Книги:для чего они?: различия между версиями
Строка 44: | Строка 44: | ||
4. В чём секрет "долголетия" книги? | 4. В чём секрет "долголетия" книги? | ||
+ | |||
+ | ==Дидактические цели проекта== | ||
+ | |||
+ | 1. Сформировать понятие об осанке. | ||
+ | |||
+ | 2. Выявить причины нарушения осанки. | ||
+ | |||
+ | 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки? | ||
+ | |||
+ | 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано? | ||
+ | |||
+ | 5. Как выбрать правильный ранец? | ||
+ | |||
+ | |||
==Презентация учителя о проекте== | ==Презентация учителя о проекте== |
Версия 20:39, 28 ноября 2011
Содержание
Автор проекта
Илларионова Елена Михайловна
Название проекта
Книги: для чего они?
Предмет, класс
Чтение, информатика и ИКТ, 4 класс
Краткая аннотация проекта
- УМП может быть использован на факультативных и дополнительных занятиях по чтению в любой период учебного времени.
- Проект рассматривает историю возникновения книги и её роль в современном мире. В ходе работы над проектом у учащихся формируются представления о закономерности развития книги - как носителя информациии.
- Работая над проектом, учащиеся изучают методы сбора и анализа информации, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают навыки самостоятельной работы, коммуникативные и исследовательские умения, работая в группах по индивидуальному плану с привлечением родителей, что способствует развитию универсальных учебных действий.
- В процессе изучения проблемы учащиеся узнают историю возникновения книги, оценят её роль в современности.
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, дидактической игры
Основополагающий вопрос
Почему во все времена книги были очень важны для людей?
Проблемные вопросы
1.Есть ли у книги будущее?
2.Может ли быть чтение без принуждения?
3.Книга и Интернет: коллеги или соперники?
Учебные вопросы
1. Как создавались книги?
2. Какие книги любят читать дети и их родители?
3. Легко ли быть "героем" нашего времени?
4. В чём секрет "долголетия" книги?
Дидактические цели проекта
1. Сформировать понятие об осанке.
2. Выявить причины нарушения осанки.
3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания,связанные с нарушением осанки?
4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано?
5. Как выбрать правильный ранец?