|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| − | == Берегите наш язык… ==
| |
| | | | |
| − | Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками…
| + | [[Категория:учитель]] |
| − | | |
| − | И. С. Тургенев
| |
| − | | |
| − | Люди получили от природы бесценный дар – возможность речевого общения. Только мы можем воспринимать и понимать речь не только в момент речи, но и во времени и пространстве (информация от наших предков – устное народное творчество, художественные и научные литературные произведения - и передаем ее потомкам). Речь необходима для взаимопонимания людей, решения проблем, для простого общения, в конце концов. Поэтому любой язык – это национальная ценность, важнейшая часть духовной культуры, «… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!» (И. С. Тургенев).
| |
| − | | |
| − | Как и любое общее занятие, речь имеет свои правила. Слова вряд ли спасут, если собеседник, не попытавшись привлечь словами другого человека, толкнет его и начнет говорить. Другой его просто не выслушает и тоже «пихнет». Разгорится конфликт, и слова Э. Берса тому подтверждение: «Очень большая часть зла, которая достаётся этому миру, происходит от слов».
| |
| − | | |
| − | Речевая культура необходима. Принцип «не навреди» должен действовать не только в медицине. Особенно важно бережное отношение к языку в век существования средств массовой информации. Во время контакта с аудиторией журналисты используют сниженную речь, включающую разговорные элементы, слова-паразиты. Любая ошибка или неточность, «выпущенная» в эфир, повторяются слушателями и читателями: «Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь». И не удивительно, что многие начинают, как и их невольные «учителя», говорить штампами, допускают ошибки в словоупотреблении, формообразовании, в синтаксических структурах.
| |
| − | | |
| − | Современные школьники меньше читают, их развлечением является компьютер: Интернет, социальные сети, где много неграмотных изречений. Писать правильно ленятся, имеют совсем скудный запас слов и огромный интерес к играм, разрушающим душу: «Ведь слово – дух, что в звуке воплощён, тот словом жив, кто духом облачён». (А. Навои). У детей пропадает желание читать, их словарный запас не пополняется, им трудно общаться с читающими сверстниками и взрослыми. Это происходит, наверно, потому, что в наши дни многим ребятам почему-то неловко быть культурными. Умение правильно, точно и красиво излагать мысли перестаёт быть ценностью в обществе.
| |
| − |
| |
| − | Надо не забывать, что культура поведения, быта, речевая культура воспитываются с детства, и важную роль играет в этом процессе школа, призванная обучать нормативной русской речи: «Какое слово ты скажешь, такое и в ответ услышишь». Эти слова Гомера заставляют задуматься: что, зачем и как мы говорим!
| |
| − | | |
| − | [[Категория:культура речи современного школьника]]
| |
| − | [[Категория:эссе]] | |
