Региональные стажировочные мероприятия: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[ | + | =='''[[«Интеграция урочной и внеурочной деятельности как главное условие духовно-нравственного развития и воспитания учащихся»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Универсальные учебные действия в урочной деятельности»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Один день из жизни шестиклассника (организация работы по формированию здорового и безопасного образа жизни в рамках реализации ФГОС)»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Проблемно-задачный подход к проектированию уроков и образовательных событий в основной школе»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Домашнее задание: не за, не против, а что и как…»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Новые подходы к проектированию урока: делаем урок интересным и эффективным…»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Развитие социальных компетентностей школьников в условиях внеурочной деятельности»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Формирование познавательных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Модель гражданско-патриотического воспитания в общеобразовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС»]]'''== |
| − | [[ | + | =='''[[«Механизмы реализации ФГОС ООО на основе деятельностного подхода»]]'''== |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 10:36, 25 января 2015
Содержание
- 1 «Интеграция урочной и внеурочной деятельности как главное условие духовно-нравственного развития и воспитания учащихся»
- 2 «Универсальные учебные действия в урочной деятельности»
- 3 «Один день из жизни шестиклассника (организация работы по формированию здорового и безопасного образа жизни в рамках реализации ФГОС)»
- 4 «Проблемно-задачный подход к проектированию уроков и образовательных событий в основной школе»
- 5 «Домашнее задание: не за, не против, а что и как…»
- 6 «Новые подходы к проектированию урока: делаем урок интересным и эффективным…»
- 7 «Развитие социальных компетентностей школьников в условиях внеурочной деятельности»
- 8 «Формирование познавательных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности»
- 9 «Модель гражданско-патриотического воспитания в общеобразовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС»
- 10 «Механизмы реализации ФГОС ООО на основе деятельностного подхода»
