Записки юного врача: различия между версиями
(→Методы исследования) |
(→О проекте) |
||
(не показана 101 промежуточная версия 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFFF; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color:#87CEEB; border: 6px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:PowderBlue; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; background-color:# | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| |
− | |||
− | |||
<font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="10" COLOR=#4682B4 | <font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="10" COLOR=#4682B4 | ||
>'''Записки юного врача''' | >'''Записки юного врача''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Логотип гиф.gif|300px|centre]] | ||
+ | |||
|} | |} | ||
− | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''О проекте'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''О проекте'''</font>== | ||
− | ==='''Авторы проекта''' | + | <FONT COLOR="black" FASE="arial" size=3> '''Авторы проекта''' </FONT> |
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | [[Участник:Белкина Юлия |Белкина Юлия]] | |
− | + | [[Участник:Сарварова Лилия |Сарварова Лилия]] | |
− | |||
− | + | [[Участник:Слав Светлана |Слав Светлана]] | |
− | + | ---- | |
+ | <FONT COLOR="black" FASE="arial" size=3> '''Класс''' </FONT> | ||
− | + | '''10А''' | |
+ | ---- | ||
− | = | + | <FONT COLOR="black" FASE="arial" size=3> '''Руководитель проекта''' </FONT> |
− | |||
− | |||
− | + | [[Участник:Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики | |
+ | Соколюк Елена Михайловна, учитель химии | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Актуальность проекта'''</font>== | ||
+ | Большинство людей приписывают аспирину чудодейственные свойства. Они считают,что он способен излечить их от любого недуга. Но правда ли это? Является ли аспирин "панацеей"? | ||
+ | Аспирин - одно из самых известных и широко применяемых лекарственных препаратов в мире. Существует множество различных препаратов в состав которых входит аспирин. Это необычное лекарственное средство можно назвать рекордсменом среди медикаментов. Ацетилсалициловая кислота (аспирин) - долгожитель в мире среди лекарств. Несмотря на солидный возраст, аспирин таит в себе немало тайн и вопросов, на которые мы попытаемся найти ответы. | ||
|} | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | + | ==<span style="color:#4682B4">'''Основополагающий вопрос'''</span>== | |
− | |||
− | + | Почему лекарство это не панацея от болезней, а просто способ продлить агонию? | |
− | |||
==<span style="color:#4682B4">'''Проблемные вопросы'''</span>== | ==<span style="color:#4682B4">'''Проблемные вопросы'''</span>== | ||
− | + | 1. Существует ли панацея на самом деле? | |
2. Универсален ли аспирин в быту? | 2. Универсален ли аспирин в быту? | ||
Строка 55: | Строка 60: | ||
4. От каких заболеваний аспирин нас может уберечь? | 4. От каких заболеваний аспирин нас может уберечь? | ||
− | + | ==<span style="color:#4682B4">'''Объект исследования'''</span>== | |
+ | Аспирин | ||
+ | |||
+ | ==<span style="color:#4682B4">'''Предмет исследования'''</span>== | ||
+ | Влияние аспирина на здоровье человека | ||
==<span style="color:#4682B4">'''Гипотеза'''</span>== | ==<span style="color:#4682B4">'''Гипотеза'''</span>== | ||
− | + | Аспирин имеет широкую область применения, обладает как положительными так и побочными эффектами. | |
+ | |||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFE; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" | | ||
==<span style="color:#4682B4">'''Цель проекта'''</span>== | ==<span style="color:#4682B4">'''Цель проекта'''</span>== | ||
− | + | 1. Изучить определенные факты о пользе и вреде аспирина. | |
+ | |||
+ | 2. Рассмотреть лекарства, содержащие в своем составе ацетилсалициловую кислоту, принадлежащим разным производителям. | ||
==<span style="color:#4682B4">'''Задачи проекта'''</span>== | ==<span style="color:#4682B4">'''Задачи проекта'''</span>== | ||
− | + | 1. Изучить историю открытия аспирина. | |
2. Исследовать положительные и побочные действия аспирина на организм человека. | 2. Исследовать положительные и побочные действия аспирина на организм человека. | ||
− | 3. | + | 3. Исследовать влияния разных по стоимости аспиринов на организм человека с помощью практики. |
− | 4. Изучить | + | 4. Изучить нерецептурное применение аспирина. |
5. Рассмотреть альтернативные способы применения аспирина. | 5. Рассмотреть альтернативные способы применения аспирина. | ||
6. Выявить универсальность применения препарата в повседневной жизни. | 6. Выявить универсальность применения препарата в повседневной жизни. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==<span style="color:#4682B4">'''Методы исследования'''</span>== | ==<span style="color:#4682B4">'''Методы исследования'''</span>== | ||
− | Теоретические: поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете. | + | '''Теоретические:''' поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете. |
− | Практические: создание экспериментов, наблюдение, управление опытом и измерение реакций. | + | '''Практические:''' создание экспериментов, наблюдение, управление опытом и измерение реакций. |
|} | |} | ||
− | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 8px;" colspan="1" | | ||
==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Этапы проекта'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Этапы проекта'''</font>== | ||
− | Исследование I. | + | Исследование I. [[Стальное сердце]] |
− | Исследование II. | + | Исследование II. [[Крещение панацеей]] |
− | Исследование III. | + | Исследование III. [[Звездная пыль]] |
|} | |} | ||
− | {| cellpadding=" | + | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" |
− | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; -moz-border-radius- | + | | style="width: 50%; background-color:#E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Общий вывод'''</font>== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Работая над данным проектом, мы расширили свои знания о аспирине. | ||
+ | А именно, мы рассмотрели историю его изучения и открытия, практически исследовали влияния разных по стоимости аспиринов и выявили альтернативные способы применения аспирина. | ||
+ | В ходе изучения аспирина мы пришли к выводу: | ||
+ | |||
+ | а) Аспирин - один из эффективнейших препаратов. | ||
+ | |||
+ | б) АЦС обладает такими положительными действиями как: жаропонижающее, противовоспалительное, обезболивающее, антитромботическое, разжижающее кровь, снижающее риск инсульта (инфаркта) и уровень сахара в крови и некоторыми другими. | ||
+ | |||
+ | в) Характерными побочными действиями аспирина являются: раздражение слизистых оболочек желудка, нарушение функций печени и почек и другие. | ||
− | + | г) Следует быть особенно осторожным при употреблении сразу нескольких лекарств. Аспирин усиливает действие медицинских препаратов, а с некоторыми и вовсе несовместим! | |
− | |||
+ | Так как аспирин имеет множество побочных действий, он не является панацеей, а лишь идеализированное представление людей о данном лекарственном препарате. | ||
|} | |} | ||
− | {| cellpadding=" | + | |
− | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: | + | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" |
− | ==< | + | | style="width: 50%; background-color:#E0FFFF; border: 6px solid #AFEEEE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
+ | |||
+ | ==<span style="color:#4682B4">'''[[Представление проекта "Записки юного врача"| Представление проекта "Записки юного врача"]]'''</span>== | ||
|} | |} | ||
− | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" |
− | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; - | + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 4px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" | |
− | ==<font style="text-align:left;color:#4682B4">''' | + | |
+ | ==<font style="text-align:left;color:#4682B4">'''Использованная литература'''</font>== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===Интернет-ресурсы=== | ||
+ | |||
+ | 1. http://ru.wikipedia.org - свободная интеренет-энциклопедия | ||
+ | |||
+ | 2. http://www.rlsnet.ru/ - свободная интернет-энциклопедия лекарств и товаров аптечного ассортимента | ||
+ | |||
+ | 3. https://www.bayer.ru/ - официальный сайт компании Bayer | ||
+ | |||
+ | 4. http://scientificrussia.ru/ - электронное периодическое издание "Научная Россия" | ||
+ | |||
+ | 5. http://www.medkurs.ru/ - медицинский информационный сервер | ||
+ | |||
+ | ===Список литературы=== | ||
+ | |||
+ | 1. Брюханов В.М. Лекции по фармакологи для высшего медицинского и фармацевтического образования . - М.: Наука, 2014 - 350 с. | ||
+ | 2. Астафьев В.А. Основы фармакологии с рецептурой .- М.: Наука, 2013 - 720 с. | ||
− | + | 3. Синева Т.Д., Борисова О.А. Особенности педиатрической фармации. Фармацевтическая технология и фармакологические аспекты. - СпецЛит, 2014 - 560 с. | |
+ | 4. Алов Н.В.; Под ред. А.А. Ищенко Аналитическая химия и физико-химические методы анализа. - Академия, 2014 - 416 с. | ||
+ | 5. Лисицын Ю.П. История медицины. - ГЭОТАР-Медиа, 2011 - 400 с. | ||
+ | |} | ||
+ | [[Категория:Ученик]] | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
+ | [[Категория:СОШ №1]] |
Текущая версия на 21:59, 24 декабря 2015
|