«Естественно-научное образование» - 2023/24 учебный год: различия между версиями
(→Новостная лента) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FFE4C4; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | [[Файл:Естественно научное образование картинка.png|thumb|left|альт=|509x509px]] | ||
+ | |||
+ | ==<span style="color:#0000CD"><big>'''Общая информация'''</big> == | ||
+ | [[биологический "Педкласс СурГПУ"|<span style="color:#0000CD"><big>'''''Биологический "Педкласс СурГПУ"'''''</big>]] | ||
+ | |||
+ | [[Методическая копилка по естественно-научному образованию |<span style="color:#0000CD"><big>'''''Методическая копилка'''''</big>]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Измененная по ено2.pdf|''<big>'''Презентация проекта по естественно-научному образованию'''</big>'']] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Дорожная карта по ено верная версия.pdf|''<big>'''Дорожная карта по развитию естественно-научного образования в общеобразовательных учреждениях'''</big>'']] | ||
+ | |||
+ | '''<big>Цель:</big>''' | ||
+ | |||
+ | <big>формирование системы по повышению качества естественно-научного образования, позволяющей поднять уровень мотивации учащихся при изучении учебных предметов естественно-научного цикла.</big> | ||
+ | |||
+ | '''<big>Задачи:</big>''' | ||
+ | |||
+ | *<big>Проанализировать проблемы в преподавании учебных предметов естественно-научного цикла;</big> | ||
+ | |||
+ | *<big>Прохождение учителями химии\биологии курсов КПК, вебинаров, мастер-классов, соответствующих проблемам реализации Концепции по учебному предмету «Химия»;</big> | ||
+ | |||
+ | *<big>Повысить уровень мотивации обучающихся к изучению учебных предметов естественно-научного цикла (мониторинг наполняемости секций\посещаемость);</big> | ||
+ | |||
+ | *<big>Создать базу информационных ресурсов в помощь педагогам, реализующим учебные предметы естественно-научного цикла (результат – база информ. ресурсов);</big> | ||
+ | |||
+ | *<big>Реализация подпроектов</big> | ||
+ | |||
+ | ==<span style="color:#0000CD"><big>'''Нормативно-правовое обеспечение'''</big>== | ||
+ | |||
+ | *[[Медиа:Запрос в ОУ по ЕНО.pdf|'''Письмо МАУ "Информационно-организационный центр" от 27.09.2023 № ИОЦ-15-1709/3 "Об участии в реализации муниципального приоритетного проекта"''']] | ||
+ | |||
+ | *[[Медиа:Мероприятия МП ЕНО на 2023-24 учебный год.pdf|Мероприятия муниципального проекта естественнонаучного образования на 2023-24 учебный год]] | ||
+ | |||
+ | ==<span style="color:#0000CD"><big>'''Новостная лента'''</big>== | ||
+ | |||
+ | *В рамках муниципального приоритетного проекта по естественно-научному образованию 30 марта 2023 г на базе МБОУ «Сургутская технологическая школа» состоялся семинар по теме: «Применение современного учебного оборудования на уроках и внеурочной деятельности предметов естественно-научного цикла». | ||
+ | Мероприятие проводилось с целью распространения педагогического опыта по формированию научного мировоззрения обучающихся на предметах естественно-научного цикла, в рамках направления: «ProLab» информационнометодическое сопровождение педагогов. | ||
+ | |||
+ | Организаторы мероприятия учителя химии, физики и биологии МБОУ «СТШ». | ||
+ | |||
+ | В ходе семинара выступили: Куряева Л.Е., учитель химии, представила оснащение кабинетов физики, химии, биологии, кабинетов дополнительного образования; | ||
+ | Сизова Н.А., учитель химии, выступила с темой «Применение цифрового учебного оборудования на уроках и внеурочной деятельности по химии»; | ||
+ | Мальгина Г.В., учитель физики, рассказала об учебно-методических стендах InEnergy, использование микроскопа Levenhuk на уроках физики и во внеурочной деятельности; | ||
+ | Мальгин А.В., учитель физики, представил использование набора Laser optical set для демонстрации явлений волновой оптики; | ||
+ | Козлова И.Г., учитель биологии, показала работу программы «Анатомический стол». | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Биология стш семинар.pdf|Анатомический стол]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Физика стш семинар.pdf|Использование набора Laser optical set для демонстрации явлений волновой оптики]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Химия стш семинар.pdf|«Применение цифрового учебного оборудования на уроках и внеурочной деятельности по химии»]] | ||
+ | |||
+ | *20.12.2022 в гимназии имени Ф.К.Салманова прошла муниципальная интеллектуально-развлекательная игра-квиз по биологии «Природа в действии» в рамках приоритетного муниципального проекта по развитию естественно-научного образования. В игре приняли участие команды школы №4, №6, №46, Сургутской технологической школы, Сургутского естественно-научного лицея, гимназии имени Ф.К.Салманова. | ||
+ | |||
+ | Ребятам предстояло ответить на вопросы 5 туров: | ||
+ | |||
+ | 1 тур «Азбука» включал в себя 33 вопроса и проверял знания команд по терминологии из курса ботаники и зоологии, во 2 туре «Где логика?» ребятам надо было найти связь между изображенными объектами, 3 тур «Мультимедиа» включал музыкальные и видеовопросы, 4 тур «Биомемы» проверял биологическую логику и смекалку участников, и последний тур «Аукцион» состоял из 3-х вопросов повышенной сложности. | ||
+ | |||
+ | В результате серьезной интеллектуальной борьбы призовые места распределились следующим образом: | ||
+ | |||
+ | 1 место — команда 7г класса МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова, | ||
+ | |||
+ | 2 место — команда МБОУ СОШ №4, | ||
+ | |||
+ | 3 место — команда Сургутского естественно-научного лицея. | ||
+ | |||
+ | Спасибо командам за участие! До новых встреч! | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Квиз 2.jpg|500x500px|альт=]] [[Файл:Квиз 3.jpg|500x500px|альт=]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *'''''В рамках реализации муниципального проекта «Естественно-научное образование» 24 ноября 2022 в гимназии состоялась муниципальная интеллектуально-развлекательная игра по биологии QUIZ «Anatomicus». Организаторами игры стали учителя биологии Махова О.В., Наймушина Д.К.''''' | ||
+ | |||
+ | ''''' В квизе приняли 8 команд учащихся 8-9 классов следующих ОУ города: Сургутский естественно-научный лицей, гимназия имени Ф.К.Салманова, Сургутская технологическая школа, 5, 31, 19, 26 школы.''''' | ||
+ | |||
+ | ''''' Учащимся предстояло ответить на вопросы 5 раундов:1 раунд — Азбука, 2 раунд — дешифратор, 3 раунд — биомемы, 4 раунд — мультимедиа, 5 раунд — интеллектуал.''''' | ||
+ | |||
+ | '''''Все вопросы квиза касались анатомии и физиологии человека. В жаркой борьбе места распределились следующим образом:''''' | ||
+ | |||
+ | '''''1 место — команда «Адреналин» (МБОУ гимназия имени Ф.К.Салманова)''''' | ||
+ | |||
+ | '''''2 место — команда «Стерх» (МБОУ СОШ №26)''''' | ||
+ | |||
+ | '''''3 место — команда «Легкие на подъем» (МБОУ СОШ №31)''''' | ||
+ | |||
+ | '''''Командам-участникам выражаем благодарность за активное участие! До новых встреч!''''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:83oVYOmA9A8.jpg|500x500px|альт=]] [[Файл:JвввDzdOSGwC3A.jpg|500x500px|альт=]] | ||
+ | |||
+ | *'''''В рамках реализации муниципального проекта «Естественно-научное образование» 18 ноября 2022 в гимназии состоялась муниципальная интеллектуальная игра-квест по биологии «Школа здоровья». Организаторами игры стали учителя биологии Махова О.В., Иванова В.А., Арасланова К.В., Ромашова Ю.М. Проводили квест наши волонтеры-медики 10-11 классов.''''' | ||
+ | |||
+ | '''''Шестиклассникам предстояло 7 испытаний, которые так или иначе были связаны со здоровым образом жизни. В квесте приняли участие 6 команд: лицей 3, школы 3, 6, 7, 19, 24.''''' | ||
+ | |||
+ | '''''По результатам квеста места распределились следующим образом:''''' | ||
+ | |||
+ | '''''1 место — МБОУ лицей №3 и МБОУ СОШ №24 (по 117 баллов)''''' | ||
+ | |||
+ | '''''2 место — МБОУ СОШ №19 (115,5 баллов)''''' | ||
+ | |||
+ | '''''3 место — МБОУ СОШ №7 (113 баллов)''''' | ||
+ | |||
+ | '''''4 место — МБОУ СОШ №3 (108 баллов)''''' | ||
+ | |||
+ | '''''5 место — МБОУ СОШ №6 (100 баллов)''''' | ||
+ | |||
+ | '''''Командам-участникам выражаем благодарность за активное участие! До новых встреч!'''''[[Файл:IввMG_3889.jpg|альт=|слева|1200x1200пкс]] | ||
+ | [[Файл:IааMG 20221118 213504 162.jpg| 500x500px|альт=]] | ||
+ | |||
+ | *'''''В рамках приоритетного муниципального проекта по развитию естественно - научного образования состоялись мероприятия по химии на базе МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова".''''' | ||
+ | |||
+ | '''''Спикер мероприятий: Волков Никита Сергеевич, учитель химии высшей категории МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова». Волков Н.С. заинтересовал учащихся своими нестандартами методами преподавания. Дети углублялись в изучение предмета и проявляли интерес к химии.''''' | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |+ | ||
+ | !Дата и время | ||
+ | !Наименование мероприятия | ||
+ | !Категория учащихся | ||
+ | |- | ||
+ | |27.09.2022 в 16.30 | ||
+ | |Практическое занятие «Нестандартные приемы решения олимпиадных задач» | ||
+ | |9 классы | ||
+ | |- | ||
+ | |27.09.2022 в 18.00 | ||
+ | |Практическое занятие «Модули 33 задачи в ЕГЭ по химии. С чего решать? Как решить?» | ||
+ | |11 классы | ||
+ | |- | ||
+ | |30.09.2022 в 16.30 | ||
+ | |Практическое занятие «Смеси вокруг нас» | ||
+ | |6-7 классы | ||
+ | |- | ||
+ | |06.10.2022 в 16.30 | ||
+ | |Практическое занятие " Получение природных индикаторов" | ||
+ | |6-7 классы | ||
+ | |} | ||
+ | <br /> | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Изображение viber 2022-10-28 09-37-13-489.jpg|500x500px|альт=]] | ||
+ | [[Файл:Изображение viber 2022-10-28 09-37-13-770.jpg|500x500px|альт=]] | ||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FFE4C4; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FFE4C4; vertical-align: top; height: 60px;" | |
Версия 10:29, 6 марта 2024
СодержаниеОбщая информацияБиологический "Педкласс СурГПУ" Презентация проекта по естественно-научному образованию Дорожная карта по развитию естественно-научного образования в общеобразовательных учреждениях Цель: формирование системы по повышению качества естественно-научного образования, позволяющей поднять уровень мотивации учащихся при изучении учебных предметов естественно-научного цикла. Задачи:
Нормативно-правовое обеспечениеНовостная лента
Мероприятие проводилось с целью распространения педагогического опыта по формированию научного мировоззрения обучающихся на предметах естественно-научного цикла, в рамках направления: «ProLab» информационнометодическое сопровождение педагогов. Организаторы мероприятия учителя химии, физики и биологии МБОУ «СТШ». В ходе семинара выступили: Куряева Л.Е., учитель химии, представила оснащение кабинетов физики, химии, биологии, кабинетов дополнительного образования; Сизова Н.А., учитель химии, выступила с темой «Применение цифрового учебного оборудования на уроках и внеурочной деятельности по химии»; Мальгина Г.В., учитель физики, рассказала об учебно-методических стендах InEnergy, использование микроскопа Levenhuk на уроках физики и во внеурочной деятельности; Мальгин А.В., учитель физики, представил использование набора Laser optical set для демонстрации явлений волновой оптики; Козлова И.Г., учитель биологии, показала работу программы «Анатомический стол». Использование набора Laser optical set для демонстрации явлений волновой оптики «Применение цифрового учебного оборудования на уроках и внеурочной деятельности по химии»
Ребятам предстояло ответить на вопросы 5 туров: 1 тур «Азбука» включал в себя 33 вопроса и проверял знания команд по терминологии из курса ботаники и зоологии, во 2 туре «Где логика?» ребятам надо было найти связь между изображенными объектами, 3 тур «Мультимедиа» включал музыкальные и видеовопросы, 4 тур «Биомемы» проверял биологическую логику и смекалку участников, и последний тур «Аукцион» состоял из 3-х вопросов повышенной сложности. В результате серьезной интеллектуальной борьбы призовые места распределились следующим образом: 1 место — команда 7г класса МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова, 2 место — команда МБОУ СОШ №4, 3 место — команда Сургутского естественно-научного лицея. Спасибо командам за участие! До новых встреч!
В квизе приняли 8 команд учащихся 8-9 классов следующих ОУ города: Сургутский естественно-научный лицей, гимназия имени Ф.К.Салманова, Сургутская технологическая школа, 5, 31, 19, 26 школы. Учащимся предстояло ответить на вопросы 5 раундов:1 раунд — Азбука, 2 раунд — дешифратор, 3 раунд — биомемы, 4 раунд — мультимедиа, 5 раунд — интеллектуал. Все вопросы квиза касались анатомии и физиологии человека. В жаркой борьбе места распределились следующим образом: 1 место — команда «Адреналин» (МБОУ гимназия имени Ф.К.Салманова) 2 место — команда «Стерх» (МБОУ СОШ №26) 3 место — команда «Легкие на подъем» (МБОУ СОШ №31) Командам-участникам выражаем благодарность за активное участие! До новых встреч!
Шестиклассникам предстояло 7 испытаний, которые так или иначе были связаны со здоровым образом жизни. В квесте приняли участие 6 команд: лицей 3, школы 3, 6, 7, 19, 24. По результатам квеста места распределились следующим образом: 1 место — МБОУ лицей №3 и МБОУ СОШ №24 (по 117 баллов) 2 место — МБОУ СОШ №19 (115,5 баллов) 3 место — МБОУ СОШ №7 (113 баллов) 4 место — МБОУ СОШ №3 (108 баллов) 5 место — МБОУ СОШ №6 (100 баллов) Командам-участникам выражаем благодарность за активное участие! До новых встреч!
Спикер мероприятий: Волков Никита Сергеевич, учитель химии высшей категории МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова». Волков Н.С. заинтересовал учащихся своими нестандартами методами преподавания. Дети углублялись в изучение предмета и проявляли интерес к химии.
|
|} |}
Общая информацияБиологический "Педкласс СурГПУ" Презентация проекта по естественно-научному образованию Дорожная карта по развитию естественно-научного образования в общеобразовательных учреждениях Цель: формирование системы по повышению качества естественно-научного образования, позволяющей поднять уровень мотивации учащихся при изучении учебных предметов естественно-научного цикла. Задачи:
Нормативно-правовое обеспечение |