"Пчела - великое чудо природы"

Пчела - великое чудо природы. Тема: Пчела - великое чудо природы.

Актуальность:

Пчеловодство - одно из древнейших занятий человека. Исследователями установлено, что в России им занимались еще в XI веке. Промыслу способствовала сама природа. Окружавшие населенные пункты леса, поймы рек, покрытые сплошным ковром дикорастущих цветов и трав, представляли собой отличную базу для медосбора. Продуктом жизнедеятельности пчел является мед - ценнейший продукт, который дарит нам Её Величество Природа. Пчелиный мед следует рассматривать не только как высококалорийный продукт питания, отличающийся прекрасными вкусовыми качествами, но и как диетический и лечебный продукт. При изучении темы учащиеся знакомятся с условиями жизни насекомых, расширяются представления детей о жизни пчел. Воспитывается бережное отношение к пчелам, к продуктам пчеловодства и к окружающему миру в целом.

Цель: Формирование у детей младшего школьного возраста знаний о пчеле; воспитание бережного отношения к окружающему миру в целом.

Задачи:

• Ознакомление детей с условиями и особенностями жизни пчелы.

• Дать представление о продуктах пчеловодства и их значении для человека.

• Развивать умение работать в группах.

• Помочь приобрести навыки проектной деятельности.

Основополагающий вопрос:

Чему могут научить нас пчелы?

Проблемные вопросы:

1. Что мы знаем о пчеле?

2. Сколько лет живет пчела?

3. Откуда берется мед?

4. Сколько пчел собирают ложку меда?

5. Сколько меда собирает улей за месяц?

6. Чем полезны продукты пчеловодства?

Этапы работы:

I .Организационно-подготовительный этап.

1. «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез).

2. Формирование групп, составление плана действий.

3.Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.

II. Экспериментально-аналитический этап.

1. Знакомство школьников со строением медоносной пчелы. Урок «Мала пчела, да и та работает».

2. Работа с различными источниками информации, обобщение полученной информации по теме «Что такое мед и как он получается?»

3. Исследовательская работа учащихся «Сколько меда собирает улей за месяц?»

4. Проведение цикла консультаций для учащихся и родителей по созданию презентаций.

5. Проведение развлечений с использованием дидактических материалов:

• Загадки • Кроссворды • Пословицы, поговорки • Сказки о пчелах

6. Изготовление поделки «Пчела» из бумаги.

7. Изготовление буклета.

III Заключительный этап.

1. Драматизация башкирской народной сказки «Медведь и пчелы» учащимися.

2. Оформление коллажа детских рисунков, выставка поделок «Пчела» из бумаги.

3. Итоговая презентация проекта.

Материалы к учебному проекту:

1. Визитная карточка.

2. Презентация проекта «Пчела великое чудо природы».

3. Кроссворд.

4. Загадки, пословицы, поговорки о пчелах.

5. Презентация учащихся «Откуда берется мед?»

Источники:

• http://www.airbees.com/articles/question/2/ сайт «AIRBEES”

• http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=203 «Пчеловодный портал»

• http://apis.euro-honey.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=168 сигнализация пчел

• http://www.goldbee.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=19&Itemid=2 Золотая пчела

• http://www.pcheloverh.narod.ru/produkty.htm сайт Пчеловодство Верхнедвинщины.

• http://www.sampaseka.ru/perga.html фото.