ГМО классных руководителей города Сургута: различия между версиями
(→Материалы для использования в работе) |
(→Материалы для использования в работе) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
[[Медиа:Деятельность_Классного_руководителя_в_рамках_Года_педагогов_и_наставников.pdf| Деятельность классного руководителя в рамках Года педагога и наставника]] | [[Медиа:Деятельность_Классного_руководителя_в_рамках_Года_педагогов_и_наставников.pdf| Деятельность классного руководителя в рамках Года педагога и наставника]] | ||
+ | |||
+ | [https://rutube.ru/video/2a51bc1750fd67ad278890a5b3f951b1/ Вебинар "Профориентационная работа и трудовое воспитание обучающихся". Организатор вебинара - Аналитический центр по разработке и анализу моделей воспитательной работы, выявлению лучших практик воспитательной и профилактической работы, направленной на предупреждение общественно опасного поведения подростков и молодежи ФГБУ "ФИОКО". 07.12.2022] </p> | ||
[https://events.webinar.ru/UPR/874450057/record-new/1511621321/d0abb3bfd84111a6ad55cf4e73b1eca0/ Модель работы с многоуровневыми конфликтами в школе с участием детей «Лестница от вражды к сотрудничеству»] </p> | [https://events.webinar.ru/UPR/874450057/record-new/1511621321/d0abb3bfd84111a6ad55cf4e73b1eca0/ Модель работы с многоуровневыми конфликтами в школе с участием детей «Лестница от вражды к сотрудничеству»] </p> |
Версия 12:06, 7 декабря 2022
Классный руководитель – непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе. Он стоит ближе к ребенку, чем кто-либо из членов педагогического коллектива. И поэтому он способен оказывать решающее влияние на личностное развитие детей. Классный руководитель должен быть организатором ученического коллектива класса, хорошо знать учащихся, условия их жизни, особенности характеров, их интересы и склонности и с учетом этого проводить разностороннюю работу с классом по решению учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой.
Форум |