Записки юного врача: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎О проекте)
 
(не показаны 132 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFFF; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#87CEEB; border: 6px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color:#E0FFFF; border: 6px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
−
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#E0FFFF; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
 
 
<font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="10" COLOR=#4682B4
 
<font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="10" COLOR=#4682B4
−
>'''Панацея или сила подсознания?'''
+
>'''Записки юного врача'''
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Логотип гиф.gif|300px|centre]]
 +
 
 
|}
 
|}
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''О проекте'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''О проекте'''</font>==
  
  
−
==='''Авторы проекта'''===
+
<FONT COLOR="black" FASE="arial" size=3> '''Авторы проекта''' </FONT>
−
<br><font color=black>[[Участник:Белкина Юлия |Юлия Белкина]]
 
  
−
<br><font color=black>[[Участник:Сарварова Лилия |Сарварова Лилия]]
+
[[Участник:Белкина Юлия |Белкина Юлия]]
  
−
<br><font color=black>[[Участник:Слав Светлана |Слав Светлана]]
+
[[Участник:Сарварова Лилия |Сарварова Лилия]]
  
−
==='''Класс'''===
+
[[Участник:Слав Светлана |Слав Светлана]]
−
<br><font color=black> 10А класс
+
----
  
−
==='''Руководитель проекта'''===
+
<FONT COLOR="black" FASE="arial" size=3> '''Класс''' </FONT>
−
<br><font color=black>[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]] - руководитель проекта, учитель информатики
 
  
 +
'''10А'''
 +
----
  
−
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
<FONT COLOR="black" FASE="arial" size=3> '''Руководитель проекта''' </FONT>
  
−
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Актуальность проекта'''</font>==
+
[[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики
  
 +
Соколюк Елена Михайловна, учитель химии
  
−
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Аннотация проекта'''</font>==
+
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 +
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Актуальность проекта'''</font>==
 +
Большинство людей приписывают аспирину чудодейственные свойства. Они считают,что он способен излечить их от любого недуга. Но правда ли это? Является ли аспирин "панацеей"?
 +
Аспирин - одно из самых известных и широко применяемых лекарственных препаратов в мире. Существует множество различных препаратов в состав которых входит аспирин. Это необычное лекарственное средство можно назвать рекордсменом среди медикаментов. Ацетилсалициловая кислота (аспирин) - долгожитель в мире среди лекарств. Несмотря на солидный возраст, аспирин таит в себе немало тайн и вопросов, на которые мы попытаемся найти ответы.
 +
|}
  
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
−
|}
+
==<span style="color:#4682B4">'''Основополагающий вопрос'''</span>==
  
 +
Почему лекарство это не панацея от болезней, а просто способ продлить агонию?
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
==<span style="color:#4682B4">'''Проблемные вопросы'''</span>==
−
| style="width: 50%; background-color:#E0FFFE; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
 
  
−
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>==
+
1. Существует ли панацея на самом деле?
  
−
==<span style="color:#4682B4">'''Основополагающий вопрос'''</span>==
+
2. Универсален ли аспирин в быту?
  
 +
3. Возможно ли жизнь без болезней?
  
−
==<span style="color:#4682B4">'''Проблемные вопросы'''</span>==
+
4. От каких заболеваний аспирин нас может уберечь?
  
 +
==<span style="color:#4682B4">'''Объект исследования'''</span>==
 +
Аспирин
  
−
 
+
==<span style="color:#4682B4">'''Предмет исследования'''</span>==
−
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
+
Влияние аспирина на здоровье человека
  
 
==<span style="color:#4682B4">'''Гипотеза'''</span>==
 
==<span style="color:#4682B4">'''Гипотеза'''</span>==
−
<br><font color=black>Лекарство не панацея от болезней, а просто способ продлить агонию
+
Аспирин имеет широкую область применения, обладает как положительными так и побочными эффектами.
  
 +
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
  
 
==<span style="color:#4682B4">'''Цель проекта'''</span>==
 
==<span style="color:#4682B4">'''Цель проекта'''</span>==
−
<br><font color=black>1. Доказать универсальность применения в повседневной жизни
+
1. Изучить определенные факты о пользе и вреде аспирина.
−
 
 
−
2. Привести определенные факты о пользе и вреде аспирина  
 
−
 
 
  
 +
2. Рассмотреть лекарства, содержащие в своем составе ацетилсалициловую кислоту, принадлежащим разным производителям.
  
 
==<span style="color:#4682B4">'''Задачи проекта'''</span>==
 
==<span style="color:#4682B4">'''Задачи проекта'''</span>==
−
<br><font color=black>1. Познакомить с историей открытия аспирина
+
1. Изучить историю открытия аспирина.
  
−
2. Исследовать все положительные и побочные эффекты аспирина  
+
2. Исследовать положительные и побочные действия аспирина на организм человека.
  
−
3. Изучить свойства аспирина путем экспериментального получения препарата
+
3. Исследовать влияния разных по стоимости аспиринов на организм человека с помощью практики.
  
−
4. Изучить не рецептурное применение аспирина  
+
4. Изучить нерецептурное применение аспирина.
  
−
5. Рассмотреть альтернативные способы применения  
+
5. Рассмотреть альтернативные способы применения аспирина.
  
−
==<span style="color:#4682B4">'''Объект исследования'''</span>==
+
6. Выявить универсальность применения препарата в повседневной жизни.
−
<br><font color=black> Лекарственный препарат
 
−
 
 
−
==<span style="color:#4682B4">'''Предмет исследования'''</span>==
 
−
<br><font color=black> Ацетилсалициловая кислота
 
  
 
==<span style="color:#4682B4">'''Методы исследования'''</span>==
 
==<span style="color:#4682B4">'''Методы исследования'''</span>==
 +
'''Теоретические:''' поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.
  
−
 
+
'''Практические:''' создание экспериментов, наблюдение, управление опытом и измерение реакций.
  
 
|}
 
|}
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
  
 
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Этапы проекта'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Этапы проекта'''</font>==
−
Исследование I. "Спасение моего отца"
+
Исследование I. [[Стальное сердце]]
  
−
Исследование II. "Секрет получения панацеи"
+
Исследование II. [[Крещение панацеей]]
  
−
Исследование III  
+
Исследование III. [[Звездная пыль]]
  
 
|}
 
|}
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
+
| style="width: 50%; background-color:#E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Общий вывод'''</font>==
 +
 
 +
 
 +
Работая над данным проектом, мы расширили свои знания о аспирине.
 +
А именно, мы рассмотрели историю его изучения и открытия, практически исследовали влияния разных по стоимости аспиринов и выявили альтернативные способы применения аспирина.
 +
В ходе изучения аспирина мы пришли к выводу:
 +
 
 +
а) Аспирин - один из эффективнейших препаратов.
 +
 
 +
б) АЦС обладает такими положительными действиями как: жаропонижающее, противовоспалительное, обезболивающее, антитромботическое, разжижающее кровь, снижающее риск инсульта (инфаркта) и уровень сахара в крови и некоторыми другими.
 +
 
 +
в) Характерными побочными действиями аспирина являются: раздражение слизистых оболочек желудка, нарушение функций печени и почек и другие.
  
−
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Исследование I. "Спасение моего отца" '''</font>==
+
г) Следует быть особенно осторожным при употреблении сразу нескольких лекарств. Аспирин усиливает действие медицинских препаратов, а с некоторыми и вовсе несовместим!
−
 
 
  
 +
Так как аспирин имеет множество побочных действий, он не является панацеей, а лишь идеализированное представление людей о данном лекарственном препарате.
 
|}
 
|}
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
 
−
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
+
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Исследование II. "Секрет получения панацеи"'''</font>==
+
| style="width: 50%; background-color:#E0FFFF; border: 6px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
==<span style="color:#4682B4">'''[[Представление проекта "Записки юного врача"| Представление проекта "Записки юного врача"]]'''</span>==  
  
 
|}
 
|}
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" |
+
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |
−
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Исследование III'''</font>==
+
 
 +
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Использованная литература'''</font>==  
 +
 
 +
 
 +
===Интернет-ресурсы===
 +
 
 +
1. http://ru.wikipedia.org - свободная интеренет-энциклопедия
 +
 
 +
2. http://www.rlsnet.ru/ - свободная интернет-энциклопедия лекарств и товаров аптечного ассортимента
 +
 
 +
3. https://www.bayer.ru/ - официальный сайт компании Bayer
 +
 
 +
4. http://scientificrussia.ru/ - электронное периодическое издание "Научная Россия"
 +
 
 +
5. http://www.medkurs.ru/ - медицинский информационный сервер
 +
 
 +
===Список литературы===
 +
 
 +
1. Брюханов В.М.  Лекции по фармакологи для высшего медицинского и фармацевтического образования . - М.: Наука, 2014 - 350 с.
  
 +
2. Астафьев В.А. Основы фармакологии с рецептурой .- М.: Наука, 2013 - 720 с.
  
−
|}
+
3. Синева Т.Д., Борисова О.А. Особенности педиатрической фармации. Фармацевтическая технология и фармакологические аспекты. - СпецЛит, 2014 - 560 с.
  
 +
4. Алов Н.В.; Под ред. А.А. Ищенко Аналитическая химия и физико-химические методы анализа. - Академия, 2014 - 416 с.
  
 +
5. Лисицын Ю.П. История медицины. - ГЭОТАР-Медиа, 2011 - 400 с.
  
 +
|}
  
 +
[[Категория:Ученик]]
 
[[Категория:Учебный проект]]
 
[[Категория:Учебный проект]]
 +
[[Категория:СОШ №1]]

Текущая версия на 21:59, 24 декабря 2015

Записки юного врача


Логотип гиф.gif

О проекте

Авторы проекта

Белкина Юлия

Сарварова Лилия

Слав Светлана

Класс

10А

Руководитель проекта

Громова Светлана Федоровна, учитель информатики

Соколюк Елена Михайловна, учитель химии

Актуальность проекта

Большинство людей приписывают аспирину чудодейственные свойства. Они считают,что он способен излечить их от любого недуга. Но правда ли это? Является ли аспирин "панацеей"? Аспирин - одно из самых известных и широко применяемых лекарственных препаратов в мире. Существует множество различных препаратов в состав которых входит аспирин. Это необычное лекарственное средство можно назвать рекордсменом среди медикаментов. Ацетилсалициловая кислота (аспирин) - долгожитель в мире среди лекарств. Несмотря на солидный возраст, аспирин таит в себе немало тайн и вопросов, на которые мы попытаемся найти ответы.

Основополагающий вопрос

Почему лекарство это не панацея от болезней, а просто способ продлить агонию?

Проблемные вопросы

1. Существует ли панацея на самом деле?

2. Универсален ли аспирин в быту?

3. Возможно ли жизнь без болезней?

4. От каких заболеваний аспирин нас может уберечь?

Объект исследования

Аспирин

Предмет исследования

Влияние аспирина на здоровье человека

Гипотеза

Аспирин имеет широкую область применения, обладает как положительными так и побочными эффектами.

Цель проекта

1. Изучить определенные факты о пользе и вреде аспирина.

2. Рассмотреть лекарства, содержащие в своем составе ацетилсалициловую кислоту, принадлежащим разным производителям.

Задачи проекта

1. Изучить историю открытия аспирина.

2. Исследовать положительные и побочные действия аспирина на организм человека.

3. Исследовать влияния разных по стоимости аспиринов на организм человека с помощью практики.

4. Изучить нерецептурное применение аспирина.

5. Рассмотреть альтернативные способы применения аспирина.

6. Выявить универсальность применения препарата в повседневной жизни.

Методы исследования

Теоретические: поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

Практические: создание экспериментов, наблюдение, управление опытом и измерение реакций.

Этапы проекта

Исследование I. Стальное сердце

Исследование II. Крещение панацеей

Исследование III. Звездная пыль

Общий вывод

Работая над данным проектом, мы расширили свои знания о аспирине. А именно, мы рассмотрели историю его изучения и открытия, практически исследовали влияния разных по стоимости аспиринов и выявили альтернативные способы применения аспирина. В ходе изучения аспирина мы пришли к выводу:

а) Аспирин - один из эффективнейших препаратов.

б) АЦС обладает такими положительными действиями как: жаропонижающее, противовоспалительное, обезболивающее, антитромботическое, разжижающее кровь, снижающее риск инсульта (инфаркта) и уровень сахара в крови и некоторыми другими.

в) Характерными побочными действиями аспирина являются: раздражение слизистых оболочек желудка, нарушение функций печени и почек и другие.

г) Следует быть особенно осторожным при употреблении сразу нескольких лекарств. Аспирин усиливает действие медицинских препаратов, а с некоторыми и вовсе несовместим!

Так как аспирин имеет множество побочных действий, он не является панацеей, а лишь идеализированное представление людей о данном лекарственном препарате.

Представление проекта "Записки юного врача"

Использованная литература

Интернет-ресурсы

1. http://ru.wikipedia.org - свободная интеренет-энциклопедия

2. http://www.rlsnet.ru/ - свободная интернет-энциклопедия лекарств и товаров аптечного ассортимента

3. https://www.bayer.ru/ - официальный сайт компании Bayer

4. http://scientificrussia.ru/ - электронное периодическое издание "Научная Россия"

5. http://www.medkurs.ru/ - медицинский информационный сервер

Список литературы

1. Брюханов В.М. Лекции по фармакологи для высшего медицинского и фармацевтического образования . - М.: Наука, 2014 - 350 с.

2. Астафьев В.А. Основы фармакологии с рецептурой .- М.: Наука, 2013 - 720 с.

3. Синева Т.Д., Борисова О.А. Особенности педиатрической фармации. Фармацевтическая технология и фармакологические аспекты. - СпецЛит, 2014 - 560 с.

4. Алов Н.В.; Под ред. А.А. Ищенко Аналитическая химия и физико-химические методы анализа. - Академия, 2014 - 416 с.

5. Лисицын Ю.П. История медицины. - ГЭОТАР-Медиа, 2011 - 400 с.

Источник — https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Записки_юного_врача&oldid=140975