Реформация в Европе. Укрепление абсолютизма: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 15: Строка 15:
  
 
== Рабочая программа модуля ==
 
== Рабочая программа модуля ==
 +
{| class="standard" border=1
 +
|-
 +
|№ п/п||Тема урока||Основные вопросы, рассматриваемые на уроке||Ресурсы||Этап урока||Время
 +
|-
 +
|-
 +
|1||Начало Реформации в Европе. Обновление христианства ||Причины Реформации.Мартин Лютер и 95 тезисов. Крестьянская война. Аугсбурсгский мир. ||Презентация «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства ||Изучение нового материала<br> Закрепление||20 мин <br> 10 мин|-
  
 +
|-
 +
|}
 
== Методические указания ==
 
== Методические указания ==
 
<ol>
 
<ol>
Строка 34: Строка 42:
 
<li> Повышение интереса учащихся к урокам истории, активизация познавательной деятельности учащихся.</li>
 
<li> Повышение интереса учащихся к урокам истории, активизация познавательной деятельности учащихся.</li>
 
</ol>
 
</ol>
 +
 +
[[Категория:IT в образовании-2011]]
 +
[[Категория:информационные технологии]]

Версия 10:04, 28 ноября 2011

Используемое оборудование

Плазменная панель LG50PZ551: диагональ 50" (127 см) поддержка 3D-изображения поддержка HDTV, 1080p (Full HD) разрешение 1920x1080 (16:9) прием цифрового телевидения (DVB-T MPEG4) три HDMI-входа
Компьютер: Intel Pentium IV, 2800 Mhz, ОЗУ: 512Мб, видеоадаптер 32Мб

Перечень используемых цифровых образовательных ресурсов:

авторские презентации, видеофрагменты

Рабочая программа модуля

№ п/п Тема урока Основные вопросы, рассматриваемые на уроке Ресурсы Этап урока Время
1 Начало Реформации в Европе. Обновление христианства Причины Реформации.Мартин Лютер и 95 тезисов. Крестьянская война. Аугсбурсгский мир. Презентация «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства Изучение нового материала
Закрепление		 -

Методические указания

  1. Мультимедийные презентации используется как сопровождающий элемент, который помогает излагать новый материал живо и увлекательно. Это - наглядное пособие в течение всего урока: на этапе проверки домашнего задания, на этапе изучения нового материала, на этапе закрепления полученных знаний на уроке, на этапе домашнего задания. Презентации содержат тестовые задания, учебный текст,схемы, наглядность, контроль усвоения полученных знаний. Некоторые моменты (например, понятия, исторические даты) в процессе работы с презентацией учащиеся могут записать в тетрадь и использовать в дальнейшей работе.
  2. Применение презентаций на уроках необходимо, и мотивировано это тем, что они:
    • позволяют не использовать дополнительный материал (таблицы, портреты, карты)
    • позволяют четко организовать учебную деятельность учащихся;
    • способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся;
    • позволяют индивидуализировать процесс обучения;
    • осовременивают урок.

Результаты

  1. Повышение качества усвоения учебного материала за счет уменьшения временных затрат на устное представление за счет визуализации процессов.
  2. Повышение интереса учащихся к урокам истории, активизация познавательной деятельности учащихся.
Источник — https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Реформация_в_Европе._Укрепление_абсолютизма&oldid=33427