Участник:Мария Муравенкова: различия между версиями
| Строка 21: | Строка 21: | ||
Проект реализуется в учебной программе основного курса "Введение в обществознание". Проект охватывает тему "Личность и мораль", которая изучается на уроках обществознания в 9 классе. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство с темой "Личность XXI века" заставит задуматься каждого обучающегося о том, что такое нравственность и как надо себя вести, чтобы стать настоящей личность. | Проект реализуется в учебной программе основного курса "Введение в обществознание". Проект охватывает тему "Личность и мораль", которая изучается на уроках обществознания в 9 классе. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство с темой "Личность XXI века" заставит задуматься каждого обучающегося о том, что такое нравственность и как надо себя вести, чтобы стать настоящей личность. | ||
== Дидактические цели== | == Дидактические цели== | ||
| − | Формирование у обучающихся навыков делать правильный | + | Формирование у обучающихся навыков делать правильный личный выбор.<br> |
Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .<br> | Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .<br> | ||
Формирование критического мышления, навыков работы в команде. <br> | Формирование критического мышления, навыков работы в команде. <br> | ||
Формирование умения работать с нужной информацией .<br> | Формирование умения работать с нужной информацией .<br> | ||
| + | = Методические задачи= | ||
| + | |||
| + | Освоить представления о том, что такое личностьи мораль.<br> | ||
| + | Выяснить какими качествами должен обладать человек, чтобы называться личностью.<br> | ||
| + | Развить познавательную деятельность учащихся .<br> | ||
| + | Воспитать у обучающихся чувство толерантности.<br> | ||
| + | |||
| + | == Основополагающий вопрос== | ||
| + | Личностью рождаются или становятся? | ||
| + | |||
| + | ==Учебные вопросы== | ||
| + | Как делать личный выбор?<br> | ||
| + | Что такое мораль?<br> | ||
| + | Добро и зло - что выбрать?<br> | ||
| + | Что такое нравственная культура?<br> | ||
| + | Какова роль морали в жизни человека?.<br> | ||
| + | Является ли семья - ячейкой общества?<br> | ||
| + | |||
| + | == Проблемные вопросы== | ||
| + | Как ведет себя человек, являющийся личностью в современном мире?<br> | ||
| + | Брак - таинство или условность?<br> | ||
| + | Долг перед родителями: обязанность или желание?<br> | ||
| + | Кае стать личностью толерантной?<br> | ||
Версия 15:23, 7 ноября 2011
Муравенкова Мария Владимировна
Место работы: МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н.
Образование: высшее, СурГу, 2010 г.
Должность: учитель истории и обществознания
Общий стаж: меньше года
Стаж в системе образования: меньше года
Курсы "Введение в информационные и образовательные технологии XXI века" необходимы в современном обществе. Мы вступили в век компьютерных технологий, поэтому очень важно, чтобы педагог владел необходимыми навыками и информацией. Данные курсы дали мне значительный багаж знаний, который я буду использовать в своей работе и повседневной жизни.
Содержание
Учебный проект: Личность XXI века.
Автор проекта
Муравенкова Мария Владимировна, МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н., г. Сургут.
Актуализация
Проект реализуется в учебной программе основного курса "Введение в обществознание". Проект охватывает тему "Личность и мораль", которая изучается на уроках обществознания в 9 классе. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство с темой "Личность XXI века" заставит задуматься каждого обучающегося о том, что такое нравственность и как надо себя вести, чтобы стать настоящей личность.
Дидактические цели
Формирование у обучающихся навыков делать правильный личный выбор.
Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .
Формирование критического мышления, навыков работы в команде.
Формирование умения работать с нужной информацией .
Методические задачи
Освоить представления о том, что такое личностьи мораль.
Выяснить какими качествами должен обладать человек, чтобы называться личностью.
Развить познавательную деятельность учащихся .
Воспитать у обучающихся чувство толерантности.
Основополагающий вопрос
Личностью рождаются или становятся?
Учебные вопросы
Как делать личный выбор?
Что такое мораль?
Добро и зло - что выбрать?
Что такое нравственная культура?
Какова роль морали в жизни человека?.
Является ли семья - ячейкой общества?
Проблемные вопросы
Как ведет себя человек, являющийся личностью в современном мире?
Брак - таинство или условность?
Долг перед родителями: обязанность или желание?
Кае стать личностью толерантной?
