Внеурочная деятельность обучающихся

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить еще ряд задач:

• обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
• оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
• улучшить условия для развития ребенка;
• учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и других.

Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Внеурочная деятельность учащихся должна быть представлена в Основной образовательной программе начального общего образования. Разработка образовательным учреждением основной образовательной программы осуществляется самостоятельно с привлечением органов самоуправления (совет образовательного учреждения, попечительский совет, управляющий совет и др.), обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.

При реализации начального общего образования по новому федеральному государственному стандарту внеурочная деятельность является частью следующих подпрограмм основной образовательной программы начального общего образования:

1. Программы учебных предметов;
2. Программы духовно-нравственного развития и воспитания;
3. Программы формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни;
4. Программы формирования универсальных учебных действий;
5. Программы коррекционной работы.

Раздел «внеурочная деятельность» формируется в объеме до 1350 часов за четыре года обучения. Что составляет максимально допустимую недельную нагрузку обучающихся по данному разделу – до 10 часов.

При организации внеурочной деятельности обучающихся важно со-блюдать основные валеологические требования к ее осуществлению, а именно: использовать отличные от урока формы проведения занятий, соблюдать динамические паузы (40–50 минут) после учебных занятий. Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

Участие детей во внеурочной деятельности осуществляется с учетом пожеланий родителей, индивидуальных особенностей здоровья ребенка, а также учетом занятости детей в центрах/учреждениях дополнительного образования, подведомственных департаменту образования, негосударственных учреждениях дополнительного образования, а также учреждениях культуры и спорта города.

Индивидуальный маршрут ребенка во внеурочной деятельности выстраивается на основании заявления родителя (законного представителя).