Моя родословная: различия между версиями
Klafas63 (обсуждение | вклад) |
Oksana69 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ''' | + | == '''Проект «Моя Родословная»'''== |
| − | Проект рассчитан на | + | '''Автор проекта''' |
| − | Дети совместно с родителями составляют родословное дерево. Выполняют творческую работу по оформлению данного задания. Вместе с родителями ведут исследовательскую работу, | + | Мазуренко Оксана Николаевна. Учитель начальных классов. |
| − | составляя рассказ о своей семье. | + | |
| + | '''Предмет, класс''' | ||
| + | Окружающий мир, внеклассная работа, изобразительное искусство. 1-Б класс. | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация проекта''' | ||
| + | '''Тип проекта:''' информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный. | ||
| + | Проект рассчитан на 2 учебных месяца. Начинается работа в рамках программы по окружающему миру в 1 классе при изучении тем: «Мы – разные по внешнему виду и по возрасту», «Мы заняты разным делом». Завершится работа классным часом «Моя родословная». | ||
| + | Дети совместно с родителями составляют родословное дерево. Выполняют творческую работу по оформлению данного задания. Вместе с родителями ведут исследовательскую работу, составляя рассказ о своей семье. | ||
| + | '''Целью проекта''' является знакомство с историей создания и развития каждой семьи. | ||
Отвечая на вопросы: «От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали?», « Кем вы хотите стать, когда вырастите?», дети задумываются о себе, о своем будущем. | Отвечая на вопросы: «От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали?», « Кем вы хотите стать, когда вырастите?», дети задумываются о себе, о своем будущем. | ||
Результаты работы оформляются в виде презентации, творческих работ. Проводится класс час с приглашением родителей. | Результаты работы оформляются в виде презентации, творческих работ. Проводится класс час с приглашением родителей. | ||
| − | Вопросы, направляющие процесс обучения. | + | '''Вопросы, направляющие процесс обучения.''' |
| + | *Основополагающий вопрос | ||
| + | Моя семья. Какая она? | ||
| + | *Проблемные вопросы | ||
| + | Кто были ваши предки, чем они занимались? | ||
| + | Какие обычаи и традиции есть в вашей семье? | ||
| + | От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали? | ||
| + | Кем бы вы хотели стать, когда вырастите? | ||
| + | *Учебные вопросы | ||
| + | #Формирование представлений о семье. | ||
| + | #Формирование элементарных представлений о родословной. | ||
| + | #Формирование представлений о разнообразии профессий. | ||
| + | #Обучение составлению рассказа о своей семье. | ||
| + | #Формирование представлений об исследовательской деятельности. | ||
| + | #Воспитание уважительного отношения ко всем членам семьи. | ||
| + | #Воспитание уважения к труду взрослых. | ||
| + | |||
| + | '''План проведения проекта''' | ||
| + | 1.Классное родительское собрание на тему «Уроки семейной любви» | ||
| + | 2.Анкета для родителей «Обычаи и традиции семьи» | ||
| + | 3.Классный час «» | ||
| + | 4.Конкурс рисунков «Моя семья» | ||
| + | 5.Выпуск газеты « Узнай меня!» | ||
| + | 6.Составление генеалогического дерева. Творческое оформление работы. | ||
| + | 7.Подбор пословиц, поговорок о семье. | ||
| + | 8.Составление ребусов о семье. | ||
| + | 9.Семейные реликвии. | ||
| + | 10.Презентации исследовательских работ. | ||
| + | 11.Классный час «Моя родословная» | ||
| + | |||
| + | '''Выполнение проекта''' | ||
| + | Визитная карточка проекта | ||
| + | Визитная карточка проекта | ||
| − | + | Публикация учителя | |
| + | Буклет для родителей | ||
| − | + | Пример продукта проектной деятельности детей | |
| − | + | Выставка детских работ: | |
| − | + | рисунки о семье | |
| − | + | газета «Узнай меня!» | |
| − | + | ребусы о семье | |
| − | + | генеалогические древа | |
| − | |||
| − | + | Полезные ресурсы | |
| − | + | Другие документы | |
| − | + | Фото | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 14:04, 6 мая 2011
Проект «Моя Родословная»
Автор проекта Мазуренко Оксана Николаевна. Учитель начальных классов.
Предмет, класс Окружающий мир, внеклассная работа, изобразительное искусство. 1-Б класс.
Краткая аннотация проекта Тип проекта: информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный. Проект рассчитан на 2 учебных месяца. Начинается работа в рамках программы по окружающему миру в 1 классе при изучении тем: «Мы – разные по внешнему виду и по возрасту», «Мы заняты разным делом». Завершится работа классным часом «Моя родословная». Дети совместно с родителями составляют родословное дерево. Выполняют творческую работу по оформлению данного задания. Вместе с родителями ведут исследовательскую работу, составляя рассказ о своей семье. Целью проекта является знакомство с историей создания и развития каждой семьи. Отвечая на вопросы: «От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали?», « Кем вы хотите стать, когда вырастите?», дети задумываются о себе, о своем будущем. Результаты работы оформляются в виде презентации, творческих работ. Проводится класс час с приглашением родителей.
Вопросы, направляющие процесс обучения.
- Основополагающий вопрос
Моя семья. Какая она?
- Проблемные вопросы
Кто были ваши предки, чем они занимались? Какие обычаи и традиции есть в вашей семье? От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали? Кем бы вы хотели стать, когда вырастите?
- Учебные вопросы
- Формирование представлений о семье.
- Формирование элементарных представлений о родословной.
- Формирование представлений о разнообразии профессий.
- Обучение составлению рассказа о своей семье.
- Формирование представлений об исследовательской деятельности.
- Воспитание уважительного отношения ко всем членам семьи.
- Воспитание уважения к труду взрослых.
План проведения проекта 1.Классное родительское собрание на тему «Уроки семейной любви» 2.Анкета для родителей «Обычаи и традиции семьи» 3.Классный час «» 4.Конкурс рисунков «Моя семья» 5.Выпуск газеты « Узнай меня!» 6.Составление генеалогического дерева. Творческое оформление работы. 7.Подбор пословиц, поговорок о семье. 8.Составление ребусов о семье. 9.Семейные реликвии. 10.Презентации исследовательских работ. 11.Классный час «Моя родословная»
Выполнение проекта Визитная карточка проекта Визитная карточка проекта
Публикация учителя Буклет для родителей
Пример продукта проектной деятельности детей
Выставка детских работ: рисунки о семье газета «Узнай меня!» ребусы о семье генеалогические древа
Полезные ресурсы Другие документы Фото
