«Подготовка к ЕГЭ, раздел «Письмо»: различия между версиями
| (не показано 14 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Задание С1: Письмо личного характера | + | ==Автор== |
| + | Жаркова Александра Александровна, учитель английского языка МОУ гимназии №2 города Сургута | ||
| + | |||
| + | ==Задание С1: Письмо личного характера== | ||
| + | |||
| + | ===Теоретическая часть=== | ||
| + | |||
| + | '''Раздел «Письмо»''' состоит из двух заданий: написание личного письма(С1) и письменного высказывания с элементами рассуждения(С2). | ||
| − | |||
| − | |||
Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы – 60 минут. | Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы – 60 минут. | ||
| − | С1:Требования к объему и временные рамки | + | |
| + | '''С1:Требования к объему и временные рамки''' | ||
* Объем - 100-140 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. | * Объем - 100-140 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. | ||
| − | Если в выполненном задании менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. | + | |
| − | При превышении объема более чем на 10%, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. | + | Если в выполненном задании менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. |
* Время выполнения задания C1 – 20 минут. | * Время выполнения задания C1 – 20 минут. | ||
| − | С1: Критерии оценивания | + | |
| − | + | '''С1: Критерии оценивания''' | |
| − | + | ||
| + | # Содержание текста (максимальный балл – 3) | ||
| + | # Организация текста (максимальный балл – 3) | ||
| + | |||
При оценке содержания рассматривают: | При оценке содержания рассматривают: | ||
* Наличие ссылки на предыдущие письма и благодарности | * Наличие ссылки на предыдущие письма и благодарности | ||
| Строка 19: | Строка 28: | ||
* Правильная форма обращения | * Правильная форма обращения | ||
* Наличие завершающей фразы и подписи | * Наличие завершающей фразы и подписи | ||
| + | |||
При оценке организации рассматривают: | При оценке организации рассматривают: | ||
* Логичность | * Логичность | ||
| Строка 25: | Строка 35: | ||
* Дата под адресом | * Дата под адресом | ||
| − | Практическая часть | + | ===Практическая часть=== |
| − | Оформление адреса | + | |
| − | + | ''Оформление адреса'' | |
| + | |||
| + | в правом верхнем углу. | ||
| + | |||
Например, | Например, | ||
| − | Flat 10 | + | |
| − | 15 Lenin Street | + | ''Flat 10'' |
| − | Surgut | + | |
| − | Russia | + | ''15 Lenin Street'' |
| + | |||
| + | ''Surgut'' | ||
| + | |||
| + | ''Russia'' | ||
| + | |||
| + | |||
Дату пишем под адресом | Дату пишем под адресом | ||
| − | Например: 9 September 1999 или 09/09/1999 | + | |
| + | Например: ''9 September 1999'' или ''09/09/1999'' | ||
| + | |||
Без запятых и точек! | Без запятых и точек! | ||
| − | Начало письма | + | |
| + | ''Начало письма'' | ||
* Обращение на отдельной строчке и с запятой! | * Обращение на отдельной строчке и с запятой! | ||
| − | Например: Dear Mary, | + | |
| + | Например: ''Dear Mary,'' | ||
| + | |||
1-й абзац | 1-й абзац | ||
| + | |||
Благодарим за письмо | Благодарим за письмо | ||
| + | |||
Переведите: Спасибо большое за… Как мило с твоей стороны… | Переведите: Спасибо большое за… Как мило с твоей стороны… | ||
| − | Проверим: Many thanks for..., How nice of you to..., | + | |
| + | Проверим: ''Many thanks for..., How nice of you to..., '' | ||
| + | |||
Извиняемся, что не писали раньше | Извиняемся, что не писали раньше | ||
| − | |||
| − | Основная часть | + | Например: ''I must apologize for not writing...'' |
| + | |||
| + | |||
| + | ''Основная часть'' | ||
| + | |||
2-й абзац | 2-й абзац | ||
| + | |||
Отвечаем на вопросы письма | Отвечаем на вопросы письма | ||
| + | |||
3-й абзац | 3-й абзац | ||
| + | |||
Задаем вопросы согласно заданию | Задаем вопросы согласно заданию | ||
| + | |||
Не забывайте слова-связки! Назовите их. | Не забывайте слова-связки! Назовите их. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | Последний абзац | + | ''W…l, b…..y, a…..y, s…'' |
| + | |||
| + | ''Well, by the by, anyway, so'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''Последний абзац'' | ||
| + | |||
Объясняем, почему заканчиваем письмо | Объясняем, почему заканчиваем письмо | ||
| − | Например: I’ve to go. Продолжите фразу. | + | |
| − | Возможное продолжение: It’s my favourite TV show. | + | Например: ''I’ve to go.'' Продолжите фразу. |
| + | |||
| + | Возможное продолжение: ''It’s my favourite TV show.'' | ||
| + | |||
Упоминаем о дальнейших контактах | Упоминаем о дальнейших контактах | ||
| − | |||
| − | Завершающая часть | + | Например: ''I'll write again soon.'' |
| + | |||
| + | ''Завершающая часть'' | ||
| + | |||
Фраза-клише на отдельной строчке с запятой! | Фраза-клише на отдельной строчке с запятой! | ||
| − | Например: Best wishes, | + | |
| + | Например: ''Best wishes,'' | ||
| + | |||
Какие фразы наиболее формальные, расставьте их по возрастанию. | Какие фразы наиболее формальные, расставьте их по возрастанию. | ||
| − | Love, | + | |
| − | Lots of love, | + | ''Love,'' |
| − | All my love, | + | |
| − | All the best, | + | ''Lots of love,'' |
| − | Best wishes, | + | |
| − | With best wishes, | + | ''All my love,'' |
| − | Yours, | + | |
| + | ''All the best,'' | ||
| + | |||
| + | ''Best wishes,'' | ||
| + | |||
| + | ''With best wishes,'' | ||
| + | |||
| + | ''Yours,'' | ||
| + | |||
На отдельной строке ниже подпись | На отдельной строке ниже подпись | ||
| − | Например: Kate | + | |
| + | Например: ''Kate'' | ||
| + | |||
Образец задания С1 | Образец задания С1 | ||
| + | |||
Это отрывок из письма от вашего друга из Германии. | Это отрывок из письма от вашего друга из Германии. | ||
| − | …I find it difficult to understand English grammar. What about you? Do you do grammar exercises? Do you think it’s necessary to know all the rules? | + | ''…I find it difficult to understand English grammar. What about you? Do you do grammar exercises? Do you think it’s necessary to know all the rules?'' |
| − | Have you got any plans for the summer? I was thinking of going to a language school in the UK to improve my English. It would be great if we went together. What do you think? | + | |
| − | Anyway I have to go now to help my dad. | + | ''Have you got any plans for the summer? I was thinking of going to a language school in the UK to improve my English. It would be great if we went together. What do you think? |
| − | Hope to hear from you soon. | + | Anyway I have to go now to help my dad.'' |
| − | All the best, | + | |
| − | Mark | + | ''Hope to hear from you soon.'' |
| + | |||
| + | ''All the best,'' | ||
| + | |||
| + | ''Mark'' | ||
Напишите ответ Марку. Ответьте на вопросы, задайте 3 вопроса о его поездке в Великобританию. | Напишите ответ Марку. Ответьте на вопросы, задайте 3 вопроса о его поездке в Великобританию. | ||
| + | |||
Напишите 100-140 слов. | Напишите 100-140 слов. | ||
| + | |||
Помните о правилах написания личного письма. | Помните о правилах написания личного письма. | ||
| − | Задания | + | ===Задания=== |
| + | |||
I. Определите порядок написания адреса | I. Определите порядок написания адреса | ||
| − | Russia | + | |
| − | 7 Kasatkina Street | + | ''Russia'' |
| − | Moscow | + | |
| − | 1), 2), 3) | + | ''7 Kasatkina Street'' |
| + | |||
| + | ''Moscow'' | ||
| + | |||
| + | ''1), 2), 3)'' | ||
| + | |||
II. Выберете правильный вариант написания даты | II. Выберете правильный вариант написания даты | ||
| − | + | # 22.03.2010 | |
| − | + | # 22,03,2010 | |
| − | + | # 22/03/2010 | |
| − | + | # 22 March 2010 | |
| + | |||
III. Запомни как можно больше. | III. Запомни как можно больше. | ||
| + | |||
Образец личного письма (ответ) | Образец личного письма (ответ) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 22 March 2010 | + | |
| − | Dear Mark, | + | ''7 Kasаtkina Street'' |
| − | Thanks for your letter. | + | |
| − | I agree with you that English grammar is difficult so I think it’s necessary to learn the rules and to do exercises. As for me I do it regularly. | + | ''Moscow'' |
| − | Going to a language school together is a great idea! We could practise English and visit many places. I’m free this summer and I can go with you. | + | |
| − | Write what dates suit you best. Which course would you like to do? What level do you think we are? Where would you prefer to stay? | + | ''Russia'' |
| − | I’ll get in touch soon. | + | |
| − | Lots of love, | + | ''22 March 2010'' |
| − | Helen | + | |
| + | |||
| + | ''Dear Mark,'' | ||
| + | ''Thanks for your letter.'' | ||
| + | ''I agree with you that English grammar is difficult so I think it’s necessary to learn the rules and to do exercises.'' ''As for me I do it regularly.'' | ||
| + | ''Going to a language school together is a great idea!'' | ||
| + | ''We could practise English and visit many places.'' | ||
| + | ''I’m free this summer and I can go with you.'' | ||
| + | ''Write what dates suit you best.'' | ||
| + | ''Which course would you like to do?'' ''What level do you think we are?'' ''Where would you prefer to stay?'' | ||
| + | |||
| + | ''I’ll get in touch soon.'' | ||
| + | |||
| + | ''Lots of love,'' | ||
| + | |||
| + | ''Helen'' | ||
| + | |||
IV. Прочитайте начало письма. Заполните пропуски | IV. Прочитайте начало письма. Заполните пропуски | ||
| − | D… Mark… | + | |
| − | T… for your letter. | + | ''D… Mark…'' |
| − | I agree with you that E… grammar is difficult so I think it’s necessary to l… the rules and to do e... As for me I do it regularly. | + | |
| + | ''T… for your letter.'' | ||
| + | |||
| + | ''I agree with you that E… grammar is difficult so I think it’s necessary to l… the rules and to do e... As for me I do it regularly.'' | ||
V. Ответьте на вопросы письма. Найдите ответ для вопроса, дайте свой ответ. | V. Ответьте на вопросы письма. Найдите ответ для вопроса, дайте свой ответ. | ||
| − | 1. …I find it difficult to understand English grammar. | + | {| class="standard" border="1" |
| − | What about you? Do you think it’s necessary to know all the rules? a) I’m free this summer and I can go with you. | + | |1. …I find it difficult to understand English grammar. |
| + | What about you? Do you think it’s necessary to know all the rules? | ||
| + | |a) I’m free this summer and I can go with you. | ||
| + | |- | ||
| + | |2.Do you do grammar exercises? | ||
| + | |b) I agree with you that English grammar is difficult so I think it’s necessary to learn the rules and to do exercises. | ||
| + | |- | ||
| + | |3.Have you got any plans for the summer? | ||
| + | |c) Going to a language school together is a great idea! We could practise English and visit many places. | ||
| + | |- | ||
| + | |4.I was thinking of going to a language school in the UK to improve my English. It would be great if we went together. What do you think? | ||
| + | |d) As for me I do it regularly. | ||
| + | |} | ||
| − | + | VI. Исправьте ошибки | |
| − | + | ||
| − | + | ''Write what dates suit you best. Which course did you like to do? What levels do you think are we? Where you prefer stay?...'' | |
| − | |||
| − | |||
VII. Составьте завершающую часть письма | VII. Составьте завершающую часть письма | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 1.) 2.) 3.) | + | ''a) Lots of love,'' |
| + | |||
| + | ''b) Helen'' | ||
| + | |||
| + | ''c) I’ll get in touch soon.'' | ||
| + | |||
| + | ''1.) 2.) 3.)'' | ||
| + | |||
| + | [[Категория:ЕГЭ]] | ||
| + | [[Категория:иностранный язык]] | ||
| + | [[Категория:гимназия №2]] | ||
Текущая версия на 21:36, 12 января 2012
Содержание
Автор
Жаркова Александра Александровна, учитель английского языка МОУ гимназии №2 города Сургута
Задание С1: Письмо личного характера
Теоретическая часть
Раздел «Письмо» состоит из двух заданий: написание личного письма(С1) и письменного высказывания с элементами рассуждения(С2).
Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы – 60 минут.
С1:Требования к объему и временные рамки
- Объем - 100-140 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%.
Если в выполненном задании менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему.
- Время выполнения задания C1 – 20 минут.
С1: Критерии оценивания
- Содержание текста (максимальный балл – 3)
- Организация текста (максимальный балл – 3)
При оценке содержания рассматривают:
- Наличие ссылки на предыдущие письма и благодарности
- Ответы на вопросы
- Наличие собственных вопросов согласно заданию
- Соответствующий объем высказывания
- Правильная форма обращения
- Наличие завершающей фразы и подписи
При оценке организации рассматривают:
- Логичность
- Деление на абзацы
- Средства логической связи
- Дата под адресом
Практическая часть
Оформление адреса
в правом верхнем углу.
Например,
Flat 10
15 Lenin Street
Surgut
Russia
Дату пишем под адресом
Например: 9 September 1999 или 09/09/1999
Без запятых и точек!
Начало письма
- Обращение на отдельной строчке и с запятой!
Например: Dear Mary,
1-й абзац
Благодарим за письмо
Переведите: Спасибо большое за… Как мило с твоей стороны…
Проверим: Many thanks for..., How nice of you to...,
Извиняемся, что не писали раньше
Например: I must apologize for not writing...
Основная часть
2-й абзац
Отвечаем на вопросы письма
3-й абзац
Задаем вопросы согласно заданию
Не забывайте слова-связки! Назовите их.
W…l, b…..y, a…..y, s…
Well, by the by, anyway, so
Последний абзац
Объясняем, почему заканчиваем письмо
Например: I’ve to go. Продолжите фразу.
Возможное продолжение: It’s my favourite TV show.
Упоминаем о дальнейших контактах
Например: I'll write again soon.
Завершающая часть
Фраза-клише на отдельной строчке с запятой!
Например: Best wishes,
Какие фразы наиболее формальные, расставьте их по возрастанию.
Love,
Lots of love,
All my love,
All the best,
Best wishes,
With best wishes,
Yours,
На отдельной строке ниже подпись
Например: Kate
Образец задания С1
Это отрывок из письма от вашего друга из Германии.
…I find it difficult to understand English grammar. What about you? Do you do grammar exercises? Do you think it’s necessary to know all the rules?
Have you got any plans for the summer? I was thinking of going to a language school in the UK to improve my English. It would be great if we went together. What do you think? Anyway I have to go now to help my dad.
Hope to hear from you soon.
All the best,
Mark
Напишите ответ Марку. Ответьте на вопросы, задайте 3 вопроса о его поездке в Великобританию.
Напишите 100-140 слов.
Помните о правилах написания личного письма.
Задания
I. Определите порядок написания адреса
Russia
7 Kasatkina Street
Moscow
1), 2), 3)
II. Выберете правильный вариант написания даты
- 22.03.2010
- 22,03,2010
- 22/03/2010
- 22 March 2010
III. Запомни как можно больше.
Образец личного письма (ответ)
7 Kasаtkina Street
Moscow
Russia
22 March 2010
Dear Mark,
Thanks for your letter.
I agree with you that English grammar is difficult so I think it’s necessary to learn the rules and to do exercises. As for me I do it regularly.
Going to a language school together is a great idea!
We could practise English and visit many places.
I’m free this summer and I can go with you.
Write what dates suit you best.
Which course would you like to do? What level do you think we are? Where would you prefer to stay?
I’ll get in touch soon.
Lots of love,
Helen
IV. Прочитайте начало письма. Заполните пропуски
D… Mark…
T… for your letter.
I agree with you that E… grammar is difficult so I think it’s necessary to l… the rules and to do e... As for me I do it regularly.
V. Ответьте на вопросы письма. Найдите ответ для вопроса, дайте свой ответ.
| 1. …I find it difficult to understand English grammar.
What about you? Do you think it’s necessary to know all the rules? |
a) I’m free this summer and I can go with you. |
| 2.Do you do grammar exercises? | b) I agree with you that English grammar is difficult so I think it’s necessary to learn the rules and to do exercises. |
| 3.Have you got any plans for the summer? | c) Going to a language school together is a great idea! We could practise English and visit many places. |
| 4.I was thinking of going to a language school in the UK to improve my English. It would be great if we went together. What do you think? | d) As for me I do it regularly. |
VI. Исправьте ошибки
Write what dates suit you best. Which course did you like to do? What levels do you think are we? Where you prefer stay?...
VII. Составьте завершающую часть письма
a) Lots of love,
b) Helen
c) I’ll get in touch soon.
1.) 2.) 3.)
