Поет зима зима - аукает...: различия между версиями
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | - | + | - Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать? |
| − | + | - Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений. | |
| − | + | - Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника. | |
| − | + | - В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ). | |
| − | - | + | - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек, публикации. |
| − | - Дети обсуждают вопросы о том, | ||
| − | - | ||
| − | - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, | ||
- В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье. | - В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье. | ||
Версия 16:22, 27 ноября 2011
Содержание
Автор проекта
Мустафина Елена Анатольевна
Название проекта
Поет зима-аукает
Предмет, класс
Литературное чтение,русский язык,окружающий мир,ИЗО,технология
Краткая аннотация проекта
- Наступило очень яркое и красивое время года-зима. Выпало много снега. Захотелось узнать о снеге и снежинках побольше. Какой они формы, какого размера? И как поэты, художники воспевали красоту зимней природы? Хорошо ли мы знаем зимние праздники, умеем ли их отмечать? - Этот проект поможет украсить класс к Новому году, составить книжки-малышки, разучить зимнии игры и забавы. Познакомиться с литературными и живописными произведениями. Провести рыд опытов и наблюдений. - Дети обсуждают вопросы о том, почему снежинки такие разные, узнают малые жанры русского фольклора, исследуют свойсва снега, составляют бюллетень. Даются элементарные представления об образовании снежинок и особенности их формы-шестигранника. - В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ). - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, бюллетеня, книжек, публикации. - В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.
Основополагающий вопрос
Для чего нужно все знать?
Проблемные вопросы
1. Почему почерк считают зеркалом характера? 2. Графология - это наука или искусство? 3. Некрасивый почерк. Будет ли это мешать мне в будущем?
Учебные вопросы
1. Что дает знание графологии? 2. Как классифицируется почерк личности? 3. Как почерк отражает характер человека?
