ГМО классных руководителей города Сургута: различия между версиями
(→Информационные ресурсы) |
(→Информационные ресурсы) |
||
Строка 67: | Строка 67: | ||
[https://xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/ Институт изучения детства, семьи и воспитания. Сайт Российской академии образования] | [https://xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/ Институт изучения детства, семьи и воспитания. Сайт Российской академии образования] | ||
+ | |||
+ | [https://xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/tsentr-metodicheskogo-soprovozhdeniya/dopolnitelnoe-professionalnoe-obrazovanie/modul-gosudarstvennaya-politika-v-sfere-vospitaniya/ Модуль "Государственная политика в сфере воспитания". Сайт Российской академии образования] | ||
[https://xn--80aaahjgkj8fgdb7f.xn--p1ai/ Национальный институт защиты детства] | [https://xn--80aaahjgkj8fgdb7f.xn--p1ai/ Национальный институт защиты детства] |
Версия 08:37, 19 октября 2022
Классный руководитель – непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе. Он стоит ближе к ребенку, чем кто-либо из членов педагогического коллектива. И поэтому он способен оказывать решающее влияние на личностное развитие детей. Классный руководитель должен быть организатором ученического коллектива класса, хорошо знать учащихся, условия их жизни, особенности характеров, их интересы и склонности и с учетом этого проводить разностороннюю работу с классом по решению учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой.
Форум |