Обсуждение участника:Александра: различия между версиями
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Квалификационная категория''': первая | '''Квалификационная категория''': первая | ||
<HR> <BR> <HR> | <HR> <BR> <HR> | ||
| − | + | '''Проект "Экологические проблемы"''' | |
| − | Актуальность: Загрязнение окружающей среды, всё возрастающее количество заболеваний с летальным исходом вызвало настоятельную необходимость обсуждать данную проблему и находить пути её решения. Нет в мире человека, для которого эта проблема была бы безразлична… | + | |
| − | Цель: Формирование экологической грамотности учащихся. Создать у детей чувство бережного отношения к нашей планете. | + | '''Актуальность:''' Загрязнение окружающей среды, всё возрастающее количество заболеваний с летальным исходом вызвало настоятельную необходимость обсуждать данную проблему и находить пути её решения. Нет в мире человека, для которого эта проблема была бы безразлична… |
| − | Задачи: Развитие познавательной и коммуникативной деятельности учащихся. Развитие у школьника умения использовать язык как инструмент международного общения. . | + | |
| − | Основополагающий вопрос: | + | '''Цель:''' Формирование экологической грамотности учащихся. Создать у детей чувство бережного отношения к нашей планете. |
| − | Что надо знать и понимать чтобы спасти нашу Землю? | + | |
| − | Проблемные вопросы: | + | '''Задачи:''' Развитие познавательной и коммуникативной деятельности учащихся. Развитие у школьника умения использовать язык как инструмент международного общения. |
| + | . | ||
| + | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | |||
| + | Что надо знать и понимать чтобы спасти нашу Землю? | ||
| + | |||
| + | '''Проблемные вопросы:''' | ||
| + | |||
1. Можем ли мы жить без природы? | 1. Можем ли мы жить без природы? | ||
| + | |||
2. Каково влияние человека на окружающую среду? | 2. Каково влияние человека на окружающую среду? | ||
| − | 3. Может ли наша планета быть экологически здоровой и что для этого должен сделать человек?. | + | |
| − | Материалы к учебному проекту: | + | 3. Может ли наша планета быть экологически здоровой и что для этого должен сделать человек?. |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Материалы к учебному проекту:''' | ||
| + | |||
1. Визиткa Файл:Vizitka.doc | 1. Визиткa Файл:Vizitka.doc | ||
| + | |||
2. Буклет | 2. Буклет | ||
| + | |||
3. Презентация учащегося. | 3. Презентация учащегося. | ||
| + | |||
4. Упражнение на отработку лексики по теме. | 4. Упражнение на отработку лексики по теме. | ||
| + | |||
5. Кроссворд. | 5. Кроссворд. | ||
| + | |||
6. Текст для формирования навыков поискового чтения по теме. | 6. Текст для формирования навыков поискового чтения по теме. | ||
| + | |||
7. Скороговорка «Погода».(аудиоматериал) | 7. Скороговорка «Погода».(аудиоматериал) | ||
| + | |||
8. Личностный тест. | 8. Личностный тест. | ||
| + | |||
9. Критерии письменной речи учащихся. | 9. Критерии письменной речи учащихся. | ||
| − | Список литературы: | + | |
| + | |||
| + | '''Список литературы:''' | ||
| + | |||
| + | 1. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа Английский язык для 7 класса общеобразовательных учреждений, Москва. «Просвещение» 2008г. | ||
| + | |||
| + | 2. Приложение к газете «Первое сентября» по английскому языку. | ||
Текущая версия на 15:57, 13 января 2011
Место работы: МОУ СОШ №32 г.Сургут
Образование: высшее, Свердловский ордена "Знак Почёта" государственный педагогический институт, факультет иностранных языков.
Должность: учитель английского языка
Общий стаж 28 лет
Стаж в системе образования: 28 лет
Стаж в коллективе МОУ СОШ №32: 1 год
Квалификационная категория: первая
Проект "Экологические проблемы"
Актуальность: Загрязнение окружающей среды, всё возрастающее количество заболеваний с летальным исходом вызвало настоятельную необходимость обсуждать данную проблему и находить пути её решения. Нет в мире человека, для которого эта проблема была бы безразлична…
Цель: Формирование экологической грамотности учащихся. Создать у детей чувство бережного отношения к нашей планете.
Задачи: Развитие познавательной и коммуникативной деятельности учащихся. Развитие у школьника умения использовать язык как инструмент международного общения. . Основополагающий вопрос:
Что надо знать и понимать чтобы спасти нашу Землю?
Проблемные вопросы:
1. Можем ли мы жить без природы?
2. Каково влияние человека на окружающую среду?
3. Может ли наша планета быть экологически здоровой и что для этого должен сделать человек?.
Материалы к учебному проекту:
1. Визиткa Файл:Vizitka.doc
2. Буклет
3. Презентация учащегося.
4. Упражнение на отработку лексики по теме.
5. Кроссворд.
6. Текст для формирования навыков поискового чтения по теме.
7. Скороговорка «Погода».(аудиоматериал)
8. Личностный тест.
9. Критерии письменной речи учащихся.
Список литературы:
1. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа Английский язык для 7 класса общеобразовательных учреждений, Москва. «Просвещение» 2008г.
2. Приложение к газете «Первое сентября» по английскому языку.
