ВОЗВРАЩАЕМСЯ К ИСТОКАМ

22-24 марта в СОШ №32 для руководителей дошкольных и общеобразовательных учреждений города прошел семинар «Развитие Истоковедения в контексте федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Лекционные и практические занятия провел автор и руководитель программы «Социокультурные истоки» Игорь Алексеевич Кузьмин, профессор, член-корреспондент РАЕН, главный редактор Издательского дома «Истоки». Программа «Истоки» успешно реализуется в течение пятнадцати лет в 59 регионах России под эгидой Российской академии естественных наук. Интервью с профессором и подробности с семинара мы рассказываем на страницах «Школьного двора».

«Истоки» против преступности малолетних

В федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования на ступени начального общего образования введена предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России также направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся и воспитанников, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества.

К сожалению, сегодня на федеральном и региональном уровнях нет программ, учебно-методических пособий, обеспечивающих комплексный подход к формированию духовно-нравственной культуры обучающихся и воспитанников.

Однако в России имеется положительный опыт реализации программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки». И.А. Кузьмин представил руководителям и педагогам образовательных учреждений программу «Социокультурные истоки» как главную составляющую часть нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в качестве основы духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся и воспитанников.

Все начиналось в «Вологде», где Игорь Алексеевич работал школьным учителем. В 1995 году там по его инициативе был введен курс «Истоковедение». Сегодня виден реальный результат: в Вологде не фиксируется преступность среди несовершеннолетних.

Учебный курс «Истоки» разработан для использования в системе дошкольного образования и на всех ступенях общего образования. Программа оснащена учебно-методическим комплектом (учебные пособия, рабочие тетради, научно-методические издания, методические пособия для учителей, книги для развития детей дошкольного возраста (3-7 лет) и учащихся общеобразовательных школ, система активных форм работы с родителями). Данный учебный курс включает целостную систему внеклассных занятий. Каждое занятие является прямым продолжением работы детей, родителей и педагогов, начатой на уроке.

«Это труд души»

По словам профессора, целью программы является преобразование школы в социальный институт. Главное – дать представление ребенку о самом важном в жизни через активные формы обучения. Ребенка учат знать и почитать семейные традиции, историю государства как часть его самого. «Истоки» не провозглашают ценностные ориентиры, а формируют их. Любовь к родителям, к родному краю, Родине, честность, благородство, милосердие прорастает в ребенке через книгу, слово и образ. «ОБРАЗ» - то, что ребенок будет развивать в себе и передавать другим всю свою жизнь. Конечно, преподавать «Истоки» должен учитель, обладающий не только знаниями, но, прежде всего - добротой, сердечностью. Как сказал Игорь Алексеевич: «Этот курс нельзя выучить и пересказать. «Истоки» основаны на сопереживании. Это - труд души, и преподавать их надо СЕРДЦЕМ».

Аналогов в мире нет

По насыщенности духовно-нравственными и этическими категориями программа «Истоки» не имеет аналогов в современном образовании. Главное в программе то, что она формирует важные жизненные ориентиры, возвращает нас к первоначальному контексту духовных ценностей, которые сложились в нашем Отечестве, учит на положительном примере. Ребенок – активный субъект обучения. Детей учат общаться в паре, слушать и слышать друг друга, жить так, как я теперь уже знаю, учат принимать любовь. Вместе с ребенком учатся его родители, учатся педагоги. Программа успешно используется в воспитании детей из семей, придерживающихся других культурных и религиозных традиций, так как она возрождает ценности, присущие большинству традиционных культур (такие, как род, родители, Родина, семья, вера, надежда, любовь, мудрость, согласие, честь, достоинство, истоки подвига, истоки творчества, и др.).

Курс призван укреплять школу как социальный институт, способный консолидировать общество, воспитывать Гражданина России, сохраняющего и приумножающего социокультурный опыт Отечества.

Инструментарием учителю послужат учебно-методические комплекты, включающие в себя учебные пособия, рабочие тетради, научно-методические сборники «Истоковедение», методические пособия для учителей, система активных форм работы с родителями.

Главные цели, основные направления, содержание, методическое обеспечение и образовательный инструментарий программы «Социокультурные истоки» полностью соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Помнить свои корни

Мы несем пред детьми огромную ответственность. Главная задача старшего поколения – воспитать в детях уважительное отношение к наследию своей Родины, передать им богатый духовный опыт через восприятие первоначальных основ отечественной культуры. «Социокультурные истоки» дают подрастающему поколению ту необходимую питательную среду, из которой можно почерпнуть главное - любовь и уважение к своим родителям, родной земле, богатым духовным и культурным традициям Отечества, дают жизненный ориентир и определяют выбор духовности в современном российском обществе. Народ, не помнящий своих корней, не имеет будущего.

А что на практике? Первые ласточки

Год назад, в апреле 2010 года в лицее №1 прошла двухдневная конференция по программе «Истоки». Учителя начальных классов лицея №1 провели открытые уроки в первых классах, содержание которых отражало важность духовно-нравственного воспитания детей с раннего детства. Иерей Антоний Исаков сказал: «После таких уроков, как и после некоторых фильмов, надо молчать, чтобы осмыслить». Дети слушали на уроке Чайковского. «Я не думаю, что кто-то из этих детей, когда вырастет, забудет этот урок, - продолжил отец Антоний. - В нем все: моменты воспитания культуры православной, греко-римская мифология, экологическое воспитание, знакомство с классиками живописи и музыки, а без всего этого культурного человека быть не может».

Первым опытом поделилась заведующая детским садом присмотра и оздоровления №12 «Елочка» Ирина Пырх: «Сейчас мы включаем «Истоки» в свою программу развития. На 5 лет закупили литературу, работаем с родителями, чтобы этот курс принять. Здесь нужно работать по Сухомлинскому: в каждом человеке есть свой колокольчик, и если его найти, то он зазвенит».

Директор департамента образования Администрации города Надежда Стрельцова сказала золотые слова: «Мы все работаем на одном дыхании, так давайте будем жить и трудиться с чувством собственного достоинства и огромной ответственности, взращивать наших детей на своей самобытности и самодостаточности, чтобы про нас говорили: «Да ни у кого нет такой души, как у России!», и способствует этому в первую очередь духовно-нравственное воспитание – исток всего».