Участник:BARICINA: различия между версиями
BARICINA (обсуждение | вклад) |
BARICINA (обсуждение | вклад) (→ИТОГИ ПРОЕКТА) |
||
| (не показано 69 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== '''ВИЗИТКА КАРТОЧКА == | == '''ВИЗИТКА КАРТОЧКА == | ||
| − | =='''ПЕТРУСЬ ТАТЬЯНА БОРИСОВНА | + | =='''ПЕТРУСЬ ТАТЬЯНА БОРИСОВНА'''== |
| − | |||
| − | |||
| + | '''МЕСТО РАБОТЫ''':[http://ulybka55surgut.narod.ru/ | ||
| + | '''МБДОУ детский сад комбинированного вида № 55 "Улыбка" ''' | ||
'''СТАЖ ПО ДОЛЖНОСТИ:''' 20 лет | '''СТАЖ ПО ДОЛЖНОСТИ:''' 20 лет | ||
| − | '''ОБЩИЙ СТАЖ:''' | + | '''ОБЩИЙ СТАЖ:''' 24 лет |
| − | '''КВАЛИФИКАЦИЯ:''' первая | + | '''КВАЛИФИКАЦИЯ:''' первая категория |
'''ДОЛЖНОСТЬ:''' воспитатель | '''ДОЛЖНОСТЬ:''' воспитатель | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
'''МОИ УВЛЕЧЕНИЯ''': рукоделие,цветоводство | '''МОИ УВЛЕЧЕНИЯ''': рукоделие,цветоводство | ||
| + | |||
| + | '''САЙТЫ:''' | ||
| + | |||
| + | * [http://festival.1september.ru/articles/subjects/9 Первое сентября - фестиваль открытый урок] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:воспитатель]] | ||
| + | [[Категория:МДОУ №55]] | ||
| + | [[Категория:учебный проект]] | ||
| + | [[Категория:народное творчество]] | ||
| + | [[Категория:сказки]] | ||
--- | --- | ||
| − | ==''''''ПРОЕКТ''' совместно с музыкальным руководителем Бужинаевой Т.Г.== | + | ==''''''ПРОЕКТ''' (совместно с музыкальным руководителем Бужинаевой Т.Г.)== |
=='''ТЕМА:== | =='''ТЕМА:== | ||
| − | БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ | + | '''БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ НАШЕЙ. '''''' |
=='''ЦЕЛЬ''':== | =='''ЦЕЛЬ''':== | ||
| − | + | Воспитание патриотических чувств детей через приобщение к культурному наследию своего народа | |
=='''ЗАДАЧИ:'''== | =='''ЗАДАЧИ:'''== | ||
| Строка 54: | Строка 64: | ||
8. Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности детей | 8. Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности детей | ||
| − | =='''ВОПРОСЫ:'''== | + | =='''АКТУАЛЬНОСТЬ:'''== |
| + | |||
| + | У каждого народа и государства есть своя летопись, предания, литературные произведения, рассказывающие о прошлом государства, народа. Есть они и у русского народа. В истории России, как и любой другой, есть, чем дорожить, гордиться и о чем сожалеть. Главное, есть что любить. Мы благодарны тем людям, которые жили до нас, за то, что они сберегли и сохранили нашу Родину. | ||
| + | |||
| + | =='''УЧАСНИКИ ПРОЕКТА'''== | ||
| + | |||
| + | Дети и родители старшей и подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель | ||
| + | |||
| + | =='''ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС'''== | ||
| + | |||
| + | Какими были защитники Отечества в давние времена | ||
| + | |||
| + | =='''ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:'''== | ||
Кто такой богатырь? | Кто такой богатырь? | ||
| Строка 65: | Строка 87: | ||
Что нужно делать, чтобы стать богатырем? | Что нужно делать, чтобы стать богатырем? | ||
| + | |||
| + | =='''ЭТАПЫ ПРОЕКТА''':== | ||
| + | |||
| + | 1. Установка на поиск информации о богатырях для детей и родителей | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор материалов по теме | ||
| + | |||
| + | 3. Конкурсная игровая программа | ||
| + | |||
| + | =='''ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Объявление о старте проекта | ||
| + | |||
| + | 2. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:ImagesCA0W59GW.jpg|Богатырь | ||
| + | |||
| + | Файл:Ввв.jpg|Бой | ||
| + | |||
| + | Файл:ООО.jpg|Богатырь спасает царевну | ||
| + | |||
| + | Файл:1319452869_0_e55d_640141a7_xl.jpg|Василий Буслаев | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3. Прослушивание музыкальных произведений по теме | ||
| + | |||
| + | 4. Рассматривание одежды и оружия богатырей | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:ImagesCA88SVKT.jpg|Оружие богатырей | ||
| + | |||
| + | Файл:ImagesCAAD78ZJ.jpg|Описание | ||
| + | |||
| + | Файл:Images.jpg|Щит и меч | ||
| + | |||
| + | Файл:ICA67QTQ9.jpg|Копье | ||
| + | |||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 5. Чтение художественной литературы | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Файл:12809910742790388051.jpg|Книга о Илье Муромце | ||
| + | |||
| + | Файл:Книга.jpg|Былины_о_Илье_Муромце | ||
| + | |||
| + | Файл:Лучшие_сказки.jpg|Описание | ||
| + | |||
| + | Файл:Скозка.jpg|Сказки | ||
| + | Файл:Имя_файла|Описание | ||
| + | |||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | == '''МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Сценарий: Конкурсная игровая программа | ||
| + | |||
| + | 2. Физкультурная минутка | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Физминутка.rar]] | ||
| + | |||
| + | 3. Занятие "Богатыри земли русской" | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Богатыри.rar]]<BR> | ||
| + | |||
| + | =='''ИТОГИ ПРОЕКТА'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Конкурсная игровая программа | ||
| + | |||
| + | 2. Разучивание комплекса утренней "богатырской" зарядки | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Богатыри.rar]]<BR> | ||
| + | |||
| + | 3. Рисунки детей | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:ВЛАД.jpg|Я тоже хочу быть сильным | ||
| + | |||
| + | Файл:ПАША.jpg|Илья Муромец | ||
| + | |||
| + | Файл:ImagesCA7RHUTA.jpg|Рома-богатырь | ||
| + | |||
| + | Файл:ImagesCAJEL7XY.jpg|Поделка | ||
| + | |||
| + | Файл:Владик_п.jpg|Влад | ||
| + | |||
| + | Файл:Диана.jpg|Диана Ж | ||
| + | |||
| + | Файл:Имя_файла|Описание | ||
| + | |||
| + | Файл:Имя_файла|Описание | ||
| + | |||
| + | Файл:Имя_файла|Описание | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4. Фотовыставка с игровой программы | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:Имя_файла|Описание | ||
| + | |||
| + | Файл:Имя_файла|Описание | ||
| + | |||
| + | Файл:Имя_файла|Описание | ||
| + | |||
| + | Файл:Имя_файла|Описание | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 5. Буклеты и презентации приготовленные родителями совместно с детьми | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Токай_богатырь.pdf|Кто такой Богатырь?]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Мой_любимый_богатырь.pdf|Богатырь]] | ||
| + | |||
| + | 6. Информация собранная совместно родителями и детьми | ||
| + | |||
| + | [[ИЛЬЯ_МУРОМЕЦ.rar]] | ||
Текущая версия на 20:06, 22 февраля 2012
Содержание
- 1 ВИЗИТКА КАРТОЧКА
- 2 ПЕТРУСЬ ТАТЬЯНА БОРИСОВНА
- 3 'ПРОЕКТ (совместно с музыкальным руководителем Бужинаевой Т.Г.)
- 4 ТЕМА:
- 5 ЦЕЛЬ:
- 6 ЗАДАЧИ:
- 7 АКТУАЛЬНОСТЬ:
- 8 УЧАСНИКИ ПРОЕКТА
- 9 ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
- 10 ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:
- 11 ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
- 12 ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
- 13 МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
- 14 ИТОГИ ПРОЕКТА
ВИЗИТКА КАРТОЧКА
ПЕТРУСЬ ТАТЬЯНА БОРИСОВНА
МЕСТО РАБОТЫ:[http://ulybka55surgut.narod.ru/
МБДОУ детский сад комбинированного вида № 55 "Улыбка"
СТАЖ ПО ДОЛЖНОСТИ: 20 лет
ОБЩИЙ СТАЖ: 24 лет
КВАЛИФИКАЦИЯ: первая категория
ДОЛЖНОСТЬ: воспитатель
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: педагог дошкольного образования
ОБРАЗОВАНИЕ: Сургутский Государственный Педагогический институт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: Уральский Педагогический университет
НАГРАДЫ: Благодарственное письмо Департамента образования, Почетная грамота УДДУ
МОЙ ДЕВИЗ: Гореть всегда,гореть везде
МОИ УВЛЕЧЕНИЯ: рукоделие,цветоводство
САЙТЫ:
---
'ПРОЕКТ (совместно с музыкальным руководителем Бужинаевой Т.Г.)
ТЕМА:
БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ НАШЕЙ. '
ЦЕЛЬ:
Воспитание патриотических чувств детей через приобщение к культурному наследию своего народа
ЗАДАЧИ:
1. Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, сказок, рассказов, песен о богатырях
2. Приобщать к истокам народной культуры
3. Расширять представление о народной русской одежде (деталях костюма, материалах, технике изготовления, способах украшения)
4. Формировать и углублять знания детей о русском фольклоре
5. Заучивать наизусть отрывков лучших образцов русской и классической поэзии и фольклора
6. Формировать навыки культуры речевого общения
7. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну
8. Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности детей
АКТУАЛЬНОСТЬ:
У каждого народа и государства есть своя летопись, предания, литературные произведения, рассказывающие о прошлом государства, народа. Есть они и у русского народа. В истории России, как и любой другой, есть, чем дорожить, гордиться и о чем сожалеть. Главное, есть что любить. Мы благодарны тем людям, которые жили до нас, за то, что они сберегли и сохранили нашу Родину.
УЧАСНИКИ ПРОЕКТА
Дети и родители старшей и подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
Какими были защитники Отечества в давние времена
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:
Кто такой богатырь?
Кого из богатырей вы знаете?
Одежда и сняряжение богатырей?
Как народ прославлял своих героев? (песни, баллады, пословицы, поговорки, сказания и т.д.)
Что нужно делать, чтобы стать богатырем?
ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
1. Установка на поиск информации о богатырях для детей и родителей
2. Сбор материалов по теме
3. Конкурсная игровая программа
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
1. Объявление о старте проекта
2. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин
Богатырь
Бой
Богатырь спасает царевну
Василий Буслаев
3. Прослушивание музыкальных произведений по теме
4. Рассматривание одежды и оружия богатырей
Оружие богатырей
Описание
Щит и меч
Копье
5. Чтение художественной литературы
Книга о Илье Муромце
Былины_о_Илье_Муромце
Описание
- Скозка.jpg
Сказки
- Имя файла
Описание
МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
1. Сценарий: Конкурсная игровая программа
2. Физкультурная минутка
3. Занятие "Богатыри земли русской"
ИТОГИ ПРОЕКТА
1. Конкурсная игровая программа
2. Разучивание комплекса утренней "богатырской" зарядки
3. Рисунки детей
Я тоже хочу быть сильным
Илья Муромец
Рома-богатырь
Поделка
Влад
Диана Ж
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
4. Фотовыставка с игровой программы
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
5. Буклеты и презентации приготовленные родителями совместно с детьми
6. Информация собранная совместно родителями и детьми
