Как быть здоровым? Экологический фитодизайн.: различия между версиями
(→Как быть здоровым? Экологический фитодизайн) |
(→Введение) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
==<span style="color:#120A8F">Введение</span>== | ==<span style="color:#120A8F">Введение</span>== | ||
| + | Эксперты ВОЗ утверждают, что воздух в помещениях в 4 – 6 раз грязнее и в 8 – 10 раз токсичнее наружного. Обычно в среднестатистической квартире находятся до 20 источников экологического загрязнения. <br />Врачи считают этот химический коктейль главным виновником возникновения большинства лёгочных, онкологических и сердечно – сосудистых заболеваний. | ||
| + | <br />Обычно дома и в школе на подоконниках красуется множество самых различных растений. Комнатные растения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторона – живые растения, особенно если их высаживать по определённой системе, оказывают благотворное, а подчас даже целительное воздействие на наше самочувствие. | ||
| + | <br />'''Гипотеза:''' <br />если мы будем больше знать о лечебных свойствах комнатных растений, сможем правильно подбирать их для дома и школьных классов, то будем меньше болеть. | ||
| + | <br />'''Цель проекта:''' <br /> разработать брошюру для членов администрации школы, педагогов и обучающихся о лечебных свойствах комнатных растений. | ||
| + | <br />'''Задачи:''' | ||
| + | <br />1. Познакомиться с экологическим фитодизайном. | ||
| + | <br />2. Познакомиться с лечебными свойствами комнатных растений. | ||
| + | <br />3. Изучить видовое разнообразие комнатных растений в кабинетах и классах школы. | ||
| + | <br />4. Провести анкетирование членов администрации и педагогов школы на тему экологического дизайна. | ||
| + | <br />5. Подобрать ассортимент комнатных растений для кабинетов школы, обладающих выраженным фитонцидным действием. | ||
| + | <br />'''Объект:''' <br />комнатные растения. | ||
| + | <br />'''Предмет исследования:'''<br /> лечебные свойства комнатных растений. | ||
| + | <br />'''Методы:'''<br /> поисковый, изучение и анализ источников информации, анкетирование, наблюдение, обобщение результатов. | ||
| + | <br />'''Теоретической основой исследования стали труды отечественных ученых:'''<br /> Гродзинский А.М. [1], Крестинина, Н. В., М. А. Некрасова [2], Цыбуля Н.В., Казаринова Н.В. [3], Токин Б.П. [5], Ткаченко К.Г. [6], Клинковская Н. И., Пасечник В. В. [6] <br />В ходе работы были использованы Интернет - ресурсы. | ||
| + | <br />'''Мы считаем нашу работу актуальной, потому что:''' | ||
| + | <br />*в ней затронута проблема уменьшения количества обострений хронических заболеваний верхних дыхательных путей у обучающихся и преподавателей в течение года. | ||
| + | <br />*работа касается вопросов профилактики простудных заболеваний с помощью комнатных растений. | ||
| + | <br />'''Предполагаемый результат''' | ||
| + | <br />'''Реализация предлагаемого проекта в школе позволит:''' | ||
| + | <br />- снизить заболеваемости у обучающихся, за счет существенного повышения иммунитета к острым респираторным инфекциям; | ||
| + | <br />- уменьшить число обострений хронических заболеваний верхних дыхательных путей в течение года. | ||
==<span style="color:#120A8F">Теоретическая часть проекта</span>== | ==<span style="color:#120A8F">Теоретическая часть проекта</span>== | ||
Версия 21:33, 15 апреля 2013
Содержание
Исследовательский проект
Как быть здоровым? Экологический фитодизайн
Автор
Пересветова Полина Сергеевна, ученица 5 в класса МБОУ СОШ №20
Научный руководитель
Пономаренко Светлана Ивановна, учитель технологии МБОУ СОШ № 20 высшей квалификационной категории
Введение
Эксперты ВОЗ утверждают, что воздух в помещениях в 4 – 6 раз грязнее и в 8 – 10 раз токсичнее наружного. Обычно в среднестатистической квартире находятся до 20 источников экологического загрязнения.
Врачи считают этот химический коктейль главным виновником возникновения большинства лёгочных, онкологических и сердечно – сосудистых заболеваний.
Обычно дома и в школе на подоконниках красуется множество самых различных растений. Комнатные растения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторона – живые растения, особенно если их высаживать по определённой системе, оказывают благотворное, а подчас даже целительное воздействие на наше самочувствие.
Гипотеза:
если мы будем больше знать о лечебных свойствах комнатных растений, сможем правильно подбирать их для дома и школьных классов, то будем меньше болеть.
Цель проекта:
разработать брошюру для членов администрации школы, педагогов и обучающихся о лечебных свойствах комнатных растений.
Задачи:
1. Познакомиться с экологическим фитодизайном.
2. Познакомиться с лечебными свойствами комнатных растений.
3. Изучить видовое разнообразие комнатных растений в кабинетах и классах школы.
4. Провести анкетирование членов администрации и педагогов школы на тему экологического дизайна.
5. Подобрать ассортимент комнатных растений для кабинетов школы, обладающих выраженным фитонцидным действием.
Объект:
комнатные растения.
Предмет исследования:
лечебные свойства комнатных растений.
Методы:
поисковый, изучение и анализ источников информации, анкетирование, наблюдение, обобщение результатов.
Теоретической основой исследования стали труды отечественных ученых:
Гродзинский А.М. [1], Крестинина, Н. В., М. А. Некрасова [2], Цыбуля Н.В., Казаринова Н.В. [3], Токин Б.П. [5], Ткаченко К.Г. [6], Клинковская Н. И., Пасечник В. В. [6]
В ходе работы были использованы Интернет - ресурсы.
Мы считаем нашу работу актуальной, потому что:
*в ней затронута проблема уменьшения количества обострений хронических заболеваний верхних дыхательных путей у обучающихся и преподавателей в течение года.
*работа касается вопросов профилактики простудных заболеваний с помощью комнатных растений.
Предполагаемый результат
Реализация предлагаемого проекта в школе позволит:
- снизить заболеваемости у обучающихся, за счет существенного повышения иммунитета к острым респираторным инфекциям;
- уменьшить число обострений хронических заболеваний верхних дыхательных путей в течение года.
Теоретическая часть проекта
Экологический фитодизайн
Лечебные свойства комнатных растений
Исследовательская часть проекта
Изучение видового разнообразия комнатных растений в школе
Анкетирование
Заключение
Источники информации
Приложение
Видовой ассортимент комнатных растений, обладающих выраженным фитонцидным действием
Эксперты ВОЗ утверждают, что воздух в помещениях в 4 – 6 раз грязнее и в 8 – 10 раз токсичнее наружного.
Обычно в среднестатистической квартире находятся до 20 источников экологического загрязнения.
Врачи считают этот химический коктейль главным виновником возникновения большинства лёгочных, онкологических и сердечно – сосудистых заболеваний.
Обычно дома и в школе на подоконниках красуется множество самых различных растений.
Комнатные растения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторона – живые растения, особенно если их высаживать по определённой системе, оказывают благотворное, а подчас даже целительное воздействие на наше самочувствие.
Гипотеза:
если мы будем больше знать о лечебных свойствах комнатных растений, сможем правильно подбирать их для дома и школьных классов, то будем меньше болеть.
Цель проекта:
разработать брошюру для членов администрации школы, педагогов и обучающихся о лечебных свойствах комнатных растений.
Задачи:
1. Познакомиться с экологическим фитодизайном.
2. Познакомиться с лечебными свойствами комнатных растений.
3. Изучить видовое разнообразие комнатных растений в кабинетах и классах школы.
4. Провести анкетирование членов администрации и педагогов школы на тему экологического дизайна.
5. Подобрать ассортимент комнатных растений для кабинетов школы, обладающих выраженным фитонцидным действием.
Объект: комнатные растения. Предмет исследования: лечебные свойства комнатных растений. Методы: поисковый, изучение и анализ источников информации, анкетирование, наблюдение, обобщение результатов.
