Формирование экологической культуры младшего школьника: различия между версиями
(не показано 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
'''Тема:''' "Формирование экологической культуры младшего школьника" | '''Тема:''' "Формирование экологической культуры младшего школьника" | ||
Строка 51: | Строка 50: | ||
'''Материалы к учебному проекту:''' | '''Материалы к учебному проекту:''' | ||
− | 1. Визитка проекта[[ Файл: | + | 1. Визитка проекта[[Файл:ptizina.doc]] |
+ | |||
2. Презентация | 2. Презентация | ||
Строка 58: | Строка 58: | ||
4. Буклет "Зимующие птицы" | 4. Буклет "Зимующие птицы" | ||
− | 5. Презентация детей "Зимующие птицы" | + | 5. Презентация детей "Зимующие птицы"[[Файл:zimptizi.ppt]] |
+ | |||
6. Презентация детей "Бездомные животные" | 6. Презентация детей "Бездомные животные" | ||
− | 7. Презентация детей "Птичкин | + | 7. Презентация детей "Птичкин завтрак"[[Файл:ptizhzav.ppt]] |
+ | |||
+ | [[Категория:учебный проект]] | ||
+ | [[Категория:экология]] |
Текущая версия на 21:54, 29 ноября 2011
Тема: "Формирование экологической культуры младшего школьника"
Актуальность: Формирование экологической культуры младшего школьника – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать ее.Выработать устойчивое правильное экологическое поведение, которое позволит обучающимся не нарушать законы экологии. Мы должны беречь и сохранять природу, уметь правильно вести себя в природе.
Цель: Создание условий для формирования экологической культуры младшего школьника.
Задачи:
1.Развивать у обучающихся любовь к природе, нетерпимость к нарушениям экологических норм поведения.
2. Воспитывать экологическую культуру у младших школьников.
3. Расширять и углублять экологические знания.
4. Формировать исследовательские навыки.
5. Участвовать в практической деятельности по охране природы.
Проблемные вопросы:
1.Как охранять животных?
2.Как охранять растения?
3.Как беречь воду?
4.Экологическое равновесие.
Этапы работы:
Первый этап.
1. Знакомство с темой проекта.
2. Изучение информации по теме исследования. Сбор материала.
Второй этап.
1. Сбор информации по теме.
2. Оформление наблюдений и исследований.
Третий этап
1. Защита проектов
Материалы к учебному проекту:
1. Визитка проектаФайл:Ptizina.doc
2. Презентация
3. Загадки
4. Буклет "Зимующие птицы"
5. Презентация детей "Зимующие птицы"Файл:Zimptizi.ppt
6. Презентация детей "Бездомные животные"
7. Презентация детей "Птичкин завтрак"Файл:Ptizhzav.ppt