|
|
| Строка 18: |
Строка 18: |
| | | | |
| | | | |
| − | ==Название проекта== | + | ==<br><font color=blue> Задания </font>== |
| | | | |
| − | <br><font color=blue>На грани</font>
| |
| | | | |
| − | ==Цель проекта==
| |
| − | <br><font color=blue> Выявление влияния компьютерных игр на психологическое, физическое и интеллектуальное состояние человека</font>
| |
| | | | |
| − | ==Задачи проекта== | + | ==<br><font color=blue> Оценка </font>== |
| − | <br><font color=blue>1)Выявить степень влияния компьютерных игр на состояние человека </font> | |
| | | | |
| − | <br><font color=blue>2)Выяснить какие игры ведут к развитию, а какие к деградации</font>
| |
| | | | |
| − | <br><font color=blue>3)Узнать общественное мнение</font>
| + | ==<br><font color=blue> Заключение </font>== |
| − | | |
| − | ==Этапы проекта==
| |
| − | | |
| − | <br><font color=blue>I. Игромания</font> | |
| − |
| |
| − | <br><font color=blue>II. Герои нашего времени</font>
| |
| − | | |
| − | <br><font color=blue>III. Систематизация</font>
| |
| − | | |
| − | <br><font color=blue>IV. Общественное мнение</font>
| |
| − | | |
| − | ==Использованные методы:==
| |
| − | <font color=blue>Теоретические: поиск, анализ, синтез информации найденной в интернете.</font>
| |
| − | <br><font color=blue>Практические: компьютерное моделирование.</font>
| |
| − | | |
| − | <div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F5F5DC;">
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#F5F5DC">
| |
| − | | |
| − | == '''<br><font color=blue>Введение </font>'''==
| |
| − | Ни одно явление не существует в нашем мире без людей, поэтому наше отношение к явлению формирует его как положительное или отрицательное.
| |
| − | Мы знаем, что это давно известно, потому что, хотим мы того или нет, мы живем в New age мире. Развитие и деградация личности связано с развитием новых компьютерных технологий.
| |
| − | | |
| − | == '''<br><font color=blue>Игромания</font>'''==
| |
| − | [[Изображение:Деградация.jpg|350px|right|thumb|]]
| |
| − | | |
| − | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%E4%F3%F1%F2%F0%E8%FF Индустрия] игр развивается семимильными шагами, игры становятся все более жестокими, кровавыми, поэтому общественность ратует за отмену таких игр. Они негативно влияют на молодежь, дети и подростки становятся все более агрессивными, нарушается психика. Однако, несмотря на моральную неприглядность многих игр, они затягивают детей и даже взрослых все сильнее, превращая их в зомби. XXI век становится веком [http://www.psychologos.ru/Зависимость зависимости] от игр и интернета.
| |
| − | | |
| − | [[Изображение:rjjff.jpg|187px|left|thumb|]]
| |
| − | | |
| − | Основными критериями, определяющими данное заболевание, специалисты считают следующие:
| |
| − | | |
| − | 1)нежелание отвлечься от игры;
| |
| − | | |
| − | 2)раздражение при вынужденном отвлечении;
| |
| − | | |
| − | 3)неспособность спланировать окончание сеанса игры;
| |
| − | | |
| − | 4)расходование больших денег на обеспечение постоянного обновления игр и устройств компьютера;
| |
| − | | |
| − | 5)забывание о домашних делах, служебных обязанностях, учебе, встречах и договоренностях в ходе игры на компьютере;
| |
| − | | |
| − | 6)пренебрежение собственным здоровьем, гигиеной и сном в пользу проведения большего количества времени за компьютером;
| |
| − | | |
| − | 7)злоупотребление кофе и другими подобными [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%F1%E8%F5%EE%F1%F2%E8%EC%F3%EB%FF%F2%EE%F0%FB психостимуляторами];
| |
| − | | |
| − | 8)готовность удовлетворяться нерегулярной, случайной и однообразной пищей, не отрываясь от компьютера;
| |
| − | | |
| − | 9)ощущение эмоционального подъема во время игры;
| |
| − | | |
| − | 10)обсуждение игровой тематики со всеми мало-мальски сведущими в этой области людьми.
| |
Введение
Здравствуйте!
Предлагаем вам веб-квест по информатике на тему "История содания Интернета". Чтобы начать прохождение квеста Вам необходимо сначала выбрать для себя подходящую роль.
После того как Вы разобьётесь на команды и распределите роли между собой Вам полезно будет ознакомиться с полезными ссылками на примерные материалы для подготовки отчета.
Также рекомендуется ознакомиться с примерными критериями оценки результатов.
Для тех,Кто не знаком с понятием веб-квеста предлагаем методическую поддержку
Роли
Задания
Оценка
Заключение
