Участница:Кадочникова Татьяна Витальевна: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Место работы:''' | + | '''Место работы:''' МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова" |
| + | |||
| + | '''Должность:''' учитель математики | ||
| − | '''Образование:'''высшее | + | '''Образование: ''' высшее, СурГПУ, 2008 год, учитель математики |
| − | ''' | + | '''Стаж работы:''' 3 лет |
| − | |||
| − | ''' | + | '''Курсы:''' Intel обучение для будущего |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Электронная почта:''tat_kadochnikova@mail.ru | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Учебный проект == | ||
| + | Облик Пифагора в романском окне | ||
| + | |||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | 8 класс, геометрия | ||
| + | == Аннотация проекта == | ||
| + | Проект предлагается для учащихся 8 класса при изучении темы "Теорема Пифагора". Проект соответствует требованиям к уровню подготовки учащихся в средней (основной) школе. Он направлен на изучение биографии, на рассмотрение различных доказательств теоремы Пифагора. Учащимся необходимо найти ответ на вопрос " Нужна ли нам теорема Пифагора?" и найти практическое применение этой теоремы. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории математики, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук. Создание романского окна с использование теоремы Пифагора. Для выполнения проекта учащиеся разбиваются на группы. Результаты проекта оформляются в виде презентации, включающий в себя одно из доказательств теоремы, романское окна, и программу по созданию «Дерева Пифагора». | ||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Кадочникова.pdf|Визитная карточка]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Облик_Пифагора_в_романском_окне.ppt |Облик Пифагора в романском окне]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Критерии_оценивания_буклета.pdf|Критерии оценивания буклета]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии_оценивания_выступления.pdf|Критерии оценивания выступления]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии_оценки_мультимедийной_презентации.pdf|Критерии оценки мультимедийной презентации]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация проекта == | ||
| + | [[Медиа:Облик_Пифагора_в_романском_окне.pdf|Презентация учащихся]] | ||
| + | |||
| + | == Буклет == | ||
| + | [[Медиа:Буклет_учителя.pdf|Буклет учителя]] | ||
Текущая версия на 15:50, 8 ноября 2011
Место работы: МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова"
Должность: учитель математики
Образование: высшее, СурГПУ, 2008 год, учитель математики
Стаж работы: 3 лет
Курсы: Intel обучение для будущего
'Электронная почта:tat_kadochnikova@mail.ru
Содержание
Учебный проект
Облик Пифагора в романском окне
Предмет, класс
8 класс, геометрия
Аннотация проекта
Проект предлагается для учащихся 8 класса при изучении темы "Теорема Пифагора". Проект соответствует требованиям к уровню подготовки учащихся в средней (основной) школе. Он направлен на изучение биографии, на рассмотрение различных доказательств теоремы Пифагора. Учащимся необходимо найти ответ на вопрос " Нужна ли нам теорема Пифагора?" и найти практическое применение этой теоремы. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории математики, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук. Создание романского окна с использование теоремы Пифагора. Для выполнения проекта учащиеся разбиваются на группы. Результаты проекта оформляются в виде презентации, включающий в себя одно из доказательств теоремы, романское окна, и программу по созданию «Дерева Пифагора».
Визитная карточка проекта
Облик Пифагора в романском окне
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания выступления
Критерии оценки мультимедийной презентации
