Участник:Боровинских Наталья Александровна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Проблемные вопросы)
(→‎Методические материалы)
 
(не показаны 22 промежуточные версии этого же участника)
Строка 18: Строка 18:
  
 
'''Солнышко лучистое'''
 
'''Солнышко лучистое'''
 +
 +
==Актуальность проекта==
 +
 +
Тема была выбрана в начале весны. Весной солнце начинает светить ярче,становится теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затрудняются называть какого цвета, формы солнце. Так же дети в своей речи мало используют  глаголы, определения, связанные с солнцем.  Захотелось обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. В связи с этим и была определена такая темы.
 +
 +
==Цель проекта==
 +
 +
Формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой; познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкально-эстетической, продуктивной.
 +
 +
==Задачи проекта==
 +
 +
* Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.
 +
* Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.
 +
* Обогатить словарный запас детей по данной теме.
 +
* Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».
  
 
==Основопологающий вопрос==
 
==Основопологающий вопрос==
Строка 30: Строка 45:
  
 
* Форма солнца.
 
* Форма солнца.
 +
 +
==Тип проекта==
 +
 +
Информационно-исследовательский.
 +
 +
==Участники проекта==
 +
 +
Педагоги – воспитатель группы, дети первой младшей группы, родители.
 +
 +
==Длительность проекта==
 +
2 недели (краткосрочный).
 +
 +
==Ожидаемый результат==
 +
 +
* обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т. д.
 +
* активизация познавательного интереса к экспериментам;
 +
* развитие у детей наблюдательности.
 +
 +
==Этапы проекта==
 +
 +
* Подготовительный этап:
 +
 +
1. Беседы с детьми, для выявления знаний детей  о солнце.
 +
 +
2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «солнца», иллюстративный материал.
 +
 +
3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.
 +
 +
* Основной этап:
 +
 +
1. Чтение и заучивание потешки «Солнышко»,физкультминутки – песни «Я на солнышке лежу».
 +
 +
2. Подвижная игра «Солнечный зайчик».
 +
 +
3. Дидактическая игра «На что похоже?» (по форме, цвету, ощущениям).
 +
 +
4. Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем.
 +
 +
5. Проведение занятий рисования и лепки по теме «Солнышко».
 +
 +
6. Комплекс утренней гимнастики «Лучистое солнышко».
 +
 +
7. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома).
 +
 +
8. Эксперимент «Холодно - тепло»
 +
 +
* Заключительный этап:
 +
 +
1. Подведение итогов проекта.
 +
 +
2. Подготовка презентации и фото отчета.
 +
 +
3. Оформление выставки для родителей по итогам реализации проекта.
 +
 +
==В перспективе==
 +
 +
1. Эксперимент с растениями «Растения и солнце»
 +
 +
2. Эксперимент «Лед – вода»
 +
 +
3. Наблюдения за сезонными изменениями природы, связанными с солнцем.
  
 
==Методические материалы==
 
==Методические материалы==
  
−
* ло
+
* [[Медиа:Физкультминутка-песня_Я_на_солнышке_лежу.pdf|Физкультминутка - песня]]
 +
 
 +
* [[Медиа:Занятие_по_рисованию_Солнышко.rar|Занятие по рисованию на тему "Солнышко"]]
 +
 
 +
* [[Медиа:Солнышко.ppt|Презентация занятия по рисованию "Солнышко"]]
 +
 
 +
* [[Медиа:Комплекс_упражнений_для_утренней_гимнастики.rar|Комплекс упражнений для утренней гимнастике "Солнышко лучистое"]]
  
−
*толд
+
* [[Медиа:Буклет_что_мы_знаем_о_солнце.pdf|Буклет "Что мы знаем о Солнце?"]]
  
−
*длэж
+
* [[Медиа:Проект_Солнышко_лучистое.ppt|Презентация проекта "Солнышко лучистое"]]

Текущая версия на 11:31, 29 марта 2012

Боровинских Наталья Александровна

Место работы: МБДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 40 «Снегурочка»

Образование:Шадринский государственный педагогический институт, факультет истории и права

Стаж работы:

Общий стаж – 6 лет,

Педагогический - 4 года

Проект

Тема проекта

Солнышко лучистое

Актуальность проекта

Тема была выбрана в начале весны. Весной солнце начинает светить ярче,становится теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затрудняются называть какого цвета, формы солнце. Так же дети в своей речи мало используют глаголы, определения, связанные с солнцем. Захотелось обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. В связи с этим и была определена такая темы.

Цель проекта

Формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой; познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкально-эстетической, продуктивной.

Задачи проекта

  • Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.
  • Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.
  • Обогатить словарный запас детей по данной теме.
  • Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

Основопологающий вопрос

Солнце как природный объект, его влияние на окружающий мир.

Проблемные вопросы

  • Влияние солнца на природу.
  • Цвет солнца.
  • Форма солнца.

Тип проекта

Информационно-исследовательский.

Участники проекта

Педагоги – воспитатель группы, дети первой младшей группы, родители.

Длительность проекта

2 недели (краткосрочный).

Ожидаемый результат

  • обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т. д.
  • активизация познавательного интереса к экспериментам;
  • развитие у детей наблюдательности.

Этапы проекта

  • Подготовительный этап:

1. Беседы с детьми, для выявления знаний детей о солнце.

2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «солнца», иллюстративный материал.

3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

  • Основной этап:

1. Чтение и заучивание потешки «Солнышко»,физкультминутки – песни «Я на солнышке лежу».

2. Подвижная игра «Солнечный зайчик».

3. Дидактическая игра «На что похоже?» (по форме, цвету, ощущениям).

4. Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем.

5. Проведение занятий рисования и лепки по теме «Солнышко».

6. Комплекс утренней гимнастики «Лучистое солнышко».

7. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома).

8. Эксперимент «Холодно - тепло»

  • Заключительный этап:

1. Подведение итогов проекта.

2. Подготовка презентации и фото отчета.

3. Оформление выставки для родителей по итогам реализации проекта.

В перспективе

1. Эксперимент с растениями «Растения и солнце»

2. Эксперимент «Лед – вода»

3. Наблюдения за сезонными изменениями природы, связанными с солнцем.

Методические материалы

Источник — https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Участник:Боровинских_Наталья_Александровна&oldid=43433