Участник:Бобылева Ольга Павловна: различия между версиями
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
'''Образование:''' высшее | '''Образование:''' высшее | ||
| − | + | В октябре 2011 года прослушала курсы Интел "Обучение для будущего:Введение в информационные и образовательные технологии 21 века" | |
| − | |||
До этого не умела работать с таблицами, с графиками. | До этого не умела работать с таблицами, с графиками. | ||
| − | Данный курс помог мне, так как обладала небольшим опытом работы с компьютером, приобрела навыки в обладании информационных технологий. | + | Данный курс помог мне, так как я обладала небольшим опытом работы с компьютером, приобрела навыки в обладании информационных технологий. |
| + | Я предлагаю ряд вопросов для формирования разного уровня мышления и навыков сотрудничества, которые я применяю на уроках окружающего мира в начальной школе.Эти вопросы помогут учащимся глубоко анализировать то, что они изучают. | ||
Влияют ли сезонные изменения на жизнь растений? | Влияют ли сезонные изменения на жизнь растений? | ||
| − | + | Что приводит к нарушению окружающей среды? | |
| − | Что приводит к нарушению окружающей среды? | ||
| − | |||
Могут ли растения оздоровить человека? | Могут ли растения оздоровить человека? | ||
| − | + | Что произойдёт если осенью деревья не сбрасывали бы листья? | |
Текущая версия на 08:21, 17 октября 2011
Бобылева Ольга Павловна
Город: Сургут
Место работы:МБОУ СОШ№ 10 Должность: учитель начальных классов
Образование: высшее
В октябре 2011 года прослушала курсы Интел "Обучение для будущего:Введение в информационные и образовательные технологии 21 века" До этого не умела работать с таблицами, с графиками. Данный курс помог мне, так как я обладала небольшим опытом работы с компьютером, приобрела навыки в обладании информационных технологий.
Я предлагаю ряд вопросов для формирования разного уровня мышления и навыков сотрудничества, которые я применяю на уроках окружающего мира в начальной школе.Эти вопросы помогут учащимся глубоко анализировать то, что они изучают. Влияют ли сезонные изменения на жизнь растений? Что приводит к нарушению окружающей среды? Могут ли растения оздоровить человека? Что произойдёт если осенью деревья не сбрасывали бы листья?
