Городской конкурс образовательных проектов «С урока – в жизнь»: различия между версиями
(→Итоги конкурса) |
|||
(не показано 5 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
* повышение уровня информационной культуры работников образования; | * повышение уровня информационной культуры работников образования; | ||
− | * усиление мотивации к использованию информационных и современных | + | * усиление мотивации к использованию информационных и современных педагогических технологий в образовательном процессе; |
− | * получение работниками образования практического опыта внедрения | + | * получение работниками образования практического опыта внедрения проектного метода обучения и применение Интернет-технологий в образовательный процесс; |
− | * поддержка послекурсовой деятельности работников образования – | + | * поддержка послекурсовой деятельности работников образования – выпускников программ Intel® «Обучение для будущего», «Информатизация системы образования»; |
* формирование городского банка учебно-методических материалов. | * формирование городского банка учебно-методических материалов. | ||
Строка 38: | Строка 38: | ||
'''Первичная консультация''' для участников конкурса состоится в МКУ «Информацион-но-методический центр» в 15.00 12.03.2012 в каб. 212. | '''Первичная консультация''' для участников конкурса состоится в МКУ «Информацион-но-методический центр» в 15.00 12.03.2012 в каб. 212. | ||
− | == | + | == Участники конкурса == |
В конкурсе могут принять участие работники всех видов и типов образовательных учреждений, прошедшие курсы повышения квалификации по программе Intel® «Обучение для будущего» и другие педагогические работники. | В конкурсе могут принять участие работники всех видов и типов образовательных учреждений, прошедшие курсы повышения квалификации по программе Intel® «Обучение для будущего» и другие педагогические работники. | ||
− | ''Обязанности участников конкурса: | + | ''Обязанности участников конкурса: |
* зарегистрироваться на сайте http://www.surwiki.ru/; | * зарегистрироваться на сайте http://www.surwiki.ru/; | ||
* создать личную страничку участника с присвоением категорий Конкурса (если таковой страницы нет); | * создать личную страничку участника с присвоением категорий Конкурса (если таковой страницы нет); | ||
Строка 49: | Строка 49: | ||
* размещать материалы конкурса. | * размещать материалы конкурса. | ||
− | ''Участники Конкурса имеют право: | + | ''Участники Конкурса имеют право: |
* участвовать с материалами конкурса в других мероприятиях; | * участвовать с материалами конкурса в других мероприятиях; | ||
* использовать любые типы источников. | * использовать любые типы источников. | ||
Строка 63: | Строка 63: | ||
* Планирование контроля качества работы обучающихся. | * Планирование контроля качества работы обучающихся. | ||
− | '''Четвертый этап. | + | '''Четвертый этап.' Ход реализации проекта (09.04-22.04) включает: |
* План реализации проекта. | * План реализации проекта. | ||
− | * Система консультирования | + | * Система консультирования обучающихся. |
− | * Критерии оценивания работ | + | * Критерии оценивания работ обучающихся. |
* Примеры (планы, шаблоны) оформления работ. | * Примеры (планы, шаблоны) оформления работ. | ||
* Описание объекта наблюдений (исследований). | * Описание объекта наблюдений (исследований). | ||
Строка 72: | Строка 72: | ||
* Ответ на основополагающий вопрос. | * Ответ на основополагающий вопрос. | ||
− | '''Пятый этап. | + | '''Пятый этап.' Представление работ обучающихся над проектом (09.04-28.04). |
− | Работы обучающихся могут быть представлены в виде статьи на сайте SurWiki , | + | Работы обучающихся могут быть представлены в виде статьи на сайте SurWiki, загрузочных файлов, ссылок на внешние сайты. |
− | '''Шестой этап. | + | '''Шестой этап.' Оценка эффективности проекта (23.04-28.04) включает: |
* Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам. | * Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам. | ||
* Анализ использования навыков высокого мышления обучающихся в проекте. | * Анализ использования навыков высокого мышления обучающихся в проекте. | ||
Строка 82: | Строка 82: | ||
* Оценка проекта обучающимися. | * Оценка проекта обучающимися. | ||
− | '''Седьмой этап (сквозной). | + | '''Седьмой этап (сквозной).' Оформление страницы конкурсного проекта (28.03-20.04). |
* Корректировка материалов проекта на страницах сайта Сурвики (20.04-23.05) | * Корректировка материалов проекта на страницах сайта Сурвики (20.04-23.05) | ||
* Оценивание реализованного проекта членами жюри (23.04-05.05). | * Оценивание реализованного проекта членами жюри (23.04-05.05). | ||
Строка 101: | Строка 101: | ||
Победители конкурса награждаются дипломами I степени. Поощрительными призами награждаются конкурсанты, представленные членами жюри за особые достижения. | Победители конкурса награждаются дипломами I степени. Поощрительными призами награждаются конкурсанты, представленные членами жюри за особые достижения. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1_nWfYwG-KJCasNV12C6MlQo8UxXjIf9K6N1v1hZP3eQ/edit?pli=1 '''Победители и призёры городского конкурса «С урока – в жизнь»'''] | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
[[Категория:С урока - в жизнь]] | [[Категория:С урока - в жизнь]] | ||
[[Категория: конкурсы]] | [[Категория: конкурсы]] |
Текущая версия на 15:43, 14 мая 2012
Содержание
Цели задачи конкурса
- повышение уровня информационной культуры работников образования;
- усиление мотивации к использованию информационных и современных педагогических технологий в образовательном процессе;
- получение работниками образования практического опыта внедрения проектного метода обучения и применение Интернет-технологий в образовательный процесс;
- поддержка послекурсовой деятельности работников образования – выпускников программ Intel® «Обучение для будущего», «Информатизация системы образования»;
- формирование городского банка учебно-методических материалов.
Условия проведения конкурса
В конкурсе могут принять участие работники всех видов и типов образовательных учреждений, прошедшие курсы повышения квалификации в области информационных технологий.
Количество участников не ограничивается.
К участию в конкурсе принимаются материалы, способствующие выполнению основных целей и задач конкурса, выполненные в соответствии с требованиями к проектам, представленным в материалах курсов программы Intel® «Обучение для будущего».
Материалы на конкурс представляются поэтапно. Все страницы с конкурсными материалами должны иметь категорию С урока - в жизнь.
Организация конкурса
Регистрация участников конкурса проводится на нашем сайте с 14.03 по 16.03. 2012
Конкурс проводится в 7 этапов:
- постановка основополагающего вопроса (19.03-25.03);
- обоснование выбора основополагающего вопроса (для работы в конкурсе педагоги могут выбрать любой из предложенных конкурсантами основополагающих вопросов на первом этапе), формирование направляющих вопросов (проблемных и учебных) учебного проекта (26.03-01.04);
- дидактика ввода обучающихся в проект (02.04-08.04);
- материалы, представляющие ход реализации проекта (09.04-22.04);
- работы учащихся над проектом (09.04-28.04);
- оценка эффективности проекта (23.04-28.04);
- портфолио проекта (23.04-05.05).
Жюри оценивает материалы каждого этапа конкурса в течение прохождения следующего этапа и представляет результаты на сайте городского сетевого педагогического сообщества СурВики.
Итоги конкурса подводятся до 6 мая 2012 и публикуются на сайте до 10 мая.
Награждение победителей и призеров конкурса проводится 11.05.2012.
Первичная консультация для участников конкурса состоится в МКУ «Информацион-но-методический центр» в 15.00 12.03.2012 в каб. 212.
Участники конкурса
В конкурсе могут принять участие работники всех видов и типов образовательных учреждений, прошедшие курсы повышения квалификации по программе Intel® «Обучение для будущего» и другие педагогические работники.
Обязанности участников конкурса:
- зарегистрироваться на сайте http://www.surwiki.ru/;
- создать личную страничку участника с присвоением категорий Конкурса (если таковой страницы нет);
- организовать ссылку со страницы Конкурса на личную страницу участника, и страницу конкурсного проекта;
- категоризировать вновь создаваемые страницы;
- размещать материалы конкурса.
Участники Конкурса имеют право:
- участвовать с материалами конкурса в других мероприятиях;
- использовать любые типы источников.
Некоторые аспекты этапов конкурса
Третий этап. Введение в проект (02.04-08.04) включает:
- План успешной работы обучающихся по проекту.
- Планирование самостоятельной деятельности обучающихся.
- Представление темы проекта.
- Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей.
- Планирование контроля результатов работы обучающихся.
- Планирование контроля качества работы обучающихся.
Четвертый этап.' Ход реализации проекта (09.04-22.04) включает:
- План реализации проекта.
- Система консультирования обучающихся.
- Критерии оценивания работ обучающихся.
- Примеры (планы, шаблоны) оформления работ.
- Описание объекта наблюдений (исследований).
- Список библиографических источников.
- Ответ на основополагающий вопрос.
Пятый этап.' Представление работ обучающихся над проектом (09.04-28.04).
Работы обучающихся могут быть представлены в виде статьи на сайте SurWiki, загрузочных файлов, ссылок на внешние сайты.
Шестой этап.' Оценка эффективности проекта (23.04-28.04) включает:
- Анализ соответствия целей учебного проекта государственным стандартам.
- Анализ использования навыков высокого мышления обучающихся в проекте.
- Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
- Оценка проекта обучающимися.
Седьмой этап (сквозной).' Оформление страницы конкурсного проекта (28.03-20.04).
- Корректировка материалов проекта на страницах сайта Сурвики (20.04-23.05)
- Оценивание реализованного проекта членами жюри (23.04-05.05).
Шкала оценивания
При оценивании работ жюри будет пользоваться следующей шкалой оценивания:
- 0 баллов – отсутствие указанного признака в проекте,
- 1 балл – несущественное (единичное) присутствие признака,
- 2 балл – непоследовательное, несистематическое присутствие признака,
- 3 балл – систематическая представленность признака.
Победителем в каждом этапе будет признан участник конкурса, набравший большее среднее число баллов всех членов жюри. Результат оценивания работ не комментируется.
Итоги конкурса
Победители конкурса определяются в соответствии с настоящим положением по этапам конкурса на основании решения жюри.
Победители конкурса награждаются дипломами I степени. Поощрительными призами награждаются конкурсанты, представленные членами жюри за особые достижения.
Победители и призёры городского конкурса «С урока – в жизнь»