Программа внеурочной деятельности:"Думай, отгадывай, исследуй!": различия между версиями
| (не показано 6 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
Программа, представляемая педагогическому сообществу, является инновационной моделью организации внеурочной деятельности, соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, сочетает различные виды деятельности во внеурочное время: образовательную, трудовую, изобразительную, проектную, элементарную исследовательскую. | Программа, представляемая педагогическому сообществу, является инновационной моделью организации внеурочной деятельности, соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, сочетает различные виды деятельности во внеурочное время: образовательную, трудовую, изобразительную, проектную, элементарную исследовательскую. | ||
| + | |||
Целью программы «Думай, отгадывай, исследуй!» является поэтапное достижение трёх уровней результатов: приобретение школьником социальных знаний, формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), получение школьником опыта самостоятельного социального действия через формирование исследовательской деятельности. | Целью программы «Думай, отгадывай, исследуй!» является поэтапное достижение трёх уровней результатов: приобретение школьником социальных знаний, формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), получение школьником опыта самостоятельного социального действия через формирование исследовательской деятельности. | ||
| + | |||
Особенностью данной программы является интеграция трёх подпрограмм: «Познаю мир», «Математика под открытым небом», «Социокультурные истоки»; тесное взаимодействие с родителями обучающихся в рамках внеурочной деятельности; форма реализации программы. Модель организации занятий в рамках программы «Думай, отгадывай, исследуй!» предполагает сочетание практических занятий (в основном занятия проводятся на улице, так как главная задача программы – показать ребятам, как проводить исследования, наблюдения, выполнять лабораторные работы) с минимальной теоретической частью, которая может быть организована как в помещении, так и на свежем воздухе. | Особенностью данной программы является интеграция трёх подпрограмм: «Познаю мир», «Математика под открытым небом», «Социокультурные истоки»; тесное взаимодействие с родителями обучающихся в рамках внеурочной деятельности; форма реализации программы. Модель организации занятий в рамках программы «Думай, отгадывай, исследуй!» предполагает сочетание практических занятий (в основном занятия проводятся на улице, так как главная задача программы – показать ребятам, как проводить исследования, наблюдения, выполнять лабораторные работы) с минимальной теоретической частью, которая может быть организована как в помещении, так и на свежем воздухе. | ||
| − | [[Файл:Думай, отгадывай, исследуй! .pdf | + | == Методическая разработка == |
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Думай,отгадывай,исследуй!.pdf]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:ФГОС]] | ||
| + | [[Категория:1 класс]] | ||
| + | [[Категория:внеурочная работа]] | ||
| + | [[Категория:общество]] | ||
| + | [[Категория:программы]] | ||
Текущая версия на 05:27, 8 августа 2013
Аннотация программы внеурочной деятельности «Думай, отгадывай, исследуй!» (для обучающихся 1 классов)
Программа, представляемая педагогическому сообществу, является инновационной моделью организации внеурочной деятельности, соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, сочетает различные виды деятельности во внеурочное время: образовательную, трудовую, изобразительную, проектную, элементарную исследовательскую.
Целью программы «Думай, отгадывай, исследуй!» является поэтапное достижение трёх уровней результатов: приобретение школьником социальных знаний, формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), получение школьником опыта самостоятельного социального действия через формирование исследовательской деятельности.
Особенностью данной программы является интеграция трёх подпрограмм: «Познаю мир», «Математика под открытым небом», «Социокультурные истоки»; тесное взаимодействие с родителями обучающихся в рамках внеурочной деятельности; форма реализации программы. Модель организации занятий в рамках программы «Думай, отгадывай, исследуй!» предполагает сочетание практических занятий (в основном занятия проводятся на улице, так как главная задача программы – показать ребятам, как проводить исследования, наблюдения, выполнять лабораторные работы) с минимальной теоретической частью, которая может быть организована как в помещении, так и на свежем воздухе.
Методическая разработка
