Интеграция театра в преподавание литературы.: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Кукса (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Методическая разработка обобщающих уроков по литературе с применением театральной формы деятельности как фактора развития речевых компетенций у учащихся в условиях ФГОС.Целью работы является формирование у учащихся предметных и метапредметных знаний во внеурочной деятельности.Целевой группой являются учащиеся средне-старшего звена.Решаются задачи творческого переложения литературно- биографического материала на театральный язык; развитие речи, интеллектуального уровня и образного мышления учащихся в процессе постановочно- репитиционного периода;задачи развития духовно- нравственной личности, способной адаптироваться в условиях современного социума.Результатом этой работы для учащихся является успешная сдача ЕГЭ по литературе, результативное участие в олимпиадах и конкурсах гуманитарного цикла, а для учащихся с врождёнными дефектами речи- успешная адаптация в коллективах начального профессионального образования, в техникумах и обществе. | + | Методическая разработка обобщающих уроков по литературе с применением театральной формы деятельности как фактора развития речевых компетенций у учащихся в условиях ФГОС.Целью работы является формирование у учащихся предметных и метапредметных знаний во внеурочной деятельности.Целевой группой являются учащиеся средне-старшего звена. |
| + | |||
| + | Решаются задачи: | ||
| + | * творческого переложения литературно-биографического материала на театральный язык; | ||
| + | * развитие речи, интеллектуального уровня и образного мышления учащихся в процессе постановочно- репитиционного периода; | ||
| + | * задачи развития духовно- нравственной личности, способной адаптироваться в условиях современного социума. | ||
| + | Результатом этой работы для учащихся является успешная сдача ЕГЭ по литературе, результативное участие в олимпиадах и конкурсах гуманитарного цикла, а для учащихся с врождёнными дефектами речи- успешная адаптация в коллективах начального профессионального образования, в техникумах и обществе. [[Файл:Методическая_разработка.rar]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:литература]] | ||
| + | [[Категория:театр]] | ||
| + | [[Категория:креатив-фестиваль методических разработок]] | ||
Текущая версия на 02:20, 7 августа 2013
Методическая разработка обобщающих уроков по литературе с применением театральной формы деятельности как фактора развития речевых компетенций у учащихся в условиях ФГОС.Целью работы является формирование у учащихся предметных и метапредметных знаний во внеурочной деятельности.Целевой группой являются учащиеся средне-старшего звена.
Решаются задачи:
- творческого переложения литературно-биографического материала на театральный язык;
- развитие речи, интеллектуального уровня и образного мышления учащихся в процессе постановочно- репитиционного периода;
- задачи развития духовно- нравственной личности, способной адаптироваться в условиях современного социума.
Результатом этой работы для учащихся является успешная сдача ЕГЭ по литературе, результативное участие в олимпиадах и конкурсах гуманитарного цикла, а для учащихся с врождёнными дефектами речи- успешная адаптация в коллективах начального профессионального образования, в техникумах и обществе. Файл:Методическая разработка.rar
