Программа воспитания и социализации школьников в условиях реализации ФГОС: различия между версиями
(Новая страница: «В ходе выступления на дискуссионной площадке мы представляем результат деятельности наш…») |
|||
Строка 33: | Строка 33: | ||
5. Музей – ресурсный центр для школ микрорайона по реализации внеурочной деятельности. | 5. Музей – ресурсный центр для школ микрорайона по реализации внеурочной деятельности. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:ФГОС]] | ||
+ | [[Категория:иностранный язык]] | ||
+ | [[Категория:музеи]] | ||
+ | [[Категория:внеурочная работа]] | ||
+ | [[Категория:программы]] |
Текущая версия на 05:29, 8 августа 2013
В ходе выступления на дискуссионной площадке мы представляем результат деятельности нашего учреждения в рамках пилотной площадки по введению ФГОС.
Программа воспитания и социализации школьников в условиях реализации ФГОС: - основные направления программы;
- виды и формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся (урочная, внеурочная, внешкольная);
- совместная деятельность школы, семьи и общественности по воспитанию и социализации;
- управление процессом реализации программы (мониторинг воспитанности, мониторинг эффективной работы классного руководителя);
- реальный и планируемый результат воспитания и социализации обучающихся.
Проблемы:
- разрыв между требованиями ФГОС и возможностями их реализации в здании школы;
- упрощенное понимание педагогами сущности и технологии реализации системно-деятельного подхода;
- сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения урока;
- нет преемственности между дошкольным и школьным образованием ФГОС.
Перспективы:
1. Второй иностранный язык в 5 классах.
2. Нелинейное расписание в начальной школе.
3. Внутрикорпоративное обучение.
4. Изменение штатного расписания (увеличение ставок педагогов-организаторов).
5. Музей – ресурсный центр для школ микрорайона по реализации внеурочной деятельности.