Гимназист и художественная литература вчера, сегодня, завтра: различия между версиями
Строка 23: | Строка 23: | ||
− | '''Введение. | + | '''Введение.''' |
'''Книга как источник информации.''' | '''Книга как источник информации.''' | ||
− | ''' | + | '''Развитие интереса к чтению и формирование читательской самостоятельности младших школьников.''' |
'''Исследование.''' | '''Исследование.''' | ||
+ | |||
+ | '''Чтение и мышление.''' | ||
'''Заключение.''' | '''Заключение.''' | ||
− | '''Презентация.''' | + | '''Презентация "Приглашаем в книжное царство гимназии №2".''' |
+ | |||
+ | '''Литературная игра "Поле Чудес".''' | ||
+ | |||
+ | '''Библиотечный урок "Структура книги".''' | ||
+ | |||
+ | '''Презентация "Структура книги".''' |
Версия 12:13, 19 апреля 2011
Проект "Гимназист и художественная книга вчера, сегодня, завтра".
Актуальность данного исследования обусловлена с тем, что наше общество в последние десятилетия претерпело существенные изменения во всех областях жизни. Лозунги советского периода утверждали, что мы были самой читающей страной в мире, а чтение - лучшим учением. Представляется интересным выяснить, что же происходит с чтением сейчас. Читают ли современные дети в век телевидения и Интернета? Что для них чтение - источник информации или интересное и увлекательное занятие? Каковы последствия нежелания читать?
Объект исследования: учащиеся МОУ гимназии №2 г. Сургута.
Предмет исследования: отношение гимназистов к чтению художественной литературы.
Методы исследования: теоретические (изучение и анализ литературы, анализ собранного материала), эмпирические (беседа, анкета), метод обобщения.
Цель исследования: выяснить значение книги в жизни современного школьника.
Задачи исследования:
- изучить научно - популярную литературу по данной теме;
- провести опрос среди учащихся гимназии №2;
- проанализировать отношение гимназистов к чтению художественной литературы.
План работы с проектом:
Введение.
Книга как источник информации.
Развитие интереса к чтению и формирование читательской самостоятельности младших школьников.
Исследование.
Чтение и мышление.
Заключение.
Презентация "Приглашаем в книжное царство гимназии №2".
Литературная игра "Поле Чудес".
Библиотечный урок "Структура книги".
Презентация "Структура книги".