Участница:Мулеева Надежда Герасимовна: различия между версиями
(→Методические разработки) |
|||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Файл:Недежда_моя.JPG|200px|thumb|ri]] | [[Файл:Недежда_моя.JPG|200px|thumb|ri]] | ||
| − | Общий педагогический стаж | + | Общий педагогический стаж 26 лет, логопедический - 10 лет. |
'''Образование''' Высшее, СПб, Институт специальной педагогики и психологии 2003 год | '''Образование''' Высшее, СПб, Институт специальной педагогики и психологии 2003 год | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
'''Место работы''' МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов | '''Место работы''' МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов | ||
| − | '''Общий трудовой и педагогический стаж''' | + | '''Общий трудовой и педагогический стаж''' 26 лет/ 26 лет |
| − | '''Квалификационная категория''' - | + | '''Квалификационная категория''' - 1 |
'''Занимаемая должность''' Учитель-логопед | '''Занимаемая должность''' Учитель-логопед | ||
Текущая версия на 18:28, 9 марта 2013
Учитель-логопед МБОУ СОШ № 10.
Общий педагогический стаж 26 лет, логопедический - 10 лет.
Образование Высшее, СПб, Институт специальной педагогики и психологии 2003 год
Место работы МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов
Общий трудовой и педагогический стаж 26 лет/ 26 лет
Квалификационная категория - 1
Занимаемая должность Учитель-логопед
Для самосовершенствования в профессиональной сфере знание КТ сегодня необходимо для учителя.Приобретённые знания и навыки помогли подняться ещё на одну ступень в моём профессиональном росте. Благодаря увлекательной и захватывающей программе чувствуешь, что и ты способна работать с современной техникой и применять всё это в своей работе, и , потому, возникла огромная мотивация для дальнейшего углубленного и расширенного обучения. Большое Вам спасибо, Наталья Петровна!
Содержание
Мои пректы
Тема учебного проекта
В мире звуков
Аннотация
Данный учебный проект разработан для учащихся 1-2 классов. Он направлен на изучение учебного раздела «Звуки речи и буквы. Строение и функции речевого аппарата», который включает темы учебного проекта в рамках коррекционной работы на фонетическом уровне.
- Органы речи
- Образование звуков речи.
- Образование гласных звуков.
- Образование согласных звуков.
Благодаря исследовательской и практической деятельности учащиеся добывают сведения, приобретают учебные навыки и знания, которые помогут учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы.
Визитка проекта
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
О чём поёт тишина?
Проблемные вопросы
- О чём говорят звуки окружающие нас?
- Как рождаются звуки?
- Каким образом из потока уличных звуков мы выделяем те, которые передают нам нужную информацию?
Учебные вопросы
- Поющие звуки.
- Такие разные согласные...
- Какие органы нашего организма помогают нам произносить звуки?
