Чист ли снег в Сургуте?: различия между версиями
(не показано 38 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | ||
+ | '''Автор исследования''' | ||
+ | [[Участник:Разумова Маргарита|Разумова Маргарита]] | ||
+ | [[Файл:DSC08411.JPG|300px|thumb|left|Разумова Маргарита]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Руководители проекта''' | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Коневских Олеся|Коневских Олеся Владимировна]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Хисамова Гульнара|Хисамова Гульнара Нурияновна]] | ||
+ | |||
---- | ---- | ||
− | + | [[Файл:Снег.jpg|300px|thumb|right|Заснеженный домик]] | |
− | [[Файл:Снег.jpg| | + | '''Объект исследования:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B3 снег] |
+ | |||
Строка 18: | Строка 52: | ||
'''Методы исследования:''' | '''Методы исследования:''' | ||
+ | |||
• Изучение литературы по заданной теме | • Изучение литературы по заданной теме | ||
+ | |||
• Наблюдения | • Наблюдения | ||
+ | |||
• Проведение опытов | • Проведение опытов | ||
+ | |||
• Анализ результатов | • Анализ результатов | ||
+ | [[Файл:Снег1.jpg|300px|thumb|left|белоснежные деревья]] | ||
+ | |||
В Сургуте снег является непременным атрибутом зимы. В наших широтах он обычно выпадает в октябре, а полностью сходит только к маю. Зимой я часто наблюдала, как маленькие дети едят снег. Я задумалась: а можно ли есть снег, такой ли он чистый, как кажется? | В Сургуте снег является непременным атрибутом зимы. В наших широтах он обычно выпадает в октябре, а полностью сходит только к маю. Зимой я часто наблюдала, как маленькие дети едят снег. Я задумалась: а можно ли есть снег, такой ли он чистый, как кажется? | ||
− | + | ||
+ | |||
Работая с энциклопедической литературой, я узнала, что, когда становится холодно, вместо дождя идёт снег. В облаках, водяные капли, замерзая, превращаются в кристаллики, которые соединяются вместе и образуют изящные снежинки. | Работая с энциклопедической литературой, я узнала, что, когда становится холодно, вместо дождя идёт снег. В облаках, водяные капли, замерзая, превращаются в кристаллики, которые соединяются вместе и образуют изящные снежинки. | ||
Оказывается, большая часть людей всего мира, никогда не видела настоящего снега, потому, что там, где они живут, не бывает низких температур. | Оказывается, большая часть людей всего мира, никогда не видела настоящего снега, потому, что там, где они живут, не бывает низких температур. | ||
− | [[Файл:снег2.jpg| | + | [[Файл:снег2.jpg|400px|thumb|right|Снег который я набрала в Центральном микрорайоне]] |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
Я хотела узнать: можно ли есть снег и такой ли он чистый как кажется. | Я хотела узнать: можно ли есть снег и такой ли он чистый как кажется. | ||
Для подтверждения своей гипотезы решила провести эксперимент. Для этого, я набрала снег во дворе жилого дома Центрального района г. Сургута и поместила его в прозрачную ёмкость. Внешне признаков загрязнения видно не было. | Для подтверждения своей гипотезы решила провести эксперимент. Для этого, я набрала снег во дворе жилого дома Центрального района г. Сургута и поместила его в прозрачную ёмкость. Внешне признаков загрязнения видно не было. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
После того как снег растаял, в сосуде оказалась неприятная мутная жидкость. На поверхности жидкости была радужная маслянистая плёнка. На стенках ёмкости остался серый налёт. | После того как снег растаял, в сосуде оказалась неприятная мутная жидкость. На поверхности жидкости была радужная маслянистая плёнка. На стенках ёмкости остался серый налёт. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Снег 3).jpg|400px|thumb|left|Снег растаял]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
Я решила отфильтровать растаявший снег через фильтр, используя для этого два слоя бумажного полотенца. Когда бумага высохла, на ней остался грязный серый осадок, с частицами мельчайшего сора и даже шерсти животных. | Я решила отфильтровать растаявший снег через фильтр, используя для этого два слоя бумажного полотенца. Когда бумага высохла, на ней остался грязный серый осадок, с частицами мельчайшего сора и даже шерсти животных. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Снег4.jpg|400px|thumb|right|Фильтр впитавший грязь]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Вывод''' | ||
Я думаю, что серый осадок – это результат загрязнения воздуха выхлопными газами автомобилей, грузовиков и автобусов, а также сажа и пепел от сгорания топлива на заводах, электростанциях и в домашних печах. | Я думаю, что серый осадок – это результат загрязнения воздуха выхлопными газами автомобилей, грузовиков и автобусов, а также сажа и пепел от сгорания топлива на заводах, электростанциях и в домашних печах. | ||
− | + | Таким образом, совершенно очевидно, что снег содержит большое количество вредных веществ, и употреблять его в пищу '''КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ!''' Гипотеза не подтвердилась. | |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
'''Источники:''' | '''Источники:''' | ||
− | 1. Интернет. | + | |
+ | 1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Интернет]. | ||
+ | |||
2. Джон Фарндон. Энциклопедия школьника. 4000 увлекательных фактов. - М., 2001. | 2. Джон Фарндон. Энциклопедия школьника. 4000 увлекательных фактов. - М., 2001. | ||
+ | |||
3. Энциклопедия «Я познаю мир».- М., 2002. | 3. Энциклопедия «Я познаю мир».- М., 2002. | ||
+ | |||
4. Большая энциклопедия дошкольника.- М., 2004. | 4. Большая энциклопедия дошкольника.- М., 2004. | ||
+ | |||
5. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. Учебник для 1 класса. – Самара, 2011г. | 5. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. Учебник для 1 класса. – Самара, 2011г. | ||
Строка 74: | Строка 166: | ||
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] | [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] | ||
+ | [[Категория:прогимназия]] | ||
+ | [[Категория:зима]] | ||
+ | [[Категория:окружающий мир]] |
Текущая версия на 22:11, 9 августа 2013
Автор исследования Разумова Маргарита
Руководители проекта
Объект исследования: снег
Цель работы: выяснить, чист ли снег, можно ли его есть?
Задачи:
• Узнать, как образуется снег
• Опытным путём определить чистоту снега
Гипотеза: Возможно, что снег такой чистый, что его можно есть (например, как мороженое).
Методы исследования:
• Изучение литературы по заданной теме
• Наблюдения
• Проведение опытов
• Анализ результатов
В Сургуте снег является непременным атрибутом зимы. В наших широтах он обычно выпадает в октябре, а полностью сходит только к маю. Зимой я часто наблюдала, как маленькие дети едят снег. Я задумалась: а можно ли есть снег, такой ли он чистый, как кажется?
Работая с энциклопедической литературой, я узнала, что, когда становится холодно, вместо дождя идёт снег. В облаках, водяные капли, замерзая, превращаются в кристаллики, которые соединяются вместе и образуют изящные снежинки.
Оказывается, большая часть людей всего мира, никогда не видела настоящего снега, потому, что там, где они живут, не бывает низких температур.
Я хотела узнать: можно ли есть снег и такой ли он чистый как кажется. Для подтверждения своей гипотезы решила провести эксперимент. Для этого, я набрала снег во дворе жилого дома Центрального района г. Сургута и поместила его в прозрачную ёмкость. Внешне признаков загрязнения видно не было.
После того как снег растаял, в сосуде оказалась неприятная мутная жидкость. На поверхности жидкости была радужная маслянистая плёнка. На стенках ёмкости остался серый налёт.
Я решила отфильтровать растаявший снег через фильтр, используя для этого два слоя бумажного полотенца. Когда бумага высохла, на ней остался грязный серый осадок, с частицами мельчайшего сора и даже шерсти животных.
Вывод
Я думаю, что серый осадок – это результат загрязнения воздуха выхлопными газами автомобилей, грузовиков и автобусов, а также сажа и пепел от сгорания топлива на заводах, электростанциях и в домашних печах. Таким образом, совершенно очевидно, что снег содержит большое количество вредных веществ, и употреблять его в пищу КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ! Гипотеза не подтвердилась.
Источники:
1. Интернет.
2. Джон Фарндон. Энциклопедия школьника. 4000 увлекательных фактов. - М., 2001.
3. Энциклопедия «Я познаю мир».- М., 2002.
4. Большая энциклопедия дошкольника.- М., 2004.
5. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. Учебник для 1 класса. – Самара, 2011г.