Участник:Боровинских Наталья Александровна

Боровинских Наталья Александровна

Место работы: МБДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 40 «Снегурочка»

Образование:Шадринский государственный педагогический институт, факультет истории и права

Стаж работы:

Общий стаж – 6 лет,

Педагогический - 4 года

Проект

Тема проекта

Солнышко лучистое

Актуальность проекта

Тема была выбрана в начале весны. Весной солнце начинает светить ярче,становится теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затрудняются называть какого цвета, формы солнце. Так же дети в своей речи мало используют глаголы, определения, связанные с солнцем. Захотелось обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. В связи с этим и была определена такая темы.

Цель проекта

Формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой; познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкально-эстетической, продуктивной.

Задачи проекта

• Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.
• Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.
• Обогатить словарный запас детей по данной теме.
• Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

Основопологающий вопрос

Солнце как природный объект, его влияние на окружающий мир.

Проблемные вопросы

• Влияние солнца на природу.

• Цвет солнца.

• Форма солнца.

Тип проекта

Информационно-исследовательский.

Участники проекта

Педагоги – воспитатель группы, дети первой младшей группы, родители.

Длительность проекта

2 недели (краткосрочный).

Ожидаемый результат

• обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т. д.
• активизация познавательного интереса к экспериментам;
• развитие у детей наблюдательности.

Этапы проекта

• Подготовительный этап:

1. Беседы с детьми, для выявления знаний детей о солнце.

2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «солнца», иллюстративный материал.

3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

• Основной этап:

1. Чтение и заучивание потешки «Солнышко»,физкультминутки – песни «Я на солнышке лежу».

2. Подвижная игра «Солнечный зайчик».

3. Дидактическая игра «На что похоже?» (по форме, цвету, ощущениям).

4. Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем.

5. Проведение занятий рисования и лепки по теме «Солнышко».

6. Комплекс утренней гимнастики «Лучистое солнышко».

7. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома).

8. Эксперимент «Холодно - тепло»

• Заключительный этап:

1. Подведение итогов проекта.

2. Подготовка презентации и фото отчета.

3. Оформление выставки для родителей по итогам реализации проекта.

В перспективе

1. Эксперимент с растениями «Растения и солнце»

2. Эксперимент «Лед – вода»

3. Наблюдения за сезонными изменениями природы, связанными с солнцем. ________________________________________

Методические материалы

* Физкультминутка - песня "Я на солнышке лежу"Физкультминутка-песня_Я_на_солнышке_лежу.rar

• Занятие по лепке на тему "Солнышко"

• Комплекс упражнений для утренней гимнастике (с элементами дыхательной гимнастики)"Солнышко лучистое"