Программа курса

Вернуться к содержанию курса

Пояснительная записка

Предлагаемая программа курса «История города Сургута и Сургутского края» предназначена для средних общеобразовательных учреждений города. Курс рассчитан на обучающихся 7- 8 классов, но может быть реализован и в 6 классах общеобразовательных школ, школ с углубленным изучением предметов, гимназиях, лицеях. Программа отвечает требованиям следующих документов:

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/
• Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/
• Фундаментальное ядро содержания общего образования – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/

в которых отмечается отсутствие на сегодняшний день в обществе ясно выраженной системы ценностных ориентиров, объединяющих людей в единую историко-культурную и социальную общность; отсутствие способности противостоять негативным воздействиям социальной среды; неумение приходить к согласию в вопросах корректного социального поведения; недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни; недостаточное уважение к родному языку, самобытной культуре своего народа, что в результате привело к отрицательному влиянию на общественную нравственность, гражданское самосознание, на отношение людей к обществу.

Исходя из содержания данных документов, курс направлен на реализацию содержательного компонента внеурочной деятельности, в рамках введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения. Кроме того, данный курс может быть использован как дополнительная образовательная программа системы дополнительного образования города и района. Главное назначение данного курса – ознакомление обучающихся с историей Сургутского края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей «малой Родине», ее истории и культуре, формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми, совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры. Кроме того, материалы данного курса могут использоваться учителями истории при реализации регионального компонента и расширении знаний обучающихся по предмету «История России».

В федеральном государственном образовательном стандарте на изучение истории родного края отводится 10-15% учебного времени в рамках общего курса истории.

Практика показывает, что для качественного раскрытия истории родного края этого оказывается недостаточно, поэтому данный курс предлагается использовать в рамках внеурочной деятельности как по предмету «история» в частности, так и в целом в рамках воспитания и социализации учащихся на усмотрение образовательного учреждения.

• Цель: обогащение исторического сознания учащихся знанием истории своего родного города и края, его роли и места в российской истории, воспитание на этой основе осознанной любви к своей «Малой Родине», что в итоге подразумевает формирование гуманистического и патриотического самосознания молодого человека.

• Для достижения поставленной цели курс решает сразу несколько задач:
• Познакомить обучающихся с наиболее важными событиями из прошлого нашей «малой Родины».
• Сформировать представление о том, каким был наш край в древности, какие народы жили здесь и чем они занимались до вхождения в состав Русского государства.
• Раскрыть основные аспекты деятельности первопроходцев.
• Воспитывать любовь к родному городу и краю, как основу, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры человека и общества в целом.

Воспитание гражданской культуры предполагает развитие у подростка чувства патриотизма, преданности, долга, чести, гражданственности, толерантности, ответственности, оптимизма и веры, стремления к социальной солидарности и взаимопомощи, осознания общественных задач (коллектива, народа) и активности в их реализации, умения достойно и конструктивно решать вопросы проблемного характера.

Структура программы

Программа основана на проблемно-хронологическом принципе изучения материала и состоит из пояснительной записки, учебного плана, требования к уровню подготовки учащихся по окончании курса, подробно изложено содержание курса, прилагается к программе список тем творческих работ, словарь курса и список литературы для учителя. Авторы постарались как можно более полно раскрыть особенности экономического и социально - политического развития нашего города на разных этапах его исторического пути. Надеемся, что систематизированный курс истории нашего города станет не только основой для творческого диалога учителя и ученика, но и будет способствовать формированию у школьников научных знаний. Практические занятия для обучающихся могут представлять собой семинары, защиту и обсуждение рефератов, WEB-квесты, посещение музеев, выставок, памятных мест и т.д. Авторы выражают надежду, что программа и курс по истории нашего города Сургута будут доброжелательно приняты учителями и помогут им в практической реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов не только во внеурочной деятельности, но и при реализации регионального компонента на уроках по истории России.

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план предлагается как опорный. Курс может быть рассчитан как на год (например, 34 часа в 8 классе), так и на полгода (по 17 часов в 7 и 8 классах соответственно). Предлагаемая авторами разбивка курса по темам может дополняться и видоизменяться учителем (педагогом) в зависимости от его нагрузки.

№ п\п	Название темы	Количество часов	Форма занятий
1.	Введение	1	Встреча - знакомство,Эвристическая беседа
2-3	Эхо древних времён	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, глерея Стерх )
4-5	Население Сургутского края	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом коренных народов севера)
6-7	Основание города Сургута	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов )
8-9	Территория Сургутского края	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов )
10-11	Сургут в XVIII-XIXвв.	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов)
12-13	Сургут- место политической ссылки	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов)
14-15	Сургут в начале XX века. Установление советской власти	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, ИКЦ «Старый Сургут» - дом Краеведов)
16	Первые комсомольцы города	1	Экскурсия к памятнику первым комсомольцам города.
17-18	Крестьянский мятеж 1921 года	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
19-20	Ссыльнопоселенцы	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
21-22	Сургут в годы Великой Отечественной войны	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в музей «Фронтовых подруг»)
23-24	Сургут в послевоенные годы	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей, галерея Стерх)
25-26	Начало нефтяной эры	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в дом- музей Ф.К.Салманова)
27-28	Новая страница в истории города и района: 60-70 гг. формирование инфраструктуры сургутского района.	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в музей ж\д)
29-30	Нефтегазовый и энергетический комплекс Сургута	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в музей-моста, музей Газовиков)
31-32	Социальное развитие города 60-80 годы XX века	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей)
33-34	Экономическое социальное развитие города в 80-90-х гг. XX века	2	Теория 1 час – экскурсия 1 час (экскурсии в краеведческий музей )
Итого	34 часа	17 теория	17 - экскурсии в музеи, выставочные залы, к памятным местам города и района)

Требования к уровню подготовки

В процессе освоения программы курса, особенно практической его части, у обучающихся должны сформироваться следующие УУД:

1. Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели (когда идёт работа над блоком создания WEB – квеста, либо написания исследовательской работы), структурирование знаний (в конце изучения курса);
2. Коммуникативные: адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; задавать вопросы; контролировать действия партнёра;
3. Личностные: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к родному городу и краю; способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности, установка на осознание своей гражданской самоидентичности.
4. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия, различать способ и результат действия.

Определен список тем творческих и зачетных работ по курсу. Данный перечень не является исчерпывающим и может быть дополнен по усмотрению педагога, ведущего данный курс.

Содержание программы

Введение

Предмет и задачи курса. Его особенности и значение в воспитательно-учебном процессе. Территория Сургутского района. Особенности его формирования, народы, населявшие его до прихода русских поселенцев, общность и своеобразие их исторического развития. Обзор основных источников, исторических сочинений и учебных пособий по истории Сургутского края и района.

Эхо древних времён

Барсова гора. Комплекс археологических памятников в урочище Барсова Гора – крупнейшее в России скопление древних объектов, расположенных компактно. Наиболее ранние из археологических памятников сургутского района. Эпоха неолита. Следы всех более поздних эпох, включая археологические памятники XVIII-XIX веков и этнографические памятники начала XX века. Первая стоянка каменного века на территории нашего края . памятник эпохи бронзового века в окрестностях Сургута - Сайгатино-VI. Ранний железный век в Сургутском Приобье. Белоярская и калинкинская культуры, которые датируются VIII – III векам до н.э. IV в. до н.э. - IV в. н.э. - новый этап в развитии жизнедеятельности человека в таёжной зоне Западной Сибири – кулайский. «Холмогорский клад». «Сургутсие застёжки». Поздний железный век - «зеленогорский» период. XVIII – IX века н.э. - «кучиминский период» - по наиболее полно изученному городищу Кучиминское V в урочище Сайгатино.

Население Сургутского края

Коренные народы Сургутского края, занятия и быт малых народов. Хозяйственная деятельность и материальная культура местного населения. Охота и рыболовство как важнейшие разновидности хозяйственной деятельности. Объекты и способы охоты. Орудия охоты и лова. Рыболовство, особенности ведения рыболовного промысла. Мировоззрение ханты и манси. Брак и семья коренных народов. Христианизация коренного населения.

Основание города Сургута

Начало проникновения русских в Сибирь, возникновение опорных пунктов, острогов в бассейнах рек Обь и Иртыш. Происхождение названия города «Сургут», предназначение города на заре его существования как одного из опорных пунктов продвижения русских первопроходцев в Сибирь, а также как пункта сбора ясака для царской казны. Особенности местоположения города. Население, род их занятий. Быт. Дата основания города. Герб города.

Территория Сургутского края XVII в.

Расширение территории Сургутского уезда. Укрепление русских на берегах Обь-Иртышья. Поход против князя Вони и Пегой Орды. Основание Нарымского острога. Воеводы Сургута на службе у русского царя. Политика Московского правительства по отношению к местным князьям. Взаимоотношения русских с местными народами.

Cургут в XVIII-XIXвв.

Сургут - уездный город. Структура города. Внутреннее строение, пожары в городе. Организация управления городом. Полицейская, административная и судебная власть в городе и районе. Административно - финансовое значение города. Сургут - заштатный город. Указ Александра 1 1804г. о лишении Сургута статуса уездного города. Опустошительный пожар 1840г. Образование в городе. Казачья школа. Мужское народное училище. Церковно-приходская школа. 1867г. – присвоение Сургуту статуса города окружного значения в составе Тобольской губернии.

Сургут- место политической ссылки

Три основных этапа политической ссылки в Сургут, особенности каждого из этапов. Характеристика первых декабристов в Сургуте: А.И.Шахирева и В.К.Тзенгаузена. 70-80-е гг. XIX в. – революционеры - народники: В.Я. Мрачковский, И.А. Неклепаев, С.П.Швецов и их вклад в культурную жизнь города и края. Влияние политссыльных на жизнь и быт сургутян. А.И.Петровсикй, М.П.Орлов, Н.Л. Зотов, В.Я. Яковлев – основатели народнической политической колонии в Сургуте. Политссыльные после революции 1905-1907 гг.

Сургут в начале XX века. Установление советской власти

Установление Советской власти в городе, первый съезд крестьянских, солдатских и инородческих депутатов. Деятельность Совета народных депутатов в Сургуте под руководством первого председателя А.Я.Борутто. Основные мероприятия, проведенные Советом. Первые комсомольцы Сургута. Надвигающаяся контрреволюция. Колчаковский режим в городе и «Баржи смерти». Создание в городе отряда Красной Армии, народной милиции, первый ревком. Создание группы РКП(б) в Сургуте (А.П.Зырянов – первый секретарь).Проведение в жизнь первых декретов Советской власти. Создание органов исполнительной власти. Первые комсомольцы города. Крестьянский мятеж 1921г. Причины и последствия. Жертвы мятежа. Ссыльнопоселенцы 30-х годов в Сургуте. Последствия «раскулачивания», жизнь и быт спецпереселенцев.

Сургут в годы Великой Отечественной войны

Сургут в первые дни войны. Первые сургутяне, ушедшие на фронт. Герои Советского Союза – сургутяне Тулебай Ажимов и И.В.Корольков и их подвиг. Работники тыла – фронту. Трудовой подвиг сургутян, открытие рыбоконсервной фабрики, эвакуированной из Одессы, успехи сельского хозяйства. Местная промышленность для фронта, охотники – обмен пушнины на валюту лдя приобретения самолетов. Сургутяне, награжденные орденами и медалями Советского Союза, женщины – участницы Великой Отечественной войны. Клуб «Фронтовые подруги».

Сургут в послевоенные годы

Развитие экономики после войны: ведущее место в экономике рыболовства и перерабатывающей рыбной промышленности. Сельское хозяйство в Банном, Локосово, Покур, Высокий Мыс, Сургутский и Белоярский колхозы. Сельскохозяйственные выставки. Освоение целинных и залежных земель. Развитие лесной промышленности. Первые геологоразведочные экспедиции. Гипотеза академика И.М.Губкина. Экспедиция Главгеологии Наркомата СССР в Сургуте.

Начало нефтяной эры

Первые нефтеразведчики в Сургуте (Олег Московцев, В.В.Иваненков, Л.Д. Чурилов, А.К.Пономарев. В.А.Соломатин – первый десант геологоразведчиков в Сургуте) Проблемы «первой нефти». Постановление Совмина СССР ( от 12.12.1963г.) об образовании нефтепромыслового управления «Сургутнефть» (Р.Ш.Мамлеев – первый руководитель). Первые герои освоения нефтяного края, занесенные в книгу Памяти сургутян (Ф.К.Салмнов, В.М.Агафонов, Н.У.Жумажанов, А.А.Паклинов, И.И.Щидловский, Б.Н.Таратынов, Н.П.Захарченко, В.Л.Полюшкин и др.) 1965г. Получение вновь статуса города.

Сургут в 70- начале 90-х гг. Создание мощного нефтегазового комплекса

Решение проблемы регионального использования попутного газа, строительство ГПЗ, Сургутских ГРЭС- 1. и 2. Социально-политическая жизнь города и района в 70-90 гг. «Быстринскнефть», строительство объектов соцкультбыта, жилищная проблема. Культурная жизнь города. Сургут - столица нефтяного Приобья.

Сургут современный.

Развитие промышленности города и района в 1990- 2010гг. Строительство, торговля, социальные объекты. Социальный портрет современного Сургута. Социально-экономические процессы перестроечного периода. Развитие образования, культуры, здравоохранения и спорта. Библиотечное и музейное дело. Почетные граждане города. Перспективы развития.

Список литературы:

1. Дунин-Горкавич А.А. Тобольский Север. В 3 т. – М.:Либерея, 1995-1996 гг.
2. Бахрушин С. В. История Сибири в ХVI–ХVII веках / С. В. Бахрушин. – Репр. изд. – Екатеринбург: Баско, 2007. – 307 с. – (Югорский репринт).
3. «В прошедших днях такая точность...»: Югорские хроники (1096-2000)/Ханты-Манс. гос. центр. окр. б-ка ; [сост. Э.П. Сургутскова]. - Тюмень: Изд-во Ю. Мандрики, 2001. - 472 с.
4. Миллер Г.Ф. Описание сибирского царства и всех происшедших в нем дел от начала, а особливо от покорения его Российской державе по сии времена. Кн. 1. – М.: Либерея,1998. – 416 с.
5. Древний город на Оби: История Сургута / [под ред. В. И. Бугрова]. – Екатеринбург: Тезис, 1994. – 327 с.: ил.
6. История Ханты-Мансийского автономного округа с древности до наших дней: учебник для старших классов / отв. ред. Д. А. Редин. – Екатеринбург: Волот, 1999. – 466 с.: ил.
7. Очерки истории Югры / Правительство ХМАО., Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, Угор. науч.-исслед. Центр; [отв. ред.: Д. А. Редин, Н. Б. Патрикеев]. – Екатеринбург: Волот, 2000. – 399
8. Югра: 75 ступеней вверх / [ред.-сост. Ю. А. Дорохов; ред. Ю. В. Шинкаренко]. – Екатеринбург: Пакрус, 2005. – 329, [6] с.
9. Югория: энциклопедия Ханты-Мансийского автономного округа: в 3-х т. / [гл. ред. Г. Ф. Шафранов-Куцев]. – Екатеринбург: Сократ, 2000.
10. Современная литература Югры: хрестоматия для учащихся 9-11 кл. / [сост. А. Н. Семенов; фото: В. Балина, В. Гончаренко]. – Екатеринбург: Баско, 2008. – 447 с.
11. Югра - взгляд в будущее. Обзор социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югры / [коллектив авт.]. - Екатеринбург: Урал рабочий, 2006.
12. История геологического поиска: к 50-летию открытия Западно-Сибирской нефтегазоносной провинции: [фотоальбом] / [ред. А. Шедченко ; сост.: Н. Балмышева, С. Потапов ; фот: С. Потапов, С. Карпухин, Л. Сташкевич и др.]. – Москва: Пента, 2003. – 287 с.
13. Кондаков, В. А.Локосово. Локосовская волость: страницы истории (1590-1921) / В. А. Кондаков; [под ред. Л. Ю. Кондаковой]. – Екатеринбург; Сургут : Аквамарин, 2008. – 59 с.: ил.
14. Сургутский уезд в документальных памятниках ХVIII-ХIХ вв. / В. Я. Темплинг // М-во образования и науки Рос. Федерации; сост. В. Я. Темплинг. - Тюмень : Мандр и К, 2006. - 374 с.

Словарь курса