Текущая версия на 18:53, 9 августа 2013

Место работы: МБОУ прогимназия "Сезам" сайт прогимназии

Образование: высшее, Московский психолого-социальный институт, 2005, факультет педагогика и психология начального обучения, специальность педагог-психолог, учитель начальных классов.

Должность: педагог-психолог

Стаж по должности: 1 год

Общий стаж: 19 лет

Мой девиз : Учись у времени, в котором ты живешь

Intel "Обучение для будущего"

Посетив курсы по программе Intel "Обучение для будущего" "Проектная деятельность в информационной образовательной среде ХХI века" я приобрела большой багаж знаний о методе проекта. Я научилась составлять план учебного проекта, создавать презентации, публикации, электронные таблицы, веб-сайты. Хочу выразить благодарность Ничипоровой Олесе Николаевне проведение курсов, доступное и интересное объяснение материала, поддержку и внимательное отношение к каждому участнику. Олеся Николаевна научила меня работать по некоторым программам Microsoft Office: PowerPoint, Publicher,оригинальным приемам оценивания работ детей,выставлять свои материалы на вики-сайте.Я уверена, что полученные знания пригодятся в моей педагогической деятельности. Кто сомневается посещать ли курсы- не задумывайтесь, идите - не пожалеете!

________________________________________________________________________________________________

Учебный проект:

Неповторимая планета Эмоций

Автор проекта

Харченко Татьяна Валерьевна , МБОУ прогимназия "Сезам", г.Сургут Психологическое сопроводжение детей в начальной школе,1-4 класс

Актуализация

Проект реализуется в программе курса "Психолого-педагогического сопровождения учебной деятельности учащихся начальных классов". Проект охватывает тему "Эмоции", которая изучается на занятиях психологии. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой " Неповторимая планета Эмоций" поможет задуматься каждого обучающегося о индивидуальности каждого человека.

Дидактические цели

Формирование у обучающихся представлений о неповторимости, индивидуальности личности каджого человека.
Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .
Развитие познавательного интереса к изучению себя.

Методические задачи

Ознакомить обучающихся с видами эмоций.
Знакомство с эмоциональными состояниями, присущими человеку.
Обучение способности понимать эмоциональное состояние другого человека и собственный эмоциональный образ.
Развить познавательную деятельность учащихся.

Направляющие вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Мы управляем эмоциями или они нами?

Учебные вопросы

Что такое эмоции?
Что нам может рассказать эмоция о человеке?
Какие эмоции помогают решить жизненные задачи?

Проблемные вопросы

Можем ли мы прожить без эмоций?
Как эмоции влияют на здоровье человека?

Дидактические материалы

Тест "Как вы воспринимаете мир?"

Презентация для обучающихся Неповторимая планета Эмоций

Планирование самостоятельной деятельности обучающихся

Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению каждого в группе.
Самостоятельная работа по выполнению заданий.
Подготовка презентации и буклета.
Защита полученных результатов и выводов.

Представление темы проекта

В виде презентации для учащихся,коллег на педсовете.
В виде веб-сайта,который аккумулирует представление всего проекта.

Планирование контроля результатов работы обучающихся

Наблюдение учителя.
Поддержка.
Направление деятельности обучающихся в методически нужное русло.

Ход реализации проекта

Изначально педагог определил тему проекта"Неповторимая планета Эмоций" и возраст обучающихся . В учебном курсе"Введение в психологию" обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Занятие строится на уважении, доверии, взаимопонимании и взаимопомощи. Для самовыражения ребенка предусматривается использование методик, в основе которых лежит моделирование ситуаций успеха и чувство удовольствия.

В результате занятий у детей исчезают агрессивные тенденций, формируется доброжелательное и бережное отношение друг к другу; начинают преобладать положительные эмоции; развивается способность сдерживать нежелательные эмоции или находить приемлемые способы их выражения (без причинения вреда другим); приобретаются навыки свободного общения как со сверстниками, так и со взрослыми; снимается чувство тревожности и повышается уверенность ребенка в своих силах.

Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом "Можно ли прожить без эмоций?". Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой "Удивительная планета эмоций" и создала буклет.

Тема учебного проекта

Презентация учебного проекта ‎

Система консультирования учащихся

Консультации проводятся на протяжении всего проекта по требованию учаcтников проекта.

Критерии оценивания работ учащихся

Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок ;
Использование научной терминологии;
Информация должна быть полезной и актуальной;

Критерии оценивания презентации

Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.

Список библиографических источников

1. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Эмоции
2. Колтун М. М. ЭМОЦИИ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.
3. http://www.google.ru
4. Бодалев А.А. ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ,М:1992 5. Добрович А.Б. ВОСПИТАТЕЛЮ О ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОГИГИЕНЕ ОБЩЕНИЯ,М:1987

Работы обучающихся

Презентация обучающихся "Можно ли прожить без эмоций?"
Можно ли прожить без эмоций?
Буклет "Удивительная планета эмоций"

Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.
На занятиях по психологии в курсе учебной программы "Введение в психологию" не предусмотрено оценивание.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''Место работы:''' МБОУ прогимназия "Сезам" [http://sezam.admsurgut.ru сайт прогимназии]
-'''Образование:''' ''высшее'', Московский психолого-социальный институт, 2005, ''факультет'' педагогика и психология начального обучения, ''специальность'' педагог-психолог, учитель начальных классов.
+'''Образование:''' ''высшее'', Московский психолого-социальный институт, 2005,
+''факультет'' педагогика и психология начального обучения,
+''специальность'' педагог-психолог, учитель начальных классов.
 '''Должность:''' педагог-психолог
@@ Строка 7: / Строка 9: @@
 '''Стаж по должности''': 1 год
-'''Общий стаж:''' 21 года
+'''Общий стаж:''' 19 лет
+'''Мой девиз :''' Учись у времени, в котором ты живешь
+'''Intel "Обучение для будущего"'''
+Посетив курсы по программе Intel "Обучение для будущего" "Проектная деятельность в информационной образовательной среде ХХI века" я приобрела большой багаж знаний о методе проекта. Я научилась составлять план учебного проекта, создавать презентации, публикации, электронные таблицы, веб-сайты. Хочу выразить благодарность Ничипоровой Олесе Николаевне  проведение курсов, доступное  и интересное объяснение материала, поддержку и внимательное отношение к каждому участнику. Олеся Николаевна научила меня  работать по некоторым  программам Microsoft Office:  PowerPoint, Publicher,оригинальным приемам оценивания работ детей,выставлять свои материалы на вики-сайте.Я уверена, что полученные знания  пригодятся в моей педагогической деятельности. Кто сомневается посещать  ли  курсы- не задумывайтесь, идите - не пожалеете!
+________________________________________________________________________________________________
 [[Категория:Обучение для будущего]]
@@ Строка 14: / Строка 27: @@
-==Учебный проект: Неповторимая планета Эмоций==
+==Учебный проект:==
+Неповторимая планета Эмоций
 ==Автор проекта==
@@ Строка 21: / Строка 36: @@
 ==Актуализация==
-Проект реализуется в учебной программе курса "Психологическое сопровождение детей в начальной школе". Проект охватывает тему, которая изучается на занятиях по психологии в младшем школьном звене. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой " Неповторимая планета Эмоций" поможет задуматься каждого обучающегося о индивидуальности каждого человека
+Проект реализуется в программе курса "Психолого-педагогического сопровождения учебной деятельности учащихся начальных классов". Проект охватывает тему "Эмоции", которая изучается на занятиях психологии. В результате работы над проектом обучающиеся получают новые знания,которые смогут применить в жизни, что является одной из основных целей данного курса. Знакомство темой " Неповторимая планета Эмоций" поможет задуматься каждого обучающегося о индивидуальности каждого человека.
 == Дидактические цели==
 Формирование у обучающихся представлений о неповторимости, индивидуальности личности каджого человека.<br>
 Формирование творческой активности и самостоятельности обучающихся .<br>
 Развитие познавательного интереса к изучению себя. <br>
-Формирование умения работать с нужной информацией .<br>
 = Методические задачи=
-Ознакомить обучающихся с видами эмоций  .<br>
+Ознакомить обучающихся с видами эмоций.<br>
-Выяснить уникальность каждого учащегося .<br>
+Знакомство с эмоциональными состояниями, присущими человеку.<br>
-Развить познавательную деятельность учащихся .<br>
+Обучение способности понимать эмоциональное состояние другого человека и собственный эмоциональный образ.<br>
-Воспитать у обучающихся правильное восприятие мира .<br>
+Развить познавательную деятельность учащихся.<br>
 == Направляющие вопросы учебного проекта==
-== Основополагающий вопрос==
+===''Основополагающий вопрос''===
-В чем уникальность личности человека?
+Мы управляем эмоциями или они нами?
-==Учебные вопросы==
+===''Учебные вопросы''===
 Что такое эмоции?<br>
-Какие эмоции вы знаете?<br>
 Что нам может рассказать эмоция о человеке?<br>
 Какие эмоции помогают решить жизненные задачи?<br>
-Влияет ли здоровье на жизнь человека?<br>
-Как надо беречь наше здоровье?<br>
-== Проблемные вопросы==
+===''Проблемные вопросы''===
 Можем ли мы прожить без эмоций?<br>
 Как эмоции влияют на здоровье человека?<br>
-Почему здоровье самое большое богатство?<br>
-== Дидактические материалы ==
+==Дидактические материалы ==
-[[медиа:Эмоции.doc|Тест "Неповторимая планета Эмоций"]]
+[[Медиа:Тест эмоции.doc|Тест "Как вы воспринимаете мир?"]]
+[[Медиа:Эмоции_человека.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Эмоций]]<br>
+[[Медиа:Учитесь властвовать собой|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Эмоций]]<br>
+[[Медиа:Тест| ]]<br>
 ==Планирование самостоятельной деятельности обучающихся==
@@ Строка 63: / Строка 81: @@
 ==Представление темы проекта==
 В виде презентации для учащихся,коллег на педсовете.<br>
-В виде веб -сайта,который аккумулирует представление всего проекта.<br>
+В виде веб-сайта,который аккумулирует представление всего проекта.<br>
 ==Планирование контроля результатов работы обучающихся==
 Наблюдение учителя.<br>
 Поддержка.<br>
-Направление деятельностиобучающихся в методически нужное русло.<br>
+Направление деятельности обучающихся в методически нужное русло.<br>
-== Ход реализации проекта ==
+==Ход реализации проекта ==
-Изначально педагог определил тему проекта"Неповторимая планета Эмоций" и возраст  обучающихся . На учебном курсе"Введение в психологию" обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом "Можно ли прожить без эмоций?". Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой "Удивительная планета эмоций" и создала буклет.
+Изначально педагог определил тему проекта"Неповторимая планета Эмоций" и возраст  обучающихся . В учебном курсе"Введение в психологию" обучающимся была кратко изложена тема проекта и намечен дальнейший план работы. Занятие строится на уважении, доверии, взаимопонимании и взаимопомощи. Для самовыражения ребенка предусматривается использование методик, в основе которых лежит моделирование ситуаций успеха и чувство удовольствия.
+В результате занятий у детей исчезают агрессивные тенденций, формируется доброжелательное и бережное отношение друг к другу; начинают преобладать положительные эмоции; развивается способность сдерживать нежелательные эмоции или находить приемлемые способы их выражения (без причинения вреда другим); приобретаются навыки свободного общения как со сверстниками, так и со взрослыми; снимается чувство тревожности и повышается уверенность ребенка в своих силах.
+Далее был сформулирован основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы, исходя из интересов обучающихся. На этом же занятии были определены темы исследований обучающихся,сформированы группы по интересам. Первая группа работала над вопросом "Можно ли прожить без эмоций?". Результатом явилась презентация обучающихся. Вторая группа работала над темой "Удивительная планета эмоций" и создала буклет.
 ==Тема учебного проекта==
@@ Строка 87: / Строка 110: @@
 Стиль, фон, использование цвета ,анимационные эффекты, содержание информации, расположение информации на странице, шрифты, способы выделения информации,объем информации, виды слайдов.
-==Материалы к проекту==
-Эмоции <br>
-[[Медиа:Эмоции_человека.ppt|Презентация для обучающихся Неповторимая планета Эмоций.‎  ]]<br>
 ==Список библиографических источников==
-. Балк М. Б. Физика после уроков. М: Просвещение, 1988 г.- 230 с.<br>
-. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Воздух<br>
-. Колтун  М. М. ЗЕМЛЯ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.<br>
-. Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. М: Наука , 1983 г.-123 с.<br>
-. Сергеев М. Б. Планета Земля. М: Интерфакс, 1994 г. – 187 с.<br>
-. Тарасов Л.В. Физика в природе. М: Просвещение, 1988г.- 213с.<br>
-. http://arxangelo.wordpress.com/tag/берегите-землю/<br>
-. http://900igr.net/kartinki/ekologija/Okean/007-Gidrosfera-Zemli.html<br>
-. http://daolubvi.ws/articles/2413-karta-sozdatelja.html<br>
-. http://www.google.ru<br>
-. http://www.astronet.ru/db/msg/1162401<br>
-. http://www.hizone.info/index.html?di=200604032<br>
-. http://prioratos.blogspot.com/2010/08/blog-post_4317.html<br>
-. http://www.kidsgeo.com/geology-for-kids/0001-the-lithosphere.php<br>
-. http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html<br>УУ
-. http://www.vippresent.ru/svarovsky/space/earth.html<br>
-. http://scienceblog.ru/tag/zemlya/<br>
-. http://www.asamagroup.ru/klimaticheskaya-tehnika.php<br>
-. http://sigils.ru/symbols/vozduh.html<br>
-. http://www.inflora.ru/diet/diet129.html<br>
-. http://jupiters.narod.ru/puls2.htm<br>
-==Ответ на основополагающий вопрос==
+. Википедия, http://ru.wikipedia.org/wiki/Эмоции<br>
-Эмции -третья планета от Солнца. Именно здесь были созданы благоприятные условия для того, чтобы в Солнечной системе зародилась жизнь. Долгое время люди считали, что Земля плоская, затем считали ее похожей на правильный шар, но на самом деле Земля близка к эллипсоиду, сплюснутому у полюсов и растянутому к экваториальной зоне.
+. Колтун  М. М. ЭМОЦИИ, Учебное пособие для учащихся средних школ М: Мирос,1994 г.<br>
-Уникальность планеты Земля состоит в том, что на ней достаточно света и тепла. Здесь обилие воды. Землю укутывает толстый слой воздуха. Все это создало условия для возникновения жизни на Земле. Земля вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца.
+. http://www.google.ru<br>
-Наша планета удивительна и хороша, и только на ней одной из всех планет есть жизнь. Вот что говорят астронавты о Земле, которую видят из космоса "Земля не массивный гигант, а скорее хрупкий, елочный шарик, с которым обращаться нужно очень бережно..."
+. Бодалев А.А. ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ,М:1992
+. Добрович А.Б. ВОСПИТАТЕЛЮ О ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОГИГИЕНЕ ОБЩЕНИЯ,М:1987
 == Работы обучающихся==
@@ Строка 123: / Строка 124: @@
 [[Медиа:Можно_ли_прожить_без_эмоций.ppt|Можно ли прожить без эмоций?  ]]<br>
 [[Медиа:Эмоции.pdf|Буклет "Удивительная планета эмоций"]] <br>
-==Образовательные стандары==
-Тема пректа отвечает государственным образовательным стандартам.В ходе работы над проектом обучающиеся познакомились с удивительной планетой Земля, с атмосферой,гидросферой,литосферой,биосферой Земли. Обучающиеся получили ответ на главный вопрос " В чем уникальность каждого человека?"
 ==Анализ достижений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся==
 При оценке и анализе достижений обучающихся учитывались их психофизические и интеллектуальные способности.<br>
 На занятиях по психологии в курсе учебной программы "Введение в психологию" не предусмотрено оценивание.
+[[Категория:психология]]
+[[Категория:Сезам]]

Участник:Харченко Татьяна: различия между версиями