портфель "Инфраструктура".'''</FONT>==
| |
| − | | |
| − | ===5.1. Современная школа===
| |
| − | | |
| − | 5.1.1. Кабинеты предметной области «Технология»
| |
| − | | |
| − | С целью решения задачи «Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология», утверждённой Указом Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» 7 мая 2018 года № 204, реализации регионального проекта «Современная школа», во исполнение п.п. 1.5 и 1.8. тактического плана мероприятий муниципальной системы образования города Сургута на 2018/2019 учебный год 19 школ города ведут работу по обновлению содержания и методов обучения предметной области «Технология».
| |
| − | | |
| − | | |
| − | В 2019 году 19 ОУ приобрели инновационное оборудование, в состав которого входят:
| |
| − | | |
| − | 1. Учебное оборудование для овладения политехническими навыками современные станки для реализации программы по технологии. 12 ОО: МБОУ СОШ № 5,
| |
| − | | |
| − | МБОУ СОШ № 7, МБОУ СШ № 9, МБОУ СОШ № 10, МБОУ СОШ № 18, МБОУ СОШ № 20, МБОУ СОШ 26, МБОУ СОШ № 27, МБОУ СОШ № 29, МБОУ СОШ № 32, МБОУ СОШ № 44, МБОУ СОШ № 45.
| |
| − | | |
| − | 2. 3D оборудование 9 ОО: МБОУ Лицей № 3, МБОУ Гимназия № 2, МБОУ СОШ № 5, МБОУ СШ № 9, МБОУ СШ № 12, МБОУ СОШ № 18, МБОУ СОШ № 20, МБОУ СОШ № 26, МБОУ СШ № 31.
| |
| − | | |
| − | 3. Модуль «Производство и промышленный дизайн». 7 ОО: МБОУ СОШ № 5, МБОУ СШ № 9, МБОУ СШ № 12, МБОУ СОШ 19, МБОУ СОШ № 20, МБОУ СОШ № 27, МБОУ СОШ № 46.
| |
| − | | |
| − | 4. Лаборатория «Основы альтернативной энергетики и энергоэффективных технологий». 5 ОО: МБОУ СОШ № 10, МБОУ СШ № 12, МБОУ СОШ 26, МБОУ СОШ № 31, МБОУ СОШ № 44.
| |
| − | | |
| − | 5. Модуль «Робототехника» (летательный аппарат) 4 ОО: МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 7, МБОУ СШ № 9, МБОУ СШ 12.
| |
| − | | |
| − | 6. Модуль «Манипулятор и пневматика» 4 ОО: МБОУ СОШ № 6, МБОУ СШ № 9, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 44.
| |
| − | | |
| − | 7. Комплексное решение «Инженерный класс».
| |
| − | | |
| − | В состав инженерного класса входят модули:
| |
| − | | |
| − | - Токарные и фрезерные работы на станках с ЧПУ. 10 ОО: МБОУ Лицей № 3, МБОУ СОШ № 5, МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 18, МБОУ СОШ 19, МБОУ СОШ № 27, МБОУ СОШ № 29, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 32, МБОУ СОШ № 45.
| |
| − | | |
| − | - Электромонтажные работы. 10 ОО: МБОУ СОШ 5, МБОУ СОШ 6, МБОУ СШ 12, МБОУ СОШ 18, МБОУ СОШ 19, МБОУ СОШ № 27, МБОУ СОШ № 29, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 44, МБОУ СОШ № 45.
| |
| − | | |
| − | - Мехатроника и Роботехника. 6 ОО (МБОУ СОШ 6, МБОУ СОШ № 18, МБОУ СОШ № 19, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 32, МБОУ СОШ № 44.
| |
| − | | |
| − | - Основы пневмоавтоматики. 2 ОО: МБОУ СОШ № 19, МБОУ СОШ № 44.
| |
| − | | |
| − | - Литейные технологии. МБОУ СОШ № 19.
| |
| − | | |
| − | - Сварочные технологии. 3 ОО: МБОУ СОШ 5, МБОУ СОШ № 19, МБОУ СОШ № 27.
| |
| − | | |
| − | - Интернет вещей: Умный дом. 9 ОО: МБОУ СОШ 5, МБОУ СОШ 6, МБОУ СШ 12, МБОУ СОШ 18, МБОУ СОШ 19, МБОУ СОШ № 26, МБОУ СОШ № 29, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 44.
| |
| − | | |
| − | приобретают инновационное оборудование.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | По количеству:
| |
| − | | |
| − | 3D – принтер и 3D - сканер
| |
| − | - в 8 ОО приобретены принтеры и сканеры;
| |
| − | | |
| − | - в 4 ОО приобретены только 3D – принтер;
| |
| − | | |
| − | - в 1 ОО приобретены только 3D –сканеры.
| |
| − | | |
| − | 3D – ручки
| |
| − | | |
| − | - 4 ОО имеют в наличии 3D – ручки.
| |
| − | | |
| − | 19 ОО приобрели инновационное оборудование и с октября 2019 года осуществляют образовательную деятельность с применением следующего оборудования:
| |
| − | | |
| − | Станки - 8 ОО
| |
| − | | |
| − | 3D оборудование – 6 ОО
| |
| − | | |
| − | "Альтернативная энергия" (проектная лаборатория) – 4 ОО
| |
| − | | |
| − | "Промдизайн" – 4 ОО
| |
| − | | |
| − | "Летательный аппарат" – 2 ОО
| |
| − | | |
| − | Инженерный класс "Токарные и фрезерные работы" – 5 ОО
| |
| − | | |
| − | Инженерный класс "Электоро-монтажные работы" – 9 ОО
| |
| − | | |
| − | Инженерный класс "Мехатроника и Роботехника" – 4 ОО
| |
| − | | |
| − | Инженерный класс "Основы пневмоавтоматики, Литейные технологии" – 2 ОО
| |
| − | | |
| − | Инженерный класс "Сварочные технологии" – 2 ОО
| |
| − | | |
| − | Инженерный класс "Интернет вещей: Умный дом" – 8 ОО.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | В 2020 году планируются торговые процедуры по приобретению и установке новых кабинетов "Технология" в 100% ОУ.
| |
| − | | |
| − | 5.1.2. оснащение предметных кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС
| |
| − | | |
| − | Общеобразовательные учреждения продолжают приобретать современное оборудование в соответствии с требованиями ФГОС для предметных кабинетов.
| |
| − | | |
| − | Компьютерное оборудование для педагогов и специалистов ОУ (автоматизированные рабочие места):
| |
| − | | |
| − | - на 100 % оснащены рабочие места в 33 ОУ;
| |
| − | | |
| − | - от 99 до 75 % - 4 ОУ;
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Интерактивное оборудование:
| |
| − | | |
| − | - на 100 % оснащены интерактивным оборудованием 27 ОУ;
| |
| − | | |
| − | - от 99 до 75 % оснащены 10 ОУ.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Цифровые лаборатории для кабинетов естественно-научного цикла, в том числе для предмета «Окружающий мир»:
| |
| − | | |
| − | - на 100 % оснащены 27 ОУ;
| |
| − | | |
| − | - от 99 до 75 % оснащены 7 ОУ;
| |
| − | | |
| − | - от 75 % до 50 % оснащены 3 ОУ.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 100% имеют в наличии не менее 1 цифровой лаборатории.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Мобильные классы (на основе ноутбуков или планшетных компьютеров):
| |
| − | | |
| − | - 62,16 % (23 ОУ) оснащены мобильными классами;
| |
| − | | |
| − | - отсутствуют мобильные классы в 14 ОУ.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Мобильные классы для изучения иностранных языков:
| |
| − | | |
| − | - 14 ОУ (47,5%) оснащены мобильными классами для изучения иностранных языков.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Дополнительное оборудование:
| |
| − | | |
| − | WEB-камера
| |
| − | | |
| − | - 80 % (32) ОУ оснащены web-камеры;
| |
| − | | |
| − | Документ-камера
| |
| − | | |
| − | - 97,29 % (36) ОУ оснащены документ-камерами
| |
| − | | |
| − | Беспроводная точка доступа Wi-Fi
| |
| − | | |
| − | - 94,6 % (35) ОУ имеют беспроводную точку доступа;
| |
| − | | |
| − | Цифровой микроскоп
| |
| − | | |
| − | - 33 ОУ имеют цифровые микроскопы.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Средний процент оснащенности всех предметных кабинетов в ОО города в соответствии с ФГОС СОО – 97,99 %.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 5.1.3. Современная образовательная среда
| |
| − | | |
| − | Формирование функционально-планировочных зон, помещений для занятий в малых группах, классов, классов-студий, общешкольных лекционных помещений, лабораторий с целью реализация образовательных программ дополнительного образования и внеурочной деятельности в ОО.
| |
| − | | |
| − | Создание условий для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
| |
| − | | |
| − | Создание инфозон
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Материалы совещания по вопросу реализации муниципального приоритетного проекта «Современная образовательная среда»
| |
| − | | |
| − | "Современная образовательная среда: цели, условия реализации, ожидаемые результаты» (2018 г.)»
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:STEAM.pdf|"Единые образовательные решения STEM/STEAM»]]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Technopark presentation(3).pdf|"Проект "Технопарк»]]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Академия безопасности.pdf|"Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Академия безопасности»]]
| |
| − | | |
| − | [[Медиа:Современная образовательная среда.pdf| Проект "Современная образовательная среда"]]
| |
| − | | |
| − | В рамках совещания были утверждены:
| |
| − | | |
| − | 1. Основные направления развития современной образовательной среды в общеобразовательной организации.
| |
| − | | |
| − | 2. Мониторинг реализации проекта. В 2018 году в показатели эффективности деятельности и качества труда руководителей на 2017/18 учебный год добавляется критерий «Организация работы по реализации проекта «Современная образовательная среда». Методика расчета: выполнение мероприятий согласно плану-графику/дорожной карте проекта общеобразовательной организации. Периодичность: июнь, декабрь.
| |
| − | | |
| − | 3. Сроки:
| |
| − | | |
| − | разработка проекта в каждой общеобразовательной организации до 15.12.2017;
| |
| − | | |
| − | реализация проекта – 2018/2020 гг.
| |
| − | | |
| − | В 100% ОО созданы зоны шахматного образования, предметной и проектной деятельности, зоны для самообразования. Созданы комфортные условия за счет приобретения и замены мебели, оформления «зеленых» и «мягких» зон, «Уголков счастья». 23 ОО активно устанавливают художественные модули, модули «Безопасный дом», «Академия безопасности» для обучающихся, развивается система комплексной безопасности учреждений. В 14 ОО созданы и действуют подвижные зоны. Ремонтируются, обновляются, развиваются среды спортивных центров, залов и площадок в 12 ОО. В 22 ОО созданы такие инфозоны как «Два короля», «В здоровом теле – здоровый дух», «Наше творчество», «Музей истории школы», «В англоязычном мире». 21 ОО ведет работу по совершенствованию и развитию среды для обучения детей с ОВЗ: приобретения учебного оборудования, спортинвентаря, телескопического трапа и пандуса, оборудование сенсорных комнат и других зон отдыха и учебных кабинетов и многое другое.
| |
| − | | |
| − | 15 мая 2019 года в департамент образования Администрации города направлены [[Медиа:Ответ на служебную записку.pdf|предложения по формированию современной образовательной среды в общеобразовательных организациях города.]]
| |
| − | | |
| − | 31 мая 2019 департамент образования Администрации города направлен [[Медиа: |Банк данных]] оснащенности ОО города в соответствии с ФГОС, инновационным оборудованием, а также предложения по оснащению ОО на 2019/2020 уч. год.
| |
| − | | |
| − | <br />
| |
| | | | |
| − | ===5.2. Создание информационно-библиотечного центра===
| + | *'''100%''' рабочих мест педагогов оснащены компьютерной техникой с выходом в сеть Интернет |
| | + | *'''В 100%''' ОУ скорость доступа к сети Интернет – 100 Мбит/с |
| | + | *'''100%''' ОУ успешно используют ИОС и дистанционные интернет-технологии в образовательном процессе |
| | + | *'''100% ОО''' обеспечены аттестованными в соответствии со '''152-ФЗ''' рабочими местами операторов по работе с персональными данными |
| | + | *'''100%''' ОУ ведут работу по созданию современной образовательной среды |
| | + | *'''100%''' оснащенность пунктов ГИА |
| | + | *'''38 ОУ''' исполняют 436-ФЗ. |
| | + | *'''28 ОУ''' реализуют программы по предметной области «Технология» с использованием инновационного оборудования |
| | + | *Бесперебойное функционирование, техническое сопровождение и своевременное ведение '''6 ИАС''' |
| | + | *'''50,7%''' от общего числа педагогических работников системы общего образования обучились на информационном ресурсе '''«одного окна».''' |
| | | | |
| − | В 100% ОО внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». Развитие информационно-библиотечного центра осуществляется в рамках приоритетного муниципального проекта [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/%C2%AB%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_%E2%80%93_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80%D1%8B%C2%BB "Читательская компетентность"]
| + | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:#0000CD">'''ПЕРСПЕКТИВЫ'''</p> |
| | | | |
| − | 1 ОО реализует проект «Президентская библиотека» (МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова")
| + | *Развитие компетенций всех участников образовательных отношений совместно с социальными партнерами по цифровой безопасности и идентификации в сети интернет |
| | + | *Обеспечение качественного и безопасного функционирования цифровой среды в образовательных организациях |
| | + | *Развитие инфраструктуры ОУ |
| | | | |
| − | 3 ОО являются узловыми информационно-библиотечными центрами (МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова", Сургутский естественно-научный лицей, СОШ № 46 с УИОП)
| |
| | |} | | |} |
| | |} | | |} |
