Методические рекомендации по языковой и социокультурной адаптации: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
 +
[[Медиа:МР по определению подходов к установлению численности ДМ при комплектовании груп, классов В ОУ.pdf|Методические рекомендации по определению подходов к установлению соотношения численности совместно обучающихся иностранных граждан и граждан Российской Федерации, оптимального для социальной, языковой и культурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан и обеспечивающего
 +
эффективную реализацию образовательного процесса в целом, при комплектовании групп, классов в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях]]
 +
 +
[[Медиа:МР для пр ОУ по созданию условий для образовательной социальной и культурной адаптации ДМ ХМАО 2023.pdf|Методические рекомендации для педагогических работников образовательных организаций по созданию условий для образовательной, социальной и культурной адаптации и интеграции детей-мигрантов]]
 +
 +
[[Медиа:МР по Языковой и социокультурной адаптации ДМ.pdf| Методические рекомендации по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан]]
 +
 +
[[Медиа:Методические рекомендации по оценке уровня языковой адготовки ДМ июнь 2022 год.pdf|Методические рекомендации по оценке уровня языковой подготовки обучающихся иностранных граждан]]
 +
 +
[[Медиа:Методические рекомендации о создании условий социализации и адаптации детей мигрантов.pdf| Методические рекомендации о создании условий социализации и адаптации детей мигрантов. Опыт Сургута]]
  
 
[[Медиа:МР ДМ 2021-2022.pdf|Рекомендации учителям  общеобразовательных учреждений, преподающим русский язык в поликультурной среде]]
 
[[Медиа:МР ДМ 2021-2022.pdf|Рекомендации учителям  общеобразовательных учреждений, преподающим русский язык в поликультурной среде]]
  
 
[[Медиа:МР Специфика обучение и социально-культурной адаптации детей иностранных граждан 2020.pdf|Методические рекомендации Специфика обучение и социально-культурной адаптации детей иностранных граждан]]
 
[[Медиа:МР Специфика обучение и социально-культурной адаптации детей иностранных граждан 2020.pdf|Методические рекомендации Специфика обучение и социально-культурной адаптации детей иностранных граждан]]
 +
 +
[[Медиа:Эффективное функционирование ЦКЯА МР Минаева ХМАО 2019.pdf|Методические рекомендации Эффективное функционирование Центров культурно-языковой адаптации в ХМАО-Югре]]
 +
 +
[[Медиа:Учебно-метод. пособие Работа с детьми мигрантов в образовательных организациях.pdf |Учебно-методическое пособие "Работа с детьми мигрантов в образовательных организациях"]]
 +
 +
[[Медиа:2УМК ДЛЯ МИГРАНТОВ.pdf|УМК по обучению русскому языку как иностранному (РКИ)]]

Текущая версия на 15:17, 19 августа 2024

Методические рекомендации по определению подходов к установлению соотношения численности совместно обучающихся иностранных граждан и граждан Российской Федерации, оптимального для социальной, языковой и культурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан и обеспечивающего эффективную реализацию образовательного процесса в целом, при комплектовании групп, классов в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях

Методические рекомендации для педагогических работников образовательных организаций по созданию условий для образовательной, социальной и культурной адаптации и интеграции детей-мигрантов

Методические рекомендации по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан

Методические рекомендации по оценке уровня языковой подготовки обучающихся иностранных граждан

Методические рекомендации о создании условий социализации и адаптации детей мигрантов. Опыт Сургута

Рекомендации учителям общеобразовательных учреждений, преподающим русский язык в поликультурной среде

Методические рекомендации Специфика обучение и социально-культурной адаптации детей иностранных граждан

Методические рекомендации Эффективное функционирование Центров культурно-языковой адаптации в ХМАО-Югре

Учебно-методическое пособие "Работа с детьми мигрантов в образовательных организациях"

УМК по обучению русскому языку как иностранному (РКИ)