Участник:Перевёртова Светлана Викторовна: различия между версиями
(→'Содержание) |
|||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== '''Обоснование проекта''' == | == '''Обоснование проекта''' == | ||
Версия 09:56, 28 ноября 2011
ФИО: Перевёртова Светлана Викторовна
Место работы: МОУ лицей № 2
Образование: высшее, Нижневартовский педагогический институт, 1994, факультет педагогика и методика начального обучения, специальность учитель начальных классов Должность:учитель начальных классов
Стаж по должности: 21 года
Общий стаж: 21 года
Содержание
Обоснование проекта
Тема учебного проекта
Книга- лучший друг человека".
Дидактическая цель учебного проекта
Развивать познавательные и творческие способности, воспитывать бережное отношение к книгам.
Методические задачи учебного проекта
1.Развивать поисково-познавательную деятельность детей: - способность к определению задач на основе поставленной проблемы; - умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор; - находить разные способы решения проблемных ситуаций. 2. Развивать способности к созданию задуманного продукта. 3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: - находить нужный материал (в библиотеке, дома и т.д.); - побуждать детей к сочинительству (сочинения, рассказы, стихи о книге); - развивать художественный вкус, навыки дизайна (опорные карточки, закладки). 4. Активизировать речь. 5. Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников, вызвать дух соревнования. 6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.
Направляющие вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос 1.Откуда пришла современная книга?
Проблемные вопросы
1.Что такое книга? Какова история книги? Откуда начинается жизнь книги? Как я отношусь к книгам? Бывают ли книги без картинок? Когда появились библиотеки?
Описание содержания проекта
Участники проекта
ученики 3"Б" класса МОУ лицея № 2.
Этапы реализации проекта
1 этап – Подготовительный.
2 этап – Основной.
Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов.
3 этап – Заключительный
Формы и методы реализации проекта
Ход реализации проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обоснование проекта
Презентация
Работы учащихся
Медиа:История_создания_книги.pdf|Презентация История создания книги
Медиа:Книга_лучший_другАнкета.pdf|Буклет Анкета для участников проекта
Медиа:Что_такое_книга.pdf (размер файла: 1,04 МБ, MIME-тип: application/pdf)
/Что такое книга/ Презентация
