|
|
| (не показано 11 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | == Цель проекта == | | == Цель проекта == |
| − | *оказать озитивное влияние на полноценность восприятия окружающей действительности личностью, на общий уровень культуры психоэмоционального здоровья в школе и в жизни ребенка в целом.
| + | Организовать обучение людей старше 40 лет работе с ПК |
| − | опрделить арсенал адекватных образовательно-воспитательных технологий, основанных на формировании устойчивой мотивации и развитии потребности школьников в сохранении своего психофизического здоровья.
| |
| − | *Проект должен быть заявлен на общешкольном уровне в целях привлечения к нему общего внимания и создания яркого эмоционального впечатления.
| |
| | | | |
| | + | [[Файл:1280380241 babushka.jpg]] |
| | == Аннотация == | | == Аннотация == |
| − | Проекту - действенна поддержка в направлении воспитательной работы. Объединив усилия всех заинтересованных лиц – педагогов и медиков, психологов и родителей мы сумеем помочь школе воплотить в жизнь педагогику здоровья - реальную, живую, интересную и полезную всем участникам школьной жизни.
| |
| − | Предлагаем практические технологии формирования взаимного понимания и отношения между учащимися, развития способности ощутить эмоциональное воздействие состояния другого человека.
| |
| − | Проект рассчитан на комплексное осмысление у детей и подростков своих собственных действий, на самопознание, раскрытие духовного мира человека. Проект строится на вовлечении школьников в интересные для них формы организации досуга (игра, общение, соревнование, творчество), В процессе осуществления разнообразных видов деятельности у подростков складывается интеллектуальное понимание, эмоционально-ценностное отношение к жизни, восприятие внутреннего мира другого с сохранением эмоциональных и смысловых оттенков.
| |
| − | Проект реализуется для предметно-чувственной рефлексии, эмпатии участников
| |
| − | == Задачи ==
| |
| | | | |
| − | -Воспитывать потребность в эмоционально-устойчивом психическом здоровье как жизненной позиции школьника.
| + | Шаг за шагом осваивая увлекательный мир новых технологий, Вы овладеете и компьютером, и Интернетом, и основными компьютерными программами. Главное, помните: компьютер – Ваш друг. А как Вы относитесь к друзьям? Правильно! Любите, уважаете и, главное, не боитесь их. |
| | + | Проект должен быть заявлен на городском уровне в целях его продуктивности. |
| | | | |
| − | -Вовлекать учащихся в активные массовые общешкольные мероприятия как необходимые условия активности познавательного процесса с учетом многообразия интересов, потребностей, желаний личности учащихся.
| + | == Задачи== |
| | | | |
| − | -Приобщать детей к общественно значимым ценностям школы, развитие их эмоционально-волевой сферы через творчество, самостоятельность, познание.
| + | Обучить жителей города Сургута в возрасте старше 40 лет работать с новыми технологиями,для их дальнейшего развития в обществе,карьерного роста. |
| | | | |
| − | -Заботиться о гармоничном развитии духовного и физического здоровья.
| + | [[Файл:IMG 0694троа.jpg]] |
| | | | |
| − | -Обеспечить благоприятные условия для воспитания у детей позитивного мышления и принципов здорового образа жизни, раскрытия их творческого потенциала.
| + | == Наш лозунг: == |
| | | | |
| − | == Наш лозунг: ==
| + | '''Мы научим вас разговаривать с ПК на ты''' |
| − | '''Улыбаться, любить и быть здоровыми!''' | |
| | | | |
| | == Участники == | | == Участники == |
| − | Школьнники города Сургута
| |
| | | | |
| − | == Предполагаемые результаты ==
| + | Жители города Сургута старше 40 лет |
| | | | |
| − | *Освещение в школьной печати итогов спортивных соревнований, творческих и научно-исследовательских конкурсов.
| + | == Предполагаемые результаты == |
| | | | |
| − | *Организация школьных массовых мероприятий: праздники, концерты, конкурсы рисунков, театральное творчество.
| + | Умение людей работать с новыми технологиями. |
| | | | |
| − | *Создание школьной конференции «Моя смешная история».
| + | Дать возможность людям получить работу на которой требуется знание ПК. |
| | | | |
| − | *Организация физкультурно-оздоровительных соревнований «Веселые старты».
| + | [[Файл:W248бабулька.jpeg]] |
| | | | |
| − | == Условия реализации проекта == | + | == Сроки реализации проекта, тип проекта по времени: == |
| − | | |
| − | Организация в течение учебного года ежемесячно следующих мероприятий:
| |
| − | | |
| − | 1. Конкурс рисунков: ''«От улыбок хмурый день светлей!»''
| |
| − | | |
| − | 2. День ''«Добрых улыбок»''. В этот день правилом в школе становится улыбка, тон задают ученики всех параллелей классов. У всех школьников заготовлены заранее «мешочки со смайликами» и они выдают их, например, тем, кого, увидели нахмурившимися или просто – тому, кто им нравится. Можно сделать заранее значки со смайликами для каждого учителя. Акцию обязательно должны подхватить учителя: настройтесь прожить день с улыбкой – жить станет лучше!..
| |
| − | На следующий день на одном из уроков гуманитарной направленности ребята должны написать маленькие отзывы-сочинения о том, какое впечатление оставил этот день у учеников (также можно задать такое сочинение на дом).
| |
| − | ''
| |
| − | 3. Организация соревнований по параллелям классов ''«Веселые старты!»''
| |
| − | | |
| − | 4. Фотовыставка ''«Улыбка в моей семье»''. Под руководством классных руководителей организуется фотовыставка силами школьников и их родителей, которые делают подборку самых смешных фото своей семьи и составляют «Древо улыбки».
| |
| − | | |
| − | 5. ''«Расскажи об улыбке»''. Конференция школьников, подготовка докладов о значении, роли улыбки, эмоциях, психическом здоровье.
| |
| − | | |
| − | 6. ''«Я – актер!»''. По ступеням младших, средних, старших параллелей классов подготавливаются постановки смешных театральных сценок или миниатюр, сказок на новый лад.
| |
| − | | |
| − | 7. «Оранжевое настроение». Конкурс поделок из апельсинов.
| |
| | | | |
| − | 8. ''«День наоборот»''. В рамках реализации задач самоуправления школьников. «Учителя» - ученики, ведут уроки, «ученики» - учителя, сидят за партами рядышком с учениками. День самоуправления принесет много радостных минут и ученикам, и учителям.
| + | с 1 июня 2012 года по 1 ибня 2013 года |
| | | | |
| − | 9. ''«Юморина»''. Мини концерт, посвященный дню Юмора (песни, танцы, частушки).
| + | ==Организаторы и "учителя"== |
| | + | Студенты города Сургут |
| | | | |
| − | Данный проект позволит выявить и развить потенциальные возрастные и творческие возможности и способности в различных мероприятиях. Итоги подводятся ежемесячно, с выявлением победителей, вручением наград, для пополнения портфолио школьников.
| + | ==Спонсоры проекта== |
| − | | |
| − | == Сроки реализации проекта, тип проекта по времени: == | |
| | | | |
| − | с 1 сентября 2012 года по 25 мая 2013 года
| + | Администрация города Сургута; |
| | | | |
| − | ==Примечания==
| + | Сургутский Государственный Педагогический Университет; |
| − | '''Для реализации проекта'''необходима деятельность не только педагогического коллектива, но и желание самих учащихся, их родителей. Ребята хорошо знают своих сверстников, их окружение, встречаются со своими одноклассниками и ровесниками вне школы, видят друг друга в разных ситуациях. Необходимо объединить усилия педагогов, родителей, социальных работников, медиков, психологов, работников правоохранительных органов.
| |
| − | Во многих школах обучаются ученики из неблагополучных семей, которым нужна поддержка сверстников, педагогов в адаптации и создании нормального психологического климата.
| |
| | | | |
| | + | Центр Молодежных Инициатив. |
| | | | |
| − | При создании проекта мы опирались на следующие '''принципы ''':
| + | ==Этапы проекта== |
| | | | |
| − | *Здоровье - это приоритет. Все имеет смысл, пока мы здоровы. Твое здоровье - в твоих руках. | + | *набрать группу для обучения; |
| | + | *найти помещение для проведения обучающих занятий; |
| | + | *выявить способность усваивания материала; |
| | + | *написать план занятий; |
| | + | *подать материал для обучения как можно доступнее; |
| | + | *провести дополнительные занятия для обучающихся у которых появились индивидуальные вопросы. |
| | | | |
| − | *Физическое и психическое здоровье неразделимы! Выбери активную жизненную позицию: найди себя в спорте, творчестве, науке. Все лучшие качества развиваются там, где есть творческое отношение к жизни.
| |
| | | | |
| − | *Психологический комфорт, улыбка - факторы хорошего настроения.
| + | [[Категория:информационные технологии]] |
| | + | [[Категория:СурГПУ]] |
| | + | [[Категория:проекты]] |
Цель проекта
Организовать обучение людей старше 40 лет работе с ПК
Аннотация
Шаг за шагом осваивая увлекательный мир новых технологий, Вы овладеете и компьютером, и Интернетом, и основными компьютерными программами. Главное, помните: компьютер – Ваш друг. А как Вы относитесь к друзьям? Правильно! Любите, уважаете и, главное, не боитесь их.
Проект должен быть заявлен на городском уровне в целях его продуктивности.
Задачи
Обучить жителей города Сургута в возрасте старше 40 лет работать с новыми технологиями,для их дальнейшего развития в обществе,карьерного роста.
Наш лозунг:
Мы научим вас разговаривать с ПК на ты
Участники
Жители города Сургута старше 40 лет
Предполагаемые результаты
Умение людей работать с новыми технологиями.
Дать возможность людям получить работу на которой требуется знание ПК.
Сроки реализации проекта, тип проекта по времени:
с 1 июня 2012 года по 1 ибня 2013 года
Организаторы и "учителя"
Студенты города Сургут
Спонсоры проекта
Администрация города Сургута;
Сургутский Государственный Педагогический Университет;
Центр Молодежных Инициатив.
Этапы проекта
- набрать группу для обучения;
- найти помещение для проведения обучающих занятий;
- выявить способность усваивания материала;
- написать план занятий;
- подать материал для обучения как можно доступнее;
- провести дополнительные занятия для обучающихся у которых появились индивидуальные вопросы.
