Участник:Топольская Елена Николаевна: различия между версиями
(Новая страница: «'''Место работы:''' МДОУ Центр развития ребёнка детский сад первой категории №81 "Мальвина". '…») |
|||
(не показано 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Место работы:''' МДОУ Центр развития ребёнка детский сад первой категории №81 "Мальвина". | '''Место работы:''' МДОУ Центр развития ребёнка детский сад первой категории №81 "Мальвина". | ||
− | '''Образование:''' | + | '''Образование:'''средне-специальное. Сургутский педагогический колледж. |
'''Должность:''' воспитатель. | '''Должность:''' воспитатель. | ||
− | '''Стаж в системе образования:''' | + | '''Стаж в системе образования:''' 12 лет. |
− | '''Стаж в коллективе МДОУ №81 "Мальвина":''' | + | '''Стаж в коллективе МДОУ №81 "Мальвина":''' 8 лет. |
− | '''Квалификационная категория:''' | + | '''Квалификационная категория:''' |
<HR> | <HR> | ||
+ | "Визитная карточка" проекта | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Автор проекта | ||
+ | Фамилия, имя, отчество автора Топольская Елена Николаевна | ||
+ | Регион, в котором находится школа ХМАО | ||
+ | |||
+ | Город, в котором находится школа Сургут | ||
+ | Номер и/или название школы Д/с «Мальвина» | ||
+ | Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? 0 Да | ||
+ | 0 Нет | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Какова тема Вашего учебного проекта? | ||
+ | Оригами - волшебный мир руками дошкольника. | ||
+ | Какие дидактические цели преследует Ваш проект? | ||
+ | Формирование представлений дошкольника об искусстве оригами. | ||
+ | Какие компетентности формирует Ваш проект? | ||
+ | 1 В сфере самостоятельной деятельности. | ||
+ | 1 Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. | ||
+ | 0 В сфере гражданско-общественной деятельности. | ||
+ | 1 В сфере социально-трудовой деятельности. | ||
+ | 1 В бытовой сфере. | ||
+ | 1 В сфере культурно-досуговой деятельности. | ||
+ | |||
+ | Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? | ||
+ | Научить детей различным приемам и способам действий с бумагой. | ||
+ | Учить детей работать руками под контролем. | ||
+ | Формирование культуры труда. | ||
+ | Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? | ||
+ | Основополагающий вопрос: | ||
+ | _Искусство оригами –всестороннее развитие для дошкольника? | ||
+ | Вопросы учебной темы (проблемные): | ||
+ | Что можно сделать из бумаги своими руками? | ||
+ | Какими свойствами обладает бумага? | ||
+ | Где возникло искусство оригами? | ||
+ | Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Предметные области | ||
+ | (Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект) | ||
+ | 1 Литература | ||
+ | 1 Материальные технологии | ||
+ | 1 Физическая культура | ||
+ | 1 Изобразительное искусство, МХК | ||
+ | |||
+ | 1 Окружающий мир, природоведение | ||
+ | |||
+ | Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта) | ||
+ | 1 дошкольный | ||
+ | Оформление результатов проекта | ||
+ | |||
+ | 1 Презентация | ||
+ | 1 Другое:_Альбом с работами детей, __________________________________________________________________________________ | ||
+ | Напишите краткую аннотацию проекта | ||
+ | Проект «Волшебный мир оригами-детскими руками» создан для детей дошкольного возраста. | ||
+ | Проект может быть использован на занятиях по ручному труду, а так же в свободной и самостоятельной деятельности детей | ||
+ | Главным в этом проекте является обучение детей технике оригами и применение этой техники в дальнейшем. | ||
+ | В ходе проекта дети с воспитателем и самостоятельно занимаются изготовлением поделок из бумаги, осваивают новые способы работы с бумагой, составляют рассказы по результатам своего труда, оформляют результаты своего труда в альбом лучших работ и изготовлением общей работы « Волшебный лес». | ||
+ | В процессе работы над проектом у детей формируется представление об искусстве оригами и умение работать в технике оригами. | ||
+ | |||
+ | Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? | ||
+ | Длительность проекта около двух месяцев | ||
+ | |||
+ | Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта | ||
+ | |||
+ | 1 CD-проигрыватель | ||
+ | |||
+ | Компьютер(ы) 0 1 Проекционная | ||
+ | |||
+ | 1 Телевизор | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Программное обеспечение | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1 Издательские программы | ||
+ | |||
+ | 1 Программы электронной почты | ||
+ | |||
+ | 1 Программы разработки веб-сайтов | ||
+ | |||
+ | Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература. | ||
+ | Васильева, М. О развитии творческого потенциала дошкольников Текст. / М. Васильева, Т. Юнг // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 2. - 9 -17 . | ||
+ | Венгер, Л.А. Педагогика способностей Текст. / Л.А. Венгер. — М.: Знание, 1973.-96 с. | ||
+ | Воспитание дошкольников в труде Текст. / Под ред. В.Г. Нечаевой. - М . : Просвещение, 1980 | ||
+ | Секреты оригами для дошкольников Текст. / Под ред. Ю.И. Доро- гова, Е.Ю. Дороговой. - Ярославль: Академия развития, 2004. — 144 с. | ||
+ | |||
+ | Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте | ||
+ | • . ножницы, клей ПВА, кисточки для клея, палитры для клея; | ||
+ | • цветная бумага, цветной картон, белый картон, белая бумага, ватман. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Как будет оцениваться деятельность учащихся? | ||
+ | Деятельность детей будет оцениваться по результатам труда | ||
+ | |||
+ | Ключевые слова | ||
+ | • аппликация; | ||
+ | • оригами; | ||
+ | • симметрия; | ||
+ | • диагональ; | ||
+ | • сгиб; | ||
+ | • угол; | ||
+ | • овал; | ||
+ | • прямоугольник. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:воспитатель]] | ||
+ | [[Категория:МДОУ №81]] |
Текущая версия на 13:33, 10 января 2012
Место работы: МДОУ Центр развития ребёнка детский сад первой категории №81 "Мальвина".
Образование:средне-специальное. Сургутский педагогический колледж.
Должность: воспитатель.
Стаж в системе образования: 12 лет.
Стаж в коллективе МДОУ №81 "Мальвина": 8 лет.
Квалификационная категория:
"Визитная карточка" проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество автора Топольская Елена Николаевна
Регион, в котором находится школа ХМАО
Город, в котором находится школа Сургут Номер и/или название школы Д/с «Мальвина» Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? 0 Да 0 Нет
Какова тема Вашего учебного проекта?
Оригами - волшебный мир руками дошкольника.
Какие дидактические цели преследует Ваш проект?
Формирование представлений дошкольника об искусстве оригами.
Какие компетентности формирует Ваш проект?
1 В сфере самостоятельной деятельности.
1 Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
0 В сфере гражданско-общественной деятельности.
1 В сфере социально-трудовой деятельности.
1 В бытовой сфере.
1 В сфере культурно-досуговой деятельности.
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? Научить детей различным приемам и способам действий с бумагой.
Учить детей работать руками под контролем.
Формирование культуры труда. Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? Основополагающий вопрос: _Искусство оригами –всестороннее развитие для дошкольника? Вопросы учебной темы (проблемные): Что можно сделать из бумаги своими руками? Какими свойствами обладает бумага? Где возникло искусство оригами? Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?
Предметные области
(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)
1 Литература
1 Материальные технологии
1 Физическая культура
1 Изобразительное искусство, МХК
1 Окружающий мир, природоведение
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта) 1 дошкольный Оформление результатов проекта
1 Презентация 1 Другое:_Альбом с работами детей, __________________________________________________________________________________ Напишите краткую аннотацию проекта Проект «Волшебный мир оригами-детскими руками» создан для детей дошкольного возраста. Проект может быть использован на занятиях по ручному труду, а так же в свободной и самостоятельной деятельности детей Главным в этом проекте является обучение детей технике оригами и применение этой техники в дальнейшем. В ходе проекта дети с воспитателем и самостоятельно занимаются изготовлением поделок из бумаги, осваивают новые способы работы с бумагой, составляют рассказы по результатам своего труда, оформляют результаты своего труда в альбом лучших работ и изготовлением общей работы « Волшебный лес». В процессе работы над проектом у детей формируется представление об искусстве оригами и умение работать в технике оригами.
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
Длительность проекта около двух месяцев
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта
1 CD-проигрыватель
Компьютер(ы) 0 1 Проекционная
1 Телевизор
Программное обеспечение
1 Издательские программы
1 Программы электронной почты
1 Программы разработки веб-сайтов
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература. Васильева, М. О развитии творческого потенциала дошкольников Текст. / М. Васильева, Т. Юнг // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 2. - 9 -17 . Венгер, Л.А. Педагогика способностей Текст. / Л.А. Венгер. — М.: Знание, 1973.-96 с. Воспитание дошкольников в труде Текст. / Под ред. В.Г. Нечаевой. - М . : Просвещение, 1980 Секреты оригами для дошкольников Текст. / Под ред. Ю.И. Доро- гова, Е.Ю. Дороговой. - Ярославль: Академия развития, 2004. — 144 с.
Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте • . ножницы, клей ПВА, кисточки для клея, палитры для клея; • цветная бумага, цветной картон, белый картон, белая бумага, ватман.
Как будет оцениваться деятельность учащихся?
Деятельность детей будет оцениваться по результатам труда
Ключевые слова • аппликация; • оригами; • симметрия; • диагональ; • сгиб; • угол; • овал; • прямоугольник.