Учебный проект: Душевные праздники: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Дидактический материал по кулинарии)
 
(не показано 95 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
 
== Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ. ==
−
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования,  обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир.Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.
+
'''"Нужен ли душе праздник?"''' - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования,  обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.
 +
 
 
== Дидактические цели проекта "Душевные праздники"  ==
 
== Дидактические цели проекта "Душевные праздники"  ==
 
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
 
<li>Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
Строка 28: Строка 29:
  
 
== Оформление результатов проекта ==
 
== Оформление результатов проекта ==
−
<li>Информационный бюллетень, листовка, стенгазета
+
<li>Стенгазета
 
<li>Веб-сайт
 
<li>Веб-сайт
 
<li>Презентация
 
<li>Презентация
  
 
== '''Учебные вопросы:''' ==
 
== '''Учебные вопросы:''' ==
−
<li> Какие витамины нужны нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?
+
<li> Какие витамины нужны человеку?<li> Как красиво накрыть стол к празднику? <li>Как правильно питаться? <li>Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?<li> Какие швы относятся к счетной вышивке? <li>Что означают символы в русской вышивке?
  
 
== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
 
== '''Проблемные вопросы проекта:''' ==
Строка 40: Строка 41:
 
== Представление проекта "Душевные праздники" ==
 
== Представление проекта "Душевные праздники" ==
  
−
== Дидактический материал по кулинарии ==
+
== Дидактические разработки учителя ==
 +
 
 +
== Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы==
 +
 
 
   
 
   
−
[http://www.surwiki.ru/wiki/images/c/ca/| Блюда_из_яиц.ppt]
+
 
 +
1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjY0ZGRjdmM0ZjM&hl=ru# Правила работы на кухне]
 +
 
 +
2. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjU5ZG5mcmNoZ3Q&hl=ru# Посуда, оборудование на кухне]
 +
 
 +
3. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDQzZDVqamM2aG4&hl=ru# Сервировка стола]
 +
 
 +
4. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMzIyem1udDM0ZnE&hl=ru# Складывание салфеток]
 +
 
 +
5. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjUxaHRiNzkzZng&hl=ru# Питательные вещества]
 +
 
 +
6. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTUzZGR0eHpmaHM&hl=en# Мое любимое блюдо]
 +
 
 +
7. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjczY3pqc3p2Zm4&hl=en# Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды]
 +
 
 +
8. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDNkMnd4Mm5jcg&hl=en# Блюда из круп]
 +
 
 +
9.  [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMjk4ZmtkbnI2ZGI&hl=ru# Приготовление блюд из свежих овощей]
 +
 
 +
10. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDAzZHptYjdkZmY&hl=en# Цветы из овощей]
 +
 
 +
11. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTFyd21wYnFmcg&hl=en# Блюда из яиц]
 +
 
 +
== Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами"  5 класс==
 +
 
 +
1. [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfMTJ4cHJxZ2Rk&hl=en# Украшающие швы (презентация)]
 +
 
 +
2. [https://docs.google.com/document/d/1iGhFjUHO3r4MpnsY5ESGHqYSon9WJB6MrySw5PBCU_s/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов вперед иголку"]
 +
 
 +
3. [https://docs.google.com/document/d/1EVQz_Ph33hz6WkKOwp9aLc8b0MSKEQ7GGR-5TAxIzZI/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов назад иголку"]
 +
 
 +
4. [https://docs.google.com/document/d/1qltOS1eTKaARLrgH_4-B-pycGjp0iBRdaOu1kZNrz3w/edit?hl=en# Технологическая карта "Стебельчатый шов"]
 +
 
 +
5. [https://docs.google.com/document/d/1tDPEaqarPUNR5Giz2WFSPSHC91m-MAKJOXH8rKrFwEg/edit?hl=en# Технологическая карта "Петельный шов"]
 +
 
 +
6. [https://docs.google.com/document/d/1faWu8cuuEJLf18OWBKIU50CXyjq83fKd6xfsYmOYRyo/edit?hl=en# Технологическая карта "Тамбурный шов"]
 +
 
 +
7. [https://docs.google.com/document/d/1YC6seKyJ9rogwnSyjSXeONt0ldSIO1yGXhIKCIXoVgQ/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов козлик"]
 +
 
 +
8. [https://docs.google.com/document/d/1nAPl1Nrnos6e8o4slOwbit4dAe7i3KWez0_iHkfyVgw/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов перышко"]
 +
 
 +
=Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс=
 +
 
 +
1. [https://docs.google.com/document/d/10zaEJbR90x2U9xp8taEm3RViXdRPQbf2VJ37rrcgJDs/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов набор"]
 +
 
 +
2. [https://docs.google.com/document/d/11PTmweOXjl8XPwX7sSu1L2AYlNOuTD4iH1qAy271fLs/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"]
 +
 
 +
3. [https://docs.google.com/document/d/15Qsge5jOvWHp8pfHNylKmczYrPkNv2-N5K-kgoz2Nks/edit?hl=en# Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"]
 +
 
 +
4. [https://docs.google.com/document/d/11Ncb-JViVgyslnNvSS-OthwR1EZRHtPX1feTLmIzI9U/edit?hl=en# Технологическая карта "Счетная гладь"]
 +
 
 +
5. [https://docs.google.com/document/d/1DWLewrZmECqQEbxZ7Ep4tGkbzkZi2Omee1Q4206fBRo/edit?hl=en# Технологическая карта "Шов роспись"]
 +
 
 +
6. [https://docs.google.com/document/d/1mx0P6nqGSK9dgJ9M7HR2CnMVfBoqgb9Gj2havrh8ZoE/edit?hl=en# Технологическая карта "Болгарский крест"]
 +
 
 +
7. [https://docs.google.com/document/d/1y8KzL5a2lqOv26Up1oiO94JlhownT74mBVcFuFinsUc/edit?hl=en# Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"]
 +
 
 +
8. [https://docs.google.com/document/d/1vzVCrlXn7Ckq1lYUQZEdOmKlodBTE1cjKAgwuekHxz0/edit?hl=en&authkey=CKP14uQB# Технологическая карта "Искусство гобеленовой вышивки"]
  
 
== План успешной работы обучающихся по проекту ==
 
== План успешной работы обучающихся по проекту ==
 +
Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:
 +
<li> Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
 +
<li> Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
 +
<li> Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
 +
<li> Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
 +
<li> Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).
 +
 +
 +
 +
<li> '''Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и  учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.'''
 +
 +
  
 
{| border="1"
 
{| border="1"
Строка 51: Строка 124:
 
|1||Введение в проект "Душевные праздники"<br>
 
|1||Введение в проект "Душевные праздники"<br>
 
<ul>
 
<ul>
−
|| <li>Обычаи и традиции - духовное наследие предков?||Самостоятельное исследование, презентация||2
+
|| <li>Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха||Самостоятельное исследование, презентация||2
 
|-
 
|-
 
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица<br>
 
|2||Работа над проектом. Языческий праздник Масленица<br>
 
<ul>
 
<ul>
−
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, игготовление информационного бюллетеня, приготовление блюд, презентация.||4
+
||<li> Почему Масленица называется Масленицей? <li>Какие существуют обряды масленичной недели? <li>Чем пахнет февраль и март? Блинами...<li> Как провожают Масленицу? <li> Нужны ли традиции Прощеного воскресенья? ||Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация.||4
 
|-
 
|-
 
|3||Великий пост<br>
 
|3||Великий пост<br>
Строка 69: Строка 142:
 
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
 
|| <li>Нужен ли душе праздник? ||Выставка творческих, исследовательских работ, презентация.||2
 
|-
 
|-
 +
 +
== Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся ==
 +
Оформление слайдов
 +
 +
1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов
 +
 +
2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов
 +
 +
3.  Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов
 +
 +
4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов
 +
 +
5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов
 +
6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов
 +
 +
7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов  в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов
 +
 +
8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов
 +
 +
9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов
 +
 +
10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов
 +
 +
Сумма баллов за презентацию 50.
 +
Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50;
 +
Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45;
 +
Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.
 +
 +
== Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами" ==
 +
Карта пооперационного контроля практической работы
 +
 +
1.Правильная организация рабочего места 5 баллов
 +
 +
2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов
 +
 +
3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов
 +
 +
5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов
 +
 +
6.Объем выполненной работы 10 баллов
 +
 +
7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов
 +
 +
Итого: 50 баллов
 +
 +
50 баллов - оценка "5"
 +
 +
40 баллов - оценка "4"
 +
 +
30 баллов - оценка "3"
 +
 +
Планирование работы по проекту "Душевные праздники"
 +
==4 этап==
 +
[https://sites.google.com/site/surgutirina/home/maslenica-sedobnoe-solnce/4-etap=en# 4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDUxY3Z4bjNndDY&hl=en# Примерный шаблон презентации обучающегося]
 +
==5 этап==
 +
Работы обучающихся
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDU0ZnhweDd0YzI&hl=en# Вербное воскресенье]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDYycjRxeGZzazk&hl=en# Стенгазета]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNDgwZDc3dHJtY20&hl=en# Масленица]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNjMxZ3YzbWdtZHM&hl=en# Блины с джемом]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTAwZ2NncWt2Zng&hl=en# Пасха]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTUwY3N4N25yZGs&hl=en# Постный стол]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTc4ZGpqN201ZDU&hl=en# Пасхальная кукла]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad-W7GC1WVhZZGhxcHZramhfNTk1aGN4M3g4ZDQ&hl=en# Творческие работы обучающихся 5-6 классов]
 +
 +
Проверочные тесты
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI/export?format=pdf&id=1Q0RYVheMzgU4RgJ1fAJT3lSUuhNViSlYNPs5jsaAoYI&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=eo_177&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 1 по вышивке]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA/export?format=pdf&id=1i7QEr9_l5R8OxKEwSyrqW_5ncQE0NWGjtkqGkPAjTjA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_164&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation# Проверочный тест 2 по вышивке]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA/export?format=pdf&id=1hpK_p7XdmBvLuQHP9LsPGT35DTb3PEYs-_vuS6FsLBA&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yq_129&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Проверочный тест по кулинарии]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y/export?format=pdf&id=1wI5di0u5K1LEAadTd6vRCnbmsTuKnHWOKlAdRVF1y_Y&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000 Тест "Традиции и обычаи"]
 +
 +
Используемая литература, интернет-ресурсы
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1_02fwfg1FWyPGI3-wbzqbPel9sPFM918M304q9cDQxE/export?format=pdf&id=1_02fwfg1FWyPGI3-wbzqbPel9sPFM918M304q9cDQxE&token=AC4w5ViNNyVcW8rvNifbBRfRDv6HAIWwkg%3A1303480745000&tfe=yh_182&showComments=true&footnotesAsEndnotes=false&pageNumberLocation Литература]
 +
 +
 +
При работе над проектом обучающиеся 5-6 классов изучили традиции и обычаи праздников Масленица и Пасха, научились готовить несложные блюда для масленичного, постного, пахального стола, научились делать компзиции для украшения интерьера, а самое главное - ответили на основополагающий вопрос  "Нужен ли душе праздник?" - конечно же нужен. Традиционные праздники Масленица и Пасха это неустанный труд человека над собой, над совершенствованием личности человека. Проект "Душевные праздники" соответствует государственным стандартам, так как в нем затронуты темы по разделам программы: "Художественная обработка материалов", "Технология приготовления пищи", "Обычаи и традиции". Цель и задачи проекта "Душевные праздники" достигнуты.
 +
 +
[[Категория:учебный проект]]
 +
[[Категория:МХК]]
 +
[[Категория:русский язык]]
 +
[[Категория:история]]
 +
[[Категория:биология]]
 +
[[Категория:информационные технологии]]
 +
[[Категория:5 класс]]
 +
[[Категория:6 класс]]

Текущая версия на 21:02, 17 января 2012

Содержание

Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ.

"Нужен ли душе праздник?" - это широкий философский вопрос, который заставляет задуматься о духовном развитии подрастающего поколения. Немаловажную роль в этом развитии играет приобщение детей к национальной культуре, в частности, к народным праздникам: Масленице и Пасхе. Языческий праздник Масленица - это обычай проводов зимы, праздник веселья, общения людей с друг другом. Знакомясь с особенностями проведения Масленицы обучающиеся узнают о масленичной неделе, о прощеном воскресенье. Масленичная неделя подготавливает человека к Великому посту, во время которого происходит очищение как организма в целом, так и души человека. В процессе исследования, обучающиеся приходят к пониманию того, что любой народный праздник имеет глубокий смысл, уходит корнями в историю народа. Выполнение творческих мини-проектов формирует у обучающихся компетенции личностного самосовершенствования, обогащает их духовный мир. Участники проекта - обучающиеся 5-6 классов. При выполнении проекта обучающиеся найдут ответ на самый главный основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" Учебный проект "Душевные праздники" направлен на изучение традиций Масленицы и Пасхи, знакомство с технологией приготовления блюд для масленичного, постного, пасхального стола, изучения обычаев и традиций украшения интерьера в разных техниках с применением украшающих и счетных швов.

Дидактические цели проекта "Душевные праздники"

  • Развитие познавательного интереса к проектной деятельности
  • Формирование навыков работы в группе
  • Формирование технологической граммотности при выполнении проекта
  • Формирование умения находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее, выбирать главное, существенное и делать выводы
  • Форимирование компетенции личностного самосовершенствования и информационно-коммуникационной компетенции

    Методические задачи проекта

  • Научить обрабатывать полученную информацию, делать выводы
  • Научить составлять меню для масленичного, постного и пасхального стола
  • Научить готовить несложные блюда, сервировать стол к празднику
  • Научить оформлять интерьер к празднику, изготавливать сувениры

    При реализации проекта рассматриваются следующие учебные темы:

  • Обычаи и традиции
  • Традиционные масленичные блюда: блины, оладьи, блинчики
  • Блюда из яиц
  • Салаты из свежих и вареных овощей
  • Горячие напитки
  • Бутерброды
  • Блюда из вареной и жареной рыбы
  • Блюда из круп
  • Блюда из макаронных изделий
  • Сервировка праздничного стола
  • Вышивка счетными швами
  • Вышивка украшающими швами

    Межпредметные области проекта

  • Русский язык
  • Изобразительное искуство, МХК
  • История
  • Биология
  • Информационные технологии

    Возраст учащихся

  • Средняя школа 5-6 классы

    Оформление результатов проекта

  • Стенгазета
  • Веб-сайт
  • Презентация

    Учебные вопросы:

  • Какие витамины нужны человеку?
  • Как красиво накрыть стол к празднику?
  • Как правильно питаться?
  • Какие блюда можно приготовить из вареных и сырых овощей?
  • Какие швы относятся к счетной вышивке?
  • Что означают символы в русской вышивке?

    Проблемные вопросы проекта:

  • Почему Масленица называется Масленицей?
  • Какие существуют обряды масленичной недели?
  • Как провожают Масленицу?
  • Нужны ли традиции Прощеного воскресенья?
  • Великий пост – средство очищения души и тела православных людей?
  • Постные блюда – полезные блюда?
  • Существует ли пасхальное расписание?
  • Сколько блюд должно быть на пасхальном столе?
  • Что объединяет «Масленицу» и «Пасху»?

    Представление проекта "Душевные праздники"

    Дидактические разработки учителя

    Дидактический материал по разделу "Кулинария" (презентации) 5-6 классы

    1. Правила работы на кухне

    2. Посуда, оборудование на кухне

    3. Сервировка стола

    4. Складывание салфеток

    5. Питательные вещества

    6. Мое любимое блюдо

    7. Приготовление блюд для завтрака. Бутерброды

    8. Блюда из круп

    9. Приготовление блюд из свежих овощей

    10. Цветы из овощей

    11. Блюда из яиц

    Дидактический материал по теме "Вышивка украшающими швами" 5 класс

    1. Украшающие швы (презентация)

    2. Технологическая карта "Шов вперед иголку"

    3. Технологическая карта "Шов назад иголку"

    4. Технологическая карта "Стебельчатый шов"

    5. Технологическая карта "Петельный шов"

    6. Технологическая карта "Тамбурный шов"

    7. Технологическая карта "Шов козлик"

    8. Технологическая карта "Шов перышко"

    Дидактический материал по теме "Вышивка счетными швами" 6 класс

    1. Технологическая карта "Шов набор"

    2. Технологическая карта "Вышивка крестом. Горизонтальные стежки"

    3. Технологическая карта "Вышивка крестом. Вертикальные стежки"

    4. Технологическая карта "Счетная гладь"

    5. Технологическая карта "Шов роспись"

    6. Технологическая карта "Болгарский крест"

    7. Технологическая карта "Основные приемы и стежки гобеленовой вышивки"

    8. Технологическая карта "Искусство гобеленовой вышивки"

    План успешной работы обучающихся по проекту

    Планирование самостоятельных действий и действий под руководством учителя:

  • Предварительная подготовка. Введение в проект. Постановка основополагающего вопроса, проблемных вопросов проекта. Мозговой штурм, обсуждения (работа в группах); Обычаи и традиции Масленицы и Пасхи - самостоятельное исследование, продукт исследования презентации "Масленица", "Пасха".
  • Работа над проектом. Практическая работа: работа в библиотеке,выполнение практических работ по приготовлению блюд масленичного, постного, пасхального стола, выполнение практических работ по изготовлению сувениров, салфеток, композиций для украшения праздника и подарков гостям (работа под руководством учителя), (коллективные работы и индивидуальные работы обучающихся) , дополнительные занятия.
  • Исследавательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение проблем, практические работы (самостоятельная работа, работа в группах).
  • Оформление исследовательских и практических работ: планирование и создание презентаций, стенгазеты.
  • Подведение итогов проекта: демонстрация и защита работ (работа в группе).
  • Каждый этап проекта оценивается по пятибалльной системе. Учитель контролирует качество исследований, качество выполненных практических работ по кулинарии и вышивке. Обучающиеся в дневнике проекта записывают задание, сроки выполнения, составляют план работы. Обучающиеся и учитель оценивают работу, если есть замечания, то ученицы смогут откорректировать работу в указанные сроки.

    Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся

    Оформление слайдов

    1. Стиль. Единый стиль оформления. 5 баллов

    2. Фон. Для фона можно использовать как теплые так и холодные тона 5 баллов

    3. Использование цвета.На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.Для фона используйте более светлые тона. 5 баллов

    4. Анимационные эффекты.Использование компьютерной анимации для представления информации на слайде. 5 баллов

    5. Содержание информации.Заголовки должны привлекать внимание.Использование коротких слов и предложений в тексте и заголовках. 5 баллов 6. Расположение информации на странице.Предпочтительно горизонтальное расположение информации.Наиболее важная информация дожна располагаться в в центре или сверху экрана. 5 баллов

    7. Шрифты. Для заголовков - не менее 24. Для информациии не менее 18. Не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт или подчеркивание. 5 баллов

    8. Способы выделения информации. Следует использовать рамки, границу, заливку; разные цвета шрифтов, но не более трех; Использование рисунков, схем, фотографий для более полного раскрытия темы исследования. 5 баллов

    9. Объем информации. Не следует заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Ключевые пункты отображать по одному на каждом отдельном слайде. 5 баллов

    10. Виды слайдов. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с фотографиями, диаграммами. 5 баллов

    Сумма баллов за презентацию 50. Оценка "5" если колличество баллов от 45 до 50; Оценка "4" если колличество баллов от 40 до 45; Оценка "3" если колличество баллов от 35 до 40.

    Критерии оценивания практических работ обучающихся по темам: "Вышивка украшающими швами", "Вышивка счетными швами"

    Карта пооперационного контроля практической работы

    1.Правильная организация рабочего места 5 баллов

    2.Правильное натяжение стежков на поверхности полотна 10 баллов

    3.Прочное и аккуратное закрепление нити в начале и в конце работы 5 баллов

    5.Соблюдение технологии выполнения шва, качество стежков 10 баллов

    6.Объем выполненной работы 10 баллов

    7.Соблюдение техники безопасности 10 баллов

    Итого: 50 баллов

    50 баллов - оценка "5"

    40 баллов - оценка "4"

    30 баллов - оценка "3"

    Планирование работы по проекту "Душевные праздники"

    4 этап

    4 этап проекта на веб-сайте Кротовой Ирины Геннадьевны

    Примерный шаблон презентации обучающегося

    5 этап

    Работы обучающихся

    Вербное воскресенье

    Стенгазета

    Масленица

    Блины с джемом

    Пасха

    Постный стол

    Пасхальная кукла

    Творческие работы обучающихся 5-6 классов

    Проверочные тесты

    Проверочный тест 1 по вышивке

    Проверочный тест 2 по вышивке

    Проверочный тест по кулинарии

    Тест "Традиции и обычаи"

    Используемая литература, интернет-ресурсы

    Литература


    При работе над проектом обучающиеся 5-6 классов изучили традиции и обычаи праздников Масленица и Пасха, научились готовить несложные блюда для масленичного, постного, пахального стола, научились делать компзиции для украшения интерьера, а самое главное - ответили на основополагающий вопрос "Нужен ли душе праздник?" - конечно же нужен. Традиционные праздники Масленица и Пасха это неустанный труд человека над собой, над совершенствованием личности человека. Проект "Душевные праздники" соответствует государственным стандартам, так как в нем затронуты темы по разделам программы: "Художественная обработка материалов", "Технология приготовления пищи", "Обычаи и традиции". Цель и задачи проекта "Душевные праздники" достигнуты.

    № п/п Название этапа исследования Рассматриваемые вопросы Вид деятельности Часы
    1 Введение в проект "Душевные праздники"
  • Обычаи и традиции - праздники Масленица и Пасха
    		•  Самостоятельное исследование, презентация 2
    2 Работа над проектом. Языческий праздник Масленица
  • Почему Масленица называется Масленицей?
  • Какие существуют обряды масленичной недели?
  • Чем пахнет февраль и март? Блинами...
  • Как провожают Масленицу?
  • Нужны ли традиции Прощеного воскресенья?
    		•  Самостоятельное исследование, приготовление блюд, презентация. 4
    3 Великий пост
  • Великий пост – средство очищения души и тела православных людей?
  • Постные блюда – полезные блюда?
  • Как правильно питаться?
  • Блюда из вареных и сырых овощей.
    		•  Самостоятельное исследование, изготовление стенгазеты, приготовление блюд, презентация. 6
    4 Светлая Пасха
  • Традиции Вебного воскресенья.
  • Существует ли пасхальное расписание?
  • Сколько блюд должно быть на пасхальном столе?
  • Какие существуют способы окрашивания яиц?
  • Блюда из яиц.
  • Горячие напитки.
  • Десертные блюда.
  • Бутерброды.
  • Блюда из круп.
  • Блюда из вареной и жареной рыбы.
  • Блюда из макаронных изделий.
  • Сервировка праздничного стола.
  • Какие швы относятся к счетной вышивке?
  • Что означают символы в русской вышивке?
  • Пасхальная кукла.
    		•  Самостоятельное исследование, приготовление блюд, изготовление сувениров, пасхальных композиций, презентация. 12
    5 Подведение итогов проекта "Душевные праздники"
  • Нужен ли душе праздник?
    		•  Выставка творческих, исследовательских работ, презентация. 2
    • Источник — https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Учебный_проект:_Душевные_праздники&oldid=37693