22.10.21. День пятый. Мастер-классы

Финал конкурса профессионального педагогического мастерства «Педагог-психолог года-2021» состоялся 22 октября

В пятый конкурсный день финалистам предстояло стать участниками двух конкурсных мероприятий: мастер-класс и профессиональные кейсы. Стоит отметить, что финал проходил в дружеской атмосфере. Конкурсанты были помощниками и участниками мастер-классов друг друга. Сложилось впечатление, что они друзья, а не конкуренты.

Первой свой мастер-класс «Интерактивная песочница» представила Вероника Петровна Подорова. Педагог-психолог отметила, что она сделала песочницу помощницей и союзницей в своей профессиональной деятельности. Вероника Петровна начала мастер-класс с презентации, а затем пригласила участников познакомиться с песком, сконцентрироваться на своих тактильных ощущениях и построить свой «ресурсный» замок, используя не только песок, но и другие материалы.

Отвечая на вопросы жюри, Вероника Петровна отметила, что интерактивная песочница – это интересный инструмент со множеством режимов, которыми можно корректировать различные эмоциональные состояния. К сожалению, конкурсантка не смогла продемонстрировать все, потому что не уложилась в отведенное время, но постаралась с юмором подойти к этой ситуации и сказала: «Время как песок».

Умерова Екатерина Дмитриевна представила мастер-класс «Межполушарное взаимодействие». Свой мастер-класс Екатерина Дмитриевна начала с того, что предложила всем присутствующим выполнить задания, чтобы определить, какое полушарие у него доминирует. Затем на сцену пригласили двух участников, которым было предложено нарисовать рисунок двумя руками. С заданием участники справились, но Екатерина Дмитриевна отметила, что для многих это далеко не простое задание, особенно для детей.

Багажова Анастасия Васильевна представила мастер-класс на тему «Профилактика эмоционального выгорания педагогов». Вначале финалистка предложила всем присутствующим провести экспресс-

оценку своего эмоционального выгорания с помощью анкеты, а затем, чтобы избавиться от негативных эмоций, Анастасия Васильевна предложила участникам надуть заранее подготовленные воздушные шарики и написать или нарисовать на них весь накопившийся негатив, а затем избавиться от него, лопнув шарик. Педагог также представила различные техники для снятия эмоционального напряжения.

Соловьёва Евгения Наргизовна представила мастер-класс на тему «Мульттерапия как средство развития эмоциональной сферы обучающегося». Для участия в мастер-классе конкурсантка пригласила на сцену трех человек из зала, в том числе юнкора пресс-центра лицея №3 Жанию Хайрулаеву. Участникам было необходимо придумать персонажей для будущего мультфильма и слепить их из пластилина. Евгения Наргизовна отметила, что самое сложное в создании мультфильма – разбивать движения героев на микрочасти.

После мастер-класса Жания поделилась своими впечатлениями: «Было очень интересно. Нам предложили слепить второстепенных героев, также мы делали микродвижения для кадров. Сама я слепила щуку с красными плавниками и хвостом».

Пресс-центр МБОУ лицея № 3

[[Файл:|800x800px|слева|альт=]] [[Файл:|800x800px|альт=]]

[[Файл:|800x800px|слева|альт=]] [[Файл:|800x800px|альт=]]