Участник:Шарафутдинова Людмила Григорьевна

Личные данные

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Нефтеюганск ХМАО-ЮГРА Тюменской области

Стаж работы 28 лет общий, в этом учреждении 4 года.

Телефон 89224271224

Совместный детско-взрослый проект «Югорчанин»

Краткая аннотация

Совместно детско-взрослый проект “ Югорчанин “есть модель организации внеурочной деятельности обучающихся 5 б класса в рамках реализации ФГОС и решает задачу духовно-нравственного развития личности. Самое высокое творчество – это раскрытие и реализация каждым учеником своих потенциальных возможностей. Этим и определяется необходимость организации воспитательного процесса в классе через создание долгосрочных творческих дел, среды совместных детско-взрослых проектов, на которых сходятся учебная и внеучебная жизнь.

Детско-взрослый проект “ Югорчанин “ совместно реализуют обучающиеся 5 б класса и их родители для обучающихся младших классов и дошкольников. Именно в школьном возрасте формируется человек как личность, со своими убеждениями и позицией. В процессе работы над хантыйской сказкой сами ребята видят важность и значимость любви к природе, родному краю. Связь с предыдущим поколением, гордость за край Югорский ложится в основу патриотического воспитания. А позиция родителей и активное участие их в проекте помогает ребятам принять ценности общества.

Показ спектаклей по сказкам народов ханты и манси для обучающихся начальной школы и дошкольников направлен на формирование у них бережного отношения к родному краю. Позиция обучающихся 5 б класса закладывает основу для духовно – нравственного воспитания младших школьников и дошкольников.

Предполагаемый результат.

Благодаря совместной деятельности обучающихся 5 б класса и их родителей у дошкольников и младших школьников сформируется представление о человеке как о части природы, сформируется понимание бережного отношения к природе, родному краю, гордости за народ и за округ. У самих участников проекта произойдёт становление гражданской позиции и изменения в личностном развитии.

Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном образовательном процессе: не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь (т.е. социализация личности).