Участница:Зенюкова Динара Аликовна

Зенюкова Динара Аликовна   Плохой педагог преподносит истину, хороший учит ее находить

 ==ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА==

Место проживания: Тюменская область, город Сургут

Образование: высшее

Учебное заведение: Каршинский Педагогический Университет

Специальность: Учитель русского языка и литературы

Место работы: МБДОУ №23 "Золотой ключик"

Должность: воспитатель

Хобби:Люблю рисовать, познаю интернет-мир

Категория:Обучение для будущего

Стаж по должности: 2 года

Общий стаж: 18лет

---

ПРОЕКТ

"Голубая капелька"

"Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на земле" Леонардо да Ванчи

АКТУАЛЬНОСТЬ

Развитие экологических представлений дошкольников. "Расскажи и я забуду, покажи и я запомню, сделаю сам и все пойму"

Вид проекта: познавательно- исследовательский.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Расширить и углубить знания и представления детей об окружающем мире; Закрепить знания детей об основных свойствах воды опытным путем; Воспитывать осознанное, бережное отношение к воде как к важному природному ресурсу образовательного рессурса

ЗАДАЧИ

1.Освоение экологической воспитанности дошкольников

2.Развитие познавательных умений

3.Формирование бережного и созидательного отношения к природе

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Дети подготовительной группы,родители и педагоги

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРЕКТА

2 месяца

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ

1.Где рождается капелька 2.Почему Землю называют "Голубой планетой"

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Что такое вода? 2.Какие состояния воды существуют? 3.Какие явления природы вы знаете? 4.Что такое круговорот воды в природе? 5.Почему воду нужно беречь?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Подготовка и проведение опытов- «Какой бывает вода», «Лед легче воды»,»Вода нужна всем». «Прозрачная, без вкуса, без запаха», «Вода жидкая, может течь и замерзать», «Как сделать воду сладкой», «Имеет ли вода запах». «Как сделать воду разноцветной», «Что растворяется в воде». «Что плывет, а что тонет».

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Беседы на тему: «Что такое круговорот воды? Почему так говорят?», «В каком виде может быть вода?», «Что было бы, если бы с Земли исчезла вся вода?». Цикл наблюдений: «Эта волшебница вода». (дождь, снег, сосульки, снежинки, лед, узоры на окне, туман.) Чтение стихов, рассказов рассматривание иллюстраций. Использование игр о воде («Ходят капельки по кругу») «Хорошо - плохо», «Какая бывает вода», Угадай, где капелька», «Кто живет в воде», «Где чей дом», «Угадай морское животное», «Кто живет около воды, а кто в воде». Просмотр видео материалов о воде в природе, мультфильмов «Приключения Капитошки», Ежик в тумане», «Что такое снег?»

РАБОТЫ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

Составление стенгазеты «Портрет капельки»