Книги:для чего они?: различия между версиями
| Строка 10: | Строка 10: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по | + | - УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по чтению в любой период учебного времени. |
- Проект рассматривает связь индивидуального почерка и характера человека. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях анализа и закономерностях развития почерка, характеристике его особенностей, об истоках графологии. | - Проект рассматривает связь индивидуального почерка и характера человека. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях анализа и закономерностях развития почерка, характеристике его особенностей, об истоках графологии. | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
- Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. | - Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий. | ||
| − | - В процессе изучения проблемы | + | - В процессе изучения проблемы учащиеся узнают историю возникновения книги, оценят её роль в современности. |
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры | - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры | ||
Версия 20:25, 26 ноября 2011
Илларионова Елена Михайловна
Содержание
Название проекта
Книги: для чего они?
Предмет, класс
Чтение, информатика и ИКТ, 4 класс
Краткая аннотация проекта
- УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по чтению в любой период учебного времени.
- Проект рассматривает связь индивидуального почерка и характера человека. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о возможностях анализа и закономерностях развития почерка, характеристике его особенностей, об истоках графологии.
- Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий.
- В процессе изучения проблемы учащиеся узнают историю возникновения книги, оценят её роль в современности.
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры
Основополагающий вопрос
Для чего нужно все знать?
Проблемные вопросы
1. Почему почерк считают зеркалом характера?
2. Графология - это наука или искусство?
3. Некрасивый почерк. Будет ли это мешать мне в будущем?
Учебные вопросы
1. Что дает знание графологии?
2. Как классифицируется почерк личности?
3. Как почерк отражает характер человека?
4. Почему у врачей неразборчивый почерк?
