Регистрация участников конкурса 2014: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Возрастная категория обучающихся 10-11 классов, студенты высших профессиональных образований) |
Wikiadm (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | __TOC__ | ||
+ | |||
== Возрастная категория обучающихся 2-5 классов == | == Возрастная категория обучающихся 2-5 классов == | ||
Версия 20:17, 17 марта 2014
Содержание
Возрастная категория обучающихся 2-5 классов
Участник(и) | Руководитель (если есть) | Школа | Тематика | Проект | Согласие на обработку своих персональных данных организаторам Конкурса (согласен/не согласен) |
---|---|---|---|---|---|
Полина Донева | Коневских Олеся Владимировна , Качан Галина Петровна | МБОУ Прогимназия | 420 лет городу Сургуту | Югорское наследие. Одежда народов ханты | Cогласен |
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |
Возрастная категория обучающихся 6-9 классов
Участник(и) | Руководитель (если есть) | Школа | Тематика | Проект | Согласие на обработку своих персональных данных организаторам Конкурса (согласен/не согласен) |
---|---|---|---|---|---|
Рамимбакиев Ильдар | Ярметова Р. Х.и Ялчибаева Н. Д.. | МБОУ СОШ №6 . | ......... | Его высочество звук.. | согласен...... |
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |
Возрастная категория обучающихся 10-11 классов, студенты высших профессиональных образований
Участник(и) | Руководитель (если есть) | Школа | Тематика | Проект | Согласие на обработку своих персональных данных организаторам Конкурса (согласен/не согласен) |
---|---|---|---|---|---|
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |
...... | ....... | .......... | ......... | ......... | ...... |