Наша новая школа в Сургуте, 2011

ДОКЛАД О РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ «НАША НОВАЯ ШКОЛА» В ГОРОДЕ СУРГУТЕ В 2011 ГОДУ

Часть 1. Отчет о реализации мероприятий плана на 2011-2012 уч. год

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» в городе Сургуте реализуется в соответствии со следующими документами:

• план действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы (утвержден распоряжением Правительства РФ от 07.09.2010 № 1507-р с изме-нениями от 05.12.2011 № 2180-р);
• план реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городе Сургуте в 2011 – 2015 годах (приказ департамента образования от 11.04.2011 № 02-11-152/11);
• план мероприятий по модернизации муниципальной системы образования города Сургута на 2011-2012 учебный год в рамках реализации инициативы «Наша новая школа» (утвержден 12.09.2011).

1. Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС)

Мероприятия плана, реализуемые в рамках данного направления, выполнены в полном объеме, ожидаемые результаты достигнуты.

Наименование мероприятия	Результат
Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (в 1, 2, 5 классах)	С 1 сентября 2011 года осуществлено введение ФГОС начального общего образования в первых классах всех школ города, а также во вторых классах 4-х общеобразовательных учреждений (гимназия «Лаборатория Са-лахова», гимназия им. Ф.К. Салманова, средние общеобразовательные школы № 24, 25). Создано 5 пилотных площадок по внедрению ФГОС основного общего образования в гимназии им. Ф.К. Салманова, лицее №3, СОШ № 5, 6, 13. Доля школьников, обучающихся по ФГОС составила 12,93 % в общей численности школьников, в том числе 32 % в общей численности учащихся начальных клас-сов, 100% первоклассников (обучающихся 1-х классов – 3 974 чел., обучающихся 2-х классов – 389 чел.)
Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений для реализации ФГОС	990 человек из числа педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений прошли по-вышение квалификации для работы по новым ФГОС
Внедрение новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования	К процедурам оценки качества общего образования в 2011 году было привлечено 103 общественных наблюдателя из числа представителей средств массовой информации, родительской и педагогической общественности (на 30% больше, чем в прошлом году).
Подготовка педагогических и руководящих кадров к переходу на новые Федеральные государственные образовательные стандарты (курсы повышения квалификации, обучающие, проектные семинары)	Организованы и проведены курсы повышения квалификации по 14 темам и 8 семинаров.

2. Система поддержки талантливых детей

Мероприятия плана, реализуемые в рамках данного направления, выполнены в полном объеме, ожидаемые результаты достигнуты.

Полученные результаты:

1. В муниципальном этапе всероссийской олимпиады приняли уча-стие 3 515 обучающихся, поддержка оказана 69 обучающимся (денежное вознаграждение); в региональном этапе олимпиады приняли участие 124 обучающихся МБОУ города, поддержка оказана 9.
2. В XIII городской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» приняли участие 183 обучающихся, поддержка оказана 39.

В ХVI кружной научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее»: приняли участие 17 обучающихся МБОУ города, поддержка оказана 7.

1. 16 188 обучающихся в 2011 году получали не менее 3 услуг дополнительного образования из разных сфер деятельности.

В 2011 году на базе 5 образовательных учреждений функциони-руют Центры дополнительного образования по различным направлениям (научно-техническое, военно-патриотическое, художественно-эстетическое, спортивно-техническое, художественно-эстетическое и др.)

3. Совершенствование учительского корпуса

Мероприятия плана, реализуемые в рамках данного направления, выполнены в полном объеме, ожидаемые результаты достигнуты:

1. Проведено 5 конкурсов профессионального педагогического мастерства, общая численность участников 79 человек: «Учитель года» – 13 участников, «Воспитатель года» – 20, «Педагогическая надежда» – 24, «Сердце отдаю детям» – 11, «Самый классный классный» – 11.

Численность победителей – 5 человек, призёров – 10.

1. В целях подготовки победителей муниципального этапа конкурсов к региональному этапу организованы курсы повышения квалификации, консультирование с представителями вузов города.
2. Проведены муниципальные конкурсы работников образовательных учреждений по результатам профессиональной деятельности. 50 победителей конкурсов получили призы в денежной форме.
3. В муниципальной системе образования действуют 49 городских методических объединений педагогических работников.
4. Доля учителей, прошедших аттестацион-ные процедуры в 2011 году (в общей численности учителей общеобразова-тельных учреждений) составила 16,2%.
5. Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений воз-росла с 13% до 16%.
6. Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда, разработанную в ХМАО-Югре, составляет 100%.

4. Изменение школьной инфраструктуры

Мероприятия плана, реализуемые в рамках данного направления, выполнены в полном объеме, ожидаемые результаты достигнуты:

1. Организован и проведен комплексный текущий ремонт зданий СОШ №34, 1 блока здания СОШ №38, завершен капитальный ремонт здания СОШ №20, оборудована спортивная площадка ООШ №35, начато формирование муниципальной базы данных «Оснащенность и благоустройство образовательного учреждения», что позволило увеличить долю общеобразовательных учреждений:

• оборудованных всеми средствами пожарной безопасности до 100%;
• оборудованных всеми средствами антитеррористической безопасности до 100%;
• оснащенных компьютерными классами – до 100%; лабораторными комплектами по физике, химии, биологии – до 73 %; картами по географии и истории – до 82 %;
• имеющих пищеблоки, оборудованные в соответствии с современными нормами организации здорового питания до 97,9%
• в которых смонтированы школьные локально-вычислительные сети – 33%; автоматизированы рабочие места учителей-предметников – 67 %

2. Удельный вес детей-инвалидов, получающих образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым это показано, составил 100 %.

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Мероприятия плана, реализуемые в рамках данного направления, выполнены в полном объеме, ожидаемые результаты достигнуты:

1. 8 519 обучающихся отдохнули в оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей в 2011 году (в 2010году – 7 386 человек).
2. Во всех образовательных учреждениях функционируют Центры образовательных программ здоровьесбереже-ния: 48 – в общеобразовательных учреждениях, 49 – в дошкольных образовательных учреждениях. В том числе 32 Центра созданы на базе служб сопровождения.
3. 8 общеобразовательных учреждений являются опорными площадками по направлению «Создание условий для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса».
4. Количество общеобразовательных учреждений, к которым обеспечен подвоз обучающихся -5 ед.
5. Доля обучающихся, которые получают качественное горячее питание составляет 100 %, в том числе завтраки – 84,6%; завтраки и обеды – 15,4 %.

6. Развитие самостоятельности школ

Мероприятия плана, реализуемые в рамках данного направления, выполнены в полном объеме, ожидаемые результаты достигнуты/

Полученные результаты:

1. Количество бюджетных общеобразовательных учреждений – 48 (100% от общего числа муниципальных общеобразовательных учреждений).
2. Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на нормативное подушевое финансирование – 100%.
3. Доля финансовых средств на закупку товаров, работ и услуг через систему муниципального заказа составила 65% (100% случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации о размещении муниципальных заказов).
4. Доля общеобразовательных учреждений в которых созданы органы государственно-общественного управления учреждения (от общего числа общеобразовательных учреж-дений) составила 98%, в том числе: управляющие советы – 91,7%.; совет образовательного учреждения – 31, 3%; попечительский совет – 12,5%; наблюдательный совет – 4,2%; иные формы – 25%; одновременно действуют несколько форм государственно-общественного управления в 31,3% учреждений.
5. Доля общеобразовательных учреждений: перешедших на электронный документо-оборот – 65%; размещающих публичные доклады на официальных сайтах учреждений – 100%.